班主任实习心得(合集15篇)

Word第第页班主任实习心得(合集15篇)班主任实习心得1

还记得刚刚到xx市xx乡中心校内时，应对这个生疏的城市和校内，我的心情非常忐忑，然而给我最大的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参与班主任的实习工作。他很关怀我，说实习一下班主任工作，对于以后走上老师岗位有很大帮助，也为自己以后做一名班主任积累阅历。这样的机会很难的，所以我每一步都很专心的去走。透过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。

班主任是同学成长、进展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因此作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺当地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。

一、注意班级日常工作的有序管理

刚接到班主任任务时，我就抓紧找指导老师取经。杨老师嘱咐我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说不以法规，不成方圆，在班级工作管理中我实行制度化管理的方法，并仿效校内的日常值日工作方法，支配了值日班委，设有班级日记本，培育五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避开老黄牛式和保姆式的管理方法，班干部从中也得以熬炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班同学的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培育班干部也是一大课题。比方选择什么样的人当班委，工作中如何正确引导和熬炼班委潜力。班委人选应职责心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求留意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓舞班委放开手脚大胆工作，增添他们的信念，调动他们工作的主动性和专心性。

在一段时间的努力之后，我们七班级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而胜利的第一步。

二、善用班会心灵沟通

为了更加全面的了解同学的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让同学来完成一份特别作业，我则透过这份特别作业，调和理解同学的内心世界。比方：某某我想对你说等等，叫同学自己写，这时同学就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、苦恼、欢乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特别的作业时，给与适当的评语，这样就能够与同学们进行着无声的心灵交谈，准时了解他们的心理活动并准时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的同学，可实行一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。

三、注意讨论同学的心理特征

我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽视同学的年龄心理特征。由于，一个人有健壮的体魄当然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此能够依据学校同学心理的不稳定性特点，赐予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，到达情感教育的目的。

我告知他们十五字道理：会思想、会学问、会做人，自理、自主、自强。之后给他们提出一些期望，要求同学尽快进入学校学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，同学就能专心协作。

四、用师爱感化后进生。

人的十个手指头是不行能一样齐的，同样一个班级的同学也不行能全都优秀。作为老师，爱好同学简单，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得讨论的问题。有这样一句话：说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行，这就是此刻炒得比较热的情商问题。就同学来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的伴侣，和他们都有必需的师生友谊，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理示意，让他们觉得老师喜爱他，认为他行，他有潜力，老师信任他学习抓得起来。我会给我的同学讲：零分不行怕，怕的是不总结。这样同学们就很简单与我沟通和沟通，很愿意帮我做事，所以真诚的师爱是能够感化同学的。

事实上，我们只要让同学真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人内在要求，同学自然也不例外。

我们要与同学以心换心，让同学明白老师和善的心，只要师生之间有了必需的师生友谊，那什么事情都好办了。有名教育家陶行知说得好：在实践中去敬重同学，让每个同学都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全能够用师爱转化同学。

人是有感情的，同学是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全能够用真诚的师爱唤醒同学，感化同学，转化同学，一分耕耘一分收获。留神与心相印，那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。

班主任实习心得2

来到岳阳市九中七班级146班实习将近一个月了，时间虽然短暂，但是在这里我学到了许多东西，但做实习班主任却可以说是收获颇丰。这个班的班主任吴老师是个严厉 但是非常关怀同学，对班级管理很是有一套，阅历特别丰富的老师。跟着他学习让我对于当今中学的班级管理方面了解到很多，也思索了许多。总之，这次班主任实习让我受益匪浅，我信任这对于我在将来真正走上老师岗位，担当班主任将会有极大的关心。

首先，我认为自己能来到九中来实习是一件非常幸运的事。众所周知，岳阳市九中在整个岳阳市来说是个非常优秀，各方面都走在前面的示范性先进学校，老师的素养都很高，学校已经形成了一套非常科学、特别符合实际的班级管理制度。在这实习这几周，我看着班级被管理的井井有条，心里着实觉得我需要好好学习一下这里的班级管理方法，为了以后能成为一名合格的人民老师，能够成为一位优秀的班主任而做好预备，打基础。

很幸运，我所在的七班级146班在各方面看来还算是一个比较优秀的班级，班级管理制度非常完善，班里的事务基本上说得上井井有条，作为146班的实习班任，带着这样的班级，我很快乐很期盼也很傲慢，间或也会忍不住想今后走上工作岗位，自己成为班主任后是否也能将自己的班级打理地井井有条，如此团结有序。

在146班值得我学习讨论的地方许多，班主任吴老师及各科老师阅历丰富，教了我许多班级管理的方法，对于我来说真是无价之宝，也是书本上学不来的很宝贵的有价值的第一手资料，让我如饥似渴的虚心学习、求教、探究。下面我将对近期的工作做一个小小的阅历总结谈谈这次九中班主任实习的心得体会，我信任这方案五对于我以后真正走上老师岗位会有很大的关心。

一个优秀的班集体肯定需要一套非常完善的班级管理制度建来稳固。有了班级管理制度以后，班主任肯定要催促同学严格执行，将制度付诸于实践，让同学养成良好的习惯，并在接下来的学习生活中保持下去，这样不仅对于同学来说是一件好事，对于班主任及科任老师来说更是百利而无一害。如此不仅同学能够遵循规律，拥有一个良好的学习气氛并且可以更加有效率地学习，老师也能在管理班级方面省心省力、事半功倍。

一、操行分制度。对同学在日常的课堂纪律方面、学习成果方面应用操行分进行褒贬。例如上课发言主动、乐于关心他人、乐于奉献、表现良好的同学加分；违背课堂纪律的同学扣分。对于规范同学行为、明确是非观念很有关心，同时很好地激励了同学主动向上、赶超先进的观念。

二、小组竞争制度。尤其是在这种班级较大的班级，将同学六人一组分成若干小组，与操行分制度相结合，在组与组之间形成竞争，在组内形成相互关心、相互监督的形势。小组同学座位是在一起的，便利上课商量、合作。同学出于对小组荣誉感的追求，学习生活看法主动。另外让各小组自我命名，呈现本组精神风貌也是非常人性化的。

三、同学干部、小组长、负责制。要在班内培育同学干部，班级管理小助手。让同学有熬炼力量的机会，为其他同学树立典范，也便利班级管理。除正班长外，可以任职值日班长，早晚自习坐在前面管理班级、记录班内状况。每个小组有小组长，负责本组的日常事务。层层的同学干部管理使同学的问题能够得到准时反映。吴老师的班上有四个副班长，几乎全部的班干部职位都由两个人来担当，班上大部分同学都是班干部，这样一方面既可以让同学有一种以身作则的责任感，有哪呢过让同学们相互监督，共同参加班级的日常管理，增添班级的集体分散力

四、日常制度的设置。例如每日早读时老师没来就有课代表站在讲台上组织大家读书，放学前前的值日班长总结、下午上课前之日班干部组织大家做好课前预备等。

此外在与同学沟通方面，我也颇有感受。组大的感受就是在课余时间你可以跟同学做伴侣，公平沟通，甚至可以跟他们开一些无伤大雅的玩笑，但是在上课的时候，教育同学的时候肯定要严格，赏罚分明，言出必行，这样才能既能跟同学关系亲热又不失老师的威武。另外我还有一些体会是关于对于同学的一些合理区分对待的。我认为在实际的教学、班级管理当中由于同学们各自的性格特点的差异，成长环境的不同，对于他们的奖惩方面要敏捷应对，不能够完全一模一样。比方对于性非常向、活泼开朗或者淘气的同学，在他们犯错误时可以略微严峻一些；而性格内向、害羞、不爱说话的同学，有缺乏之处要多予以关爱，采纳激励法。

以上便是我这次九中将近一个月的班主任实习的心得体会，我坚信这次难忘的实习生涯将会对我的老师幻想的实现有巨大的关心，会让我终身难忘。

班主任实习心得3

“哎呀，你怎么快走了呀？”“你明年再来实习吗？”……在一声声的感叹中，两个月的实习时间立刻就要结束了，回想起9月2日与同学一起来秀州分校的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经受了许多，也学会了许多。

我刚到秀中的时候，第一个星期我都是忙一些实习的预备工作，例如看一下课本和教案，听老师讲课，其次个星期，在指导老师的悉心指导下我开头步入课堂讲习题课，心里既兴奋又紧急。于是，我真真正正的走上了讲台，信任也会因此与讲台结下不解之缘。

首先，我想说说我与我的同学。

当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与同学见面的状况却并不是我想象中的那样。第一次进教室的时候并不是我想象的兴奋人心，预备了满肚子的腹稿都没用上，现实状况是班主任钟老师只是简洁地介绍了一下我就开头忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发愣，然后对着茫然的看着我的同学微笑。

以后的几天我每天早上都去看值日生扫包干区，看早读和早操，同学们会用一种很生疏的、很惊奇的目光看着我，老师也由于开头比较忙而跟我沟通的不多，我有点不知所措，间或感觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人，幸亏办公室有个幽默的语文老师会讲笑话，往往那个时候就会轻松开怀的笑。

又过几天，发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所转变。一天，钟老师去开会，让我上一节习题课〔其实也就是作业讲评〕，讲到一道“钻石星与非洲之星质量比”的题目时，由于数据两太大，同学不理解，于是我就从另一个我认为简洁点的角度开头讲其次遍，从同学迷惘的眼神中我发觉我又失败了，于是我拿起讲台上的粉笔盒子跟粉笔，嘴一快连密度都说出来了〔初一同学还没接触过密度的概念〕，搞的同学更糊涂。无奈之下，我只好跳过说明天再讲。在之后的课堂过程中，我的心情始终都很郁闷，一想到作为老师讲的题目不能使同学理解，我的心情就变得非常低落，不知如何是好。课后，我问了个别同学，其中有一人说你越讲我越糊涂了，当时心里就有一股莫名的失落，这种失落始终连续到其次天我占用了中午的时间又讲一遍，并像同学坦诚的确讲的不到位，同学也最终学会了。

俗语说否极泰来，我如今是真正感觉到了。虽然我讲的这次讲的不好，但是同学都很照看我有时候还满会迁就我的，有时候我讲的疙瘩了他们也不会笑我，甚至在下课时还有同学提示我多喝点水〔由于本人不会发声常常一节课没完就音有点哑〕。下课的时候我会走进教室主动与他们谈天，谈谈心，聊聊学习的事情，常常笑声朗朗。在他们眼里还是蛮喜爱我这个大姐姐的，究竟我也没比他们大多少。这样一件原来让我非常难过的事在同学的热忱回应中得到了平复，自然而然的，我也逃离了那种让我尴尬的局面，走出了心里的阴影，在之后的课堂中没有消失这种状况〔每次我都会细心预备下〕。

通过这一件事，我熟悉到老师与同学之间的相处，在于诚意，在于知心。作为老师我我的确一点也不专业，但我会以身作起到典范的作用，得到同学的认同。

其次，我想说说我与我的老师。

刚开头看到其他同学跟他们的老师都很亲近，而我的老师始终在忙自己的事情，使我有些艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到之前的问题，钟老师只是笑笑，还跟我说没关系的，你再抽时间补下，基本上没问题的。后来的几天里我都没有跟老师说什么时候上课的事，但是钟老师主动跟我说过两天你来上一节新课，这时我的心满是劝慰，我快乐啊，虽然讲的不好，课老师还是情愿给我机会，也不是像开头跟我说的那样新课基本不给上。兴奋的时候嘴巴就想说话，我跟钟老师说起班里的同学，发觉她真的把同学都当成自己的孩子很是上心，很喜爱讲那些可爱的同学。于是，我知道了我已经找到了打开我与钟老师之间的那扇门的钥匙。免费论文钟老师开头主动地跟我说一些班里的状况，我也会发表一下自己的看法，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。从班里的运动员报名工作到同学广播操的操练，从同学资料订阅报名到校服的发放都交给我负责。

老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的预备。先是同学仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与钟老师协作，也得到了她的确定。其实钟老师并不是像她给我的第一印象那样严厉 的，相处下来我才觉察钟老师对我的关怀和照看，在实习过程钟教会了我许多东西，从教案编写到课堂教学，每一样她都悉心指导。慢慢地，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系肯定要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭！

接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着同学们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的自己的中学时代，只是如今的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会催促课间操和眼保健操。同学见到我都会很热忱地与我谈天，看着同学遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮助，我觉得这样的日子过得非常充实。

最终，我想说说我的汇报课。

原来我以为汇报课确定有许多老师听课，我是最早上汇报课的实习生。没想到师院的指导老师有事不能来，我的同学也正好有课不能听，于是汇报课就没几个老师听，不过我还是发挥了自己的水平，基本上没有紧急，有的就是同学的热忱，课堂气氛很活跃。下课的时候，老师给了我许多教学看法，说我的声音不够穿透力，讲的时候不够抑扬顿挫，同学不易听进去，还有一些学问点只讲了外表的做法没有讲意义〔假如吧意义理清同学更易理解〕，这些都被平常要求很高的钟老师拒绝，她说：“对于一个新老师来说这样已经很好了，这些可以以后渐渐培育的。”当时我听了，快乐的不得了，从她嘴里出来这样的一句话，让我觉得这堂课的含金量还是满意的。

我的实习工作很快就要进入尾声了，当我对同学说我预备走了的时候；当同学们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊？”“老师，你明年还会来给我们上课吗？”“老师，放假了会不会来看我们啊？”……我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。

如今回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者美妙的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去跟身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生。

我想我是一个美好的人，由于我两手空空而来，却带走了很多美妙的回忆。

班主任实习心得4

1.敬重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在初一〔3〕班班主任的关心带着下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

2.敬重同学，以诚相待

在担当初一〔3〕班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。当同学提出批判看法时，我虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受同学的批判，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学消失这样的过失，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

在一个多月的实习中，我学到了许多东西，也懂得如何无和家长沟通，怎么样才能让学校生喜爱上你，在整个过程中是很辛苦的，但我还是挺过去了，从中也学到许多学问，书本上的东西是比不上实践有意义，也总结出以下几点：

3.一视同仁，公平相处

影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的看法。有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及(网)课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装做没观察。我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去进展他们自己。

班主任实习心得5

有幸在实习期间成为副班主任，这使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。

首先要亲近同学，了解同学，同时也要呈现自我，树立威信。喜爱同学是班主任做好教育工作的前提，师爱是滋润同学心田的甘泉，是开启同学心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班，首先要深化到同学中去，尽可能多和同学沟通，真诚关爱，才能获得同学的理解和支持。在了解同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任的威信。

同时也要擅长发觉每个同学身上的闪光点。人们常说：“好同学是夸出来的。”我们应当多留意同学的优点，去激励他们连续向正确的方向进展，激励他们前进。要告知同学胜利的体验，让同学发觉自己的价值。

在一个班级之中，班主任的重要性是肯定的。一个优秀的班主任，他所带着的班集体也必定不会太差。而如何成为一个优秀的班主任实在是一门艺术。班级工作是琐碎的，没有耐烦的人可能做不好班主任。许多时候，一个任务放下去，班级就成了一团乱麻，要想使得班级工作秩序井然，光靠班主任自己是不现实的，需要班主任建立一个优秀的班干部团队来帮助自己完成工作。组建一个强有力的班委会是特别重要的，假如这个班委会组织好了，班干部管的井井有条，那班主任就会省很大的力气。

总之，班主任的班级管理工作是一门技术，更是一门艺术。在接下来的日子里，我也会不断努力，不断学习，做好自己的工作。

班主任实习心得6

班主任这个词从字面意思来理解就是一个班的主任，也就是这个班的核心人物。由此可看，班主任对于一个班来说是有多么重要，既然重要，那这给班主任身上添加的担子自然也不轻。班主任不同于一般的科任老师，任务只是上课，将同学的学业提高。班主任不仅要上好自己的所教课程，而且还要管理一个班级，要一个人应对几十个同学，对其关爱呵护并且还要时刻关注同学的心理及行为动态，可以说班主任就像是同学的再生父母一样，他对同学的学习生活乃至他们的一生的影响都是很大的，因此要做一位班主任不比做一位科任老师那样简洁，他需要除专业学问之外的更多其他综合学问，而要想做一位优秀的班主任就还需要对同学倾注全部的爱，这样才能对同学深化了解，准时解决问题。那么作为一位班主任就得留意以下几点：

首先，班主任是一名老师，作为老师就得教好同学，让同学从心底对你发出尊敬感，所以具有扎实的专业学问这是作为班主任的基础。由于班主任与同学的见面时间比其他的科任老师要多得多，而且对同学的一些日常行为要求也比较严格，是班规、校规的执行者，正处于成长期的同学的是非区分力量有限，就会或多或少对班主任产生抵触的心情，伴随而来的就将会是同学对班主任的这个所教科目产生厌学心理，如长此下去，就会影响同学的学习成果，因此班主任需要拿出更多时间来钻研教材，讨论同学，把握学情，只有这样才能依据同学的学习特点作出适合的教学打算，真正做到因材施教，这样也能让同学重燃学习爱好，培育同学的学习力量，提高学习水平。

其次，班主任身上肩负着教书育人的责任，因此班主任除了教书之外还得育人，所以班主任就得具有良好的思想行为习惯，以身作则，为同学树立正面的典范，并且还得具有观看力与执行力。如今有一些班主任就是表里不一，他们在同学面前是一副管理者、指挥者的仪态，思想行为也是正气凛然，可是一离开同学进入到了自己私人圈子时就判若两人了，这就没有将班主任的典范作用时时表达在生活的每个详情处，也会让同学觉得这是个虚伪的班主任，从而就会产生抵触心情。但是任何事物都是呈两方面的，只靠班主任的影响力也不能转变同学的现状，所以班主任除了要做好典范作用，用自己的行动来给同学们言传身教之外，还得时刻留意同学的行为举止，如发觉其有异样的状况时，要准时赐予指导订正，以免其将错而错下去，造成更坏的影响。所以这就还需要班主任具有细致的观看力与执行力，并且是将二者相结合。由于假如只会细心地观看却没有强有效的执行力度的话，那也只是徒劳，根本没有让同学熟悉到自己的错误，也没有产生它应有的作用；但若只有执行力而不会观看，那也只是空谈，由于对同学不了解，那对同学的褒惩奖罚就根本无从谈起。所以作为班主任就得调动起全身的细胞随时待命，并且该出手时就出手。

再次，班主任还得懂得角色转换的技巧。班主任作为一个班集体的主要管理指导者，那他的身份就不比一般的科任老师，仅需要做好一名老师应当做的工作就行了，而是要对同学的生活学习的每个详情都要有所顾及，所以这时班主任就要留意随时在严师与伴侣这两种身份间转换。首先班集体是一个大的集体，并且班上的同学也许多，一般都是好几十个，他们都来自四周八方，许多生活学习习惯都不太一样，简单发生摩擦冲突，而班主任作为一个成年人以及这个班集体的指导者有时候就需要平静冲突，建立正常的班级学习与教学秩序，所以这时候班主任就需要一点点威武，就像父母一样根据自己的阅历作出评判以使其向正确的方向进展。但班主任不只是要维护好班级的和谐气氛，究竟这只是同学表现自己的一块小舞台，而更能表达出同学的思想行为素养则是在平常的生活中，所以班主任还需要对同学的生活多加留心、了解，因此班主任这时就需要懂得如何进行角色转换，从一个法规执行者与教育者转换为同学的伴侣，成为与同学持公平身份的一般人。由于只有班主任放下自己的身份跟同学谈论学习以外的的事情，同学才不会对他感到惧怕；只有班主任对同学放开自己的心扉并且要区分开班级的监督者与倾听同学心声的伴侣两重身份，在取得了同学的信任后，同学才敢将自己的心事告知班主任，而不会担忧班主任将此泄露出去，更不会可怕担忧班主任会因此而惩处自己。

最终，班主任还需要具有爱心，这也是最重要的，也是能保证其他素养得以很好实现自己的价值的前提。老师曾经说过班主任是严与爱的结合体。确实，经过实习之后，我深切地体会到了这两个词的含义。严是为了让同学养成自觉、自学、自重、自律的习惯，是为了他们的升学而考虑的，可是爱却是严能够实施的重要前提，这对同学以后的人生有着很重要的影响，也可以说是对同学后面的进展起确定性的因素。可能在许多班级都存在这样的状况，班主任包括科任老师都只是青睐学习成果好的同学，而对那些成果不好或者是存在肯定品德问题的同学则不闻不问，甚至是以恶言恶语对其打击批判。其实我觉得这是很不公正的，正像古人说的人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。没有哪个孩子天生就是有问题的，是后天的环境造成的。所以作为班主任就更应当赐予这些问题同学更多地关注与爱，使他们改掉自己的毛病，重新融入到班级的暖和怀抱中，而不是只给那些品德兼优的同学偏袒式的爱。

可能说老师是人类灵魂的工程师会有点夸张，但老师在同学的成长某些方面的确有着不同于一般的作用，所以这就要求班主任不能对自己的同学布满名利心，不要觉得他成果不好会拖全班总成果的后腿，而是要把他们像对待自己的孩子一样，无论其犯了什么错也不要放弃，要布满耐烦，不求能让其学习成果有多优异，但至少要让其成为一名合格的人。

班主任实习心得7

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和关心下，让我学到了许多东西，也发觉了自身的很多缺乏。毕业后始终找不到合适的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。由于是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次机会啊，我肯定会抓住的，我很快的预备好到学校上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教同学涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的意义，我要主动帮助莫老师共同管理班级各项事务，仔细学习，为以后的班主任工作积累阅历。

我把最近的工作做简要的汇报总结：常常赏识和鼓舞同学能使同学开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教育所盼望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，准时恰当的对同学进行表扬和鼓舞。每次考试的成果分析，他总是鼓舞多过批判，并且特别留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

班主任实习心得8

四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的熟悉，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然布满劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感受。

本学期我担当了07343班和09321班的实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的关心。在他们的关怀和关心下，我仔细做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫马虎，真正地做到相互关怀、相互关心。

在这个过程中，我学到了许多，一方面，准时了解学校各方面的工作部署和近期状况，做到心中有数；另一方面，能够多接触同学、多了解班级状况，特殊是初步学到了同学会老师和班主任老师身上大量丰富的同学管理阅历，让我获益匪浅。

以下是我从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：

一、了解同学、沟通沟通

作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解状况，参与班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。

二、抓好常规工作

我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来催促同学进行早读；准时管理相关的卫生工作；在两操时间我也能准时到场主动协作班主任工作；晚自习时间管理班级自习纪律；在班会与行为养成课，也能主动参加。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解同学的相关状况，走到同学中间，和他们谈心沟通。

三、详细工作

1、德育方面：

做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能主动参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面熟悉到许多同学，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的熟悉。要走进同学的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切！平常更是要利用一切机会渗透德育教育。

2、学习方面：

作为实习班主任，了解同学的学习状况也是特别重要的，我在贾老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些同学，平常学习懒散，贾老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带着下，能主动协作班级开展各类活动，关怀班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还主动开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老班主任学习，平常认真观看，准时记录下来；课余还主动看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。

3、卫生方面：

贾老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能催促同学仔细主动的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比方说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严峻的批判，而是用自己实际的行动来给同学示范，给他们最好的典范，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，downhot/fanwen/1566/细心认真”，教同学如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些缺乏之处，比方在教育管理同学上有时会有些心情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐烦，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有力量”的好老师。努力在今后的工作中准时总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。

诚心地感谢给了我很多关心的陈老师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，做好班主任工作总结，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

班主任实习心得9

学校一班级是打基础、进展同学智力的阶段，这个阶段对同学的成长影响很大。几年来我在一班级的班主任工作中，想方设法关心同学树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：

一、抓常规训练

新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚的鼓舞他们树立信念去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会清静下来的。我就抓住了的这一奇怪   心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“聪慧的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化学问布满信念。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行教育。

三、耐烦教育，以表扬为主

爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，到达取长补短的目的。

四、以身作则，做同学的表率

一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学喜爱劳动，我就带头劳动。

总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。

班主任实习心得10

时间飞逝，一刺眼，一个多月的实习生活结束了。清楚地记得9月20日刚到和平中学，第一次见到古朴的和中，身居高山的和中。来校的其次天，我被支配作为高一(15)班的实习班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的带着下，我和15班的同学见面了。一进教室门口，掌声如雷般响起，这群“小家伙”对新奇的事物和新奇的人总是那么布满奇怪   。这就是即将和我相处两个月的同学，我的第一批同学。那晚，我便下定决心，要在一周内把他们全部人和名字都登记。

一、班主任心得

1、关怀，记住你的每一个同学

和同学见完面后，我向班主任要了15班的名单，座位表和相关信息。由于座位表没有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中规定班主任要在同学早读、下午预备、晚读前赶到教室，检查同学的考勤状况。星期三的早上，我也一早站在了教室门口，15班的同学很值得表扬，一个多月来很少有同学迟到。早读和晚读的时候，我会站在讲台上，对比着我工作簿上的座位表，一个一个地熟悉他们。同学以为我是在记名，个个低着头大声地齐读课文。过了一个星期，班上的同学我基本都熟悉了，只是有个别性格很内向的同学，很少和你沟通，头又老是埋得低低的，所以人和名字还是没方法对上号。有一天，有个女生请病假，课间我到教室把请假条拿给她，却拿错给了她同桌。不久她便写了周记给我，问我是不是还不熟悉她。那时我很尴尬，同时也深深地感受到同学需要的关爱，他们盼望老师熟悉他，关注他，喜爱他，特殊是那些性格内向的同学，对这些问题更是敏感。所以，作为班主任，我们肯定要记住每个同学的名字，关怀每一位同学。

2、周记是师生沟通的好方式

说到周记，其实去实习前原班主任并没有布置同学写。是我想多点了解同学才布置的。同学在周记里跟我诉说他们的苦恼，比方家庭的，学校的，个人的;也跟我共享他们的欢乐，我都一一给了评语和回复，我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给同学供应一个倾诉的场所，给他们解压，又能够让我准时地了解他们的心理和思想动态。通过周记，师生之间可以相互了解彼此并增进彼此的感情。

3、班主任要以身作则

作为一名班主任，肯定要能够以身作则。比方说迟到早退问题，假如作为班主任，你自己都老是迟到早退，那你如何要求你的同学要准时到校，不能任凭请假呢?还有，对于卫生问题，其实班主任有时亲力亲为示范一下会比你老是站在一旁指挥好许多。15班负责的公地卫生是高三教学楼前面的花圃，每周一和周四都要拔草和扫树叶。一开头一些男生可能觉得一个大男生蹲下去拔草很丢脸，说了他们好几次还是站着不愿动手。于是我自己动手拔起草来，和那些女生一起，边谈天边拔草，干得很起劲。渐渐地，发觉那几个男生也围到我身边一起拔草，或许他们看到班主任都动手了，自己站在一旁看着更丢脸吧。其实，劳动是荣耀和欢乐的，那几个同学应当体会到了吧。华南师范高校的校训，“学高为师，德高为范”意味是那么深长，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，这样才能给同学起到模范带头作用。

教育同学时，不要老是跟他说，你要怎么做或者别人怎么做。好的班主任是同学的典范，示范给同学看，或者多跟他讲讲遇到这种状况你是怎么做的，让他自己去思索，去反省。比方我在我们班开主题班会“畅谈人生抱负”时，“抱负是帆”，“抱负是指航灯”这些耳熟能详的话我并没有多说，我给他们谈的是我小时候的抱负，谈我坚持自己抱负的动力来自哪里。其实，同学对老师是布满奇怪   心的，所以老师谈自己的故事时，他们会竖着耳朵很仔细地听。用自己的故事、经受，去感染同学，我觉得是一种很好的教育方法，要比我们一味地灌输理论好得多。那节班会课，当我讲到我的父母如何辛苦地供我们三个小孩读高校时，讲到我的愿望是毕业后能让我的父母在家喝茶看电视时，许多同学湿了眼眶，或许他们是想到他们的父母了吧。所以，作为班主任，不要让同学觉得你高高在上，多跟他们讲讲你的故事，用你的故事感染他们吧!

4、力量很重要

要成为一名杰出的班主任，除了专心去做，去关怀你的同学，还要求你有足够的力量。比方批判同学时要懂得技巧和才智。一个再好的班集体，也总是有那么一两个淘气的同学，面对这样的同学，我觉得老师应当实行软硬兼施的方法，要留意技巧，讲求才智。记得有一次我监考化学，我们班最终一排有个同学完全当我不存在，在下面搞小动作和说话，影响其他同学考试。这时若不批判他，老师在同学面前将会失去威信，于是我走到那个同学面前，这时全班都回过头盯着我，看我如何处理。我很严峻地吼了那个同学：“再说话，给我到办公室去考试!”，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我始终想着，当着全班同学面前这样的批判同学其实很伤同学的自尊，而且他以后确定会排斥我甚至和我作对。于是考完试我把那个同学叫到了办公室，跟他说明白了我刚刚批判他的缘由，然后很耐烦和温顺地询问了他近来的生活和学习状况，鼓舞他遇到不懂的多来问老师问题。软硬兼施，让老师有了威信，又避开了同学和你对立。

班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明坚决;要懂得善用班干部，让班干部在班级建设中发挥作用……同时，班主任的教学力量力量也很重要，由于班主任经常同时任你所带班级的科任老师，假如你的课上得很差，那你在同学面前也很难有威信。

二、教学心得

1、说到教学力量，在和平中学实习的其次个重要任务，就是要提高自己的的教学力量了。实习一个多月来，我们听了许多课，也有许多次上课的机会，下面就说说我在化学教学方面的心得吧。共2页,当前第1页121、备课是上好课的关键

每次听完老老师的课，我们都会自愧不如。为什么同样的课，同样的内容，我们讲起来就是没有老老师的味道。其实一个重要的缘由，就是老老师阅历非常丰富，对于教材的重点，难点把握得非常到位，教材、教法的处理也得心应手。教学阅历是积累来的，而不是一天两天能学到的。为了削减与老老师的差距，我想我们能做的，该做的就是备好课，花更多的时间讨论教材和备课。真正做到哪些才算是备好了一节课?

(1)要备起点。所谓起点，就是新学问在原有学问基础上的生长点。起点要合适，采有利于促进学问迁移，同学才能学，才肯学。起点过低，同学没爱好，不愿学;起点过高，同学又听不懂，不能学。

(2)要备重点。重点往往是新学问的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以学问讲练，引导启发同学加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。

(3)要备难点。所谓难点，即化学中大多数同学不易理解和把握的学问点。难点和重点有时是全都的。备课时要依据教材内容的广度、深度和同学的基础来确定，肯定要注意分析，仔细讨论，抓住关键，突破难点。

(4)要备交点。即新旧学问的连接点。化学学问本身系统性很强，章节、例题、习题中都有亲密的联系，要真正搞懂新旧学问的交点，才能把学问融会贯穿，沟通学问间的纵横联系，形成学问网络，同学才能举一反三，更有利于敏捷地运用学问。

(5)要备疑点。即同学易混、易错的学问点。备课时要结合同学的基础及实际力量，找准疑点，充分预备。

(6)要多听课。备课之后，讲授新课之前，多去听老老师的课，看看老老师是怎样处理教材的，看看自己备的课跟老老师的课有什么不同。听课的时候，要有自己的主见和思索，借鉴老老师讲得好的地方，不断地修改自己的教案。

2、发挥同学的主体地位

新课标提倡要充分发挥同学的主体地位，然而如今的学校教育，一般还是以课堂教学为主，有些老师怕完成不了教学任务，往往还是采纳以老师讲授为主的教学方法。其实，假如懂得引导同学，不仅能充分调动同学的主动性，发挥同学的主体地位，还能按时按量地完成教学任务。老师在课堂上只是一个组织者、引导者、合，同学才是课堂的仆人。老师在上课时要给同学多一点引导，多一点问题，多一点商量，让同学头脑充分地转动起来。而不是一味地你讲，同学听。从同学的考试状况分析，同学通过思索，自己总结得到的学问要比从老师那里听来的学问简单把握得多，印象深刻得多。

3、使你的课堂布满激情和活力

记得疯狂英语来和平开讲座时，梁老师说过，老师上课肯定要布满激情，假如老师上课都是无精打采的，那同学确定也很想睡觉。如何让你的课堂布满激情和活力呢?

(1)首先是魅力，这是一个时尚的词，讲的就是一个人能够吸引人的力气。当然这里要讲的不是老师的外表有多少魅力能够吸引同学，说的是作为老师，我们要使得自己课堂和人格有一种魅力，一种吸引同学的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情节，我们老师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来，同样的老师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引同学心灵和爱好的力气。每次上课，同学都会被你的课堂魅力所吸引，一到下课就想着下一堂课早点开头，开头新的故事情节，让同学在上课之前就已经在想你的课了。

(2)其次是感染力，指的是老师能以自己的独特去影响、感化同学的一种心情力气。我们知道老师是课堂的组织者、引导者、合，如何在课堂上用自己的独特语言和设计去感染同学，使得在座的每一位同学都投入到课堂的学习中来，这就要老师具备肯定的感染力。那我们究竟该如何培育自己的'感染力呢?有些老师是使用自己的课堂语言幽默的风格去感染同学，让同学请愿投入到学习的欢乐中来，;有老师用独特的抑扬顿挫的课堂语言，让同学在起伏的课堂气氛中得到学习;也有一些老师利用自己的独特的肢体语言让同学投入到学习中来;还有老师利用自己教学环节的精彩设计去吸引参加到课堂活动中来。这些都需要老师不断的去发觉，去培育。

4、棒棒糖，有何不行

我教的两个班级，13班和16班上课的气氛都比较沉闷，同学成果比较差，所以上课都不敢回答下列问题。后来，我买了一些棒棒糖，鼓舞他们踊跃发言，答错了不用批判，答对了有棒棒糖嘉奖。渐渐地，跟同学也熟了，课堂气氛好了许多，课堂气氛好了，教学也很简单进行下去。所以，不要想着棒棒糖太过于稚嫩，同学其实很简单满意，回答对了嘉奖一个棒棒糖他们就会很快乐了。由于棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓舞。

5、留意课后反馈

如今的同学，学业压力还是比较重。每天要上许多新课，要完成许多作业。所以，老师要精挑细选一些精炼的，有代表性的作业给同学做，这样一方面能削减同学的负担，一方面又能让自己准时发觉同学哪些学问点没把握。对于同学的作业，肯定要仔细批改，记录下同学还没把握的学问点，反思自己的教学方法并想方法实行肯定的补救措施。

欢乐的时间总是消逝得那么快，实习的一个多月里，我各方面的力量都得到了熬炼，这对于我今后真正走向老师岗位有着莫大的关心。同时，我和我的孩子们建立了深厚的感情，走的前一天晚上，他们给我们唱歌——《爱的翅膀》、《祝你一路顺风》，真的很让我感动。真心盼望，孩子们能够仔细学习，早日成才!共2页,当前第2页12时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当时，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、预备教案、练习一般话等等，于9月20日奔赴河源和平中学，心中特别兴奋与兴奋，但也有一丝的紧急与担心——我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

教育实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正由于苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不表达着累与欢乐交织着。

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。

(一)教学工作篇

实习期间，我担当高一十七和十八班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本状况以及老师的教学进度等。和平中学今年扩招，高一班级有20个班，其中8个重点班，12个一般班。我们实习队的8个人刚好分到了一般班。一般班同学的学习成果很不抱负，但是很活跃，甚至很淘气。因此，指导老师提示我要有心理预备。听了这番话，我也心中有数，但信任靠着自己的努力，肯定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。

1、多听课且听好每一节课

实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解同学，观看同学学习语文的状况，分析同学对学问理解状况、接受学问的力量，为语文教学做预备。幸运的是，和平中学有一个教学工作支配，就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科组会开例会对公开课进行点评。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学阅历。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳动性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……

然而，这期间主要的还是听我的指导老师叶丽燕老师的课。如今的听课，除了了解课文学问外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和同学的反应等。叶老师很年轻，但是教学阅历很丰富。从叶老师身上，我学到了许多东西。叶老师正在尝试着使素养教育与应试教育相结合。她转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以同学为主体、老师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得学问，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响同学，吸引同学。叶老师正是这样一个以其个人魅力在同学中建立威信的人。我特别观赏叶老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控力量。我忘不了叶老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。她生动地讲解并描述身边的故事或例子，加上幽默幽默的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的同学都会被吸引。同学都很喜爱这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟叶老师商量一下听课的状况，做一些小结。有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步稳固听课效果，为下阶段的教学做好预备。

2、仔细批改周记、作文和作业

除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。同学几乎每天都会有作业，每天至少要交一种类型的作业。因此，我每天都很劳碌，看着办公桌上积累成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多，我还是很仔细批改每一位同学的作业。我会依据每个同学的状况写上不同的激励评语或者找个别同学谈话。同学受到了鼓舞，也会越来越仔细地对待作业。对于作文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出缺乏之处，我还尽量发觉他们的闪光点。

3、虚心请教，专心备课

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的预备。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据同学、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的预备工作才能顺当上好每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。

备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合同学实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教叶老师。

教育界有一句名言“要给同学一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能把握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导同学，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动同学的主动性。因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。

班主任实习心得11

紧急而劳碌的一年教学工作即将结束，这一年让我更加熟悉到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任老师这一职称特作总结如下：

一、培育建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制。

1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践，我觉得作为班主任必需要充分信任同学，很多工作放手让同学去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既培育熬炼了同学的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每一天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，职责到人。并由职责人自己制定出检查标准，班委会透过执行。

2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。消失问题准时开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的专心性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还能够每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的专心性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带着下每月一次进行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能专心参加并取得了优异的成果。

二、勤于观看。

要获得关于同学的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，比方，在课堂上观看同学的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观看同学的活动潜力、意志品质、独特倾向、人际关系和群众观念;在家访中观看同学的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个同学在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的隐秘交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发觉了独生子女教育的严峻问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观看家，他们不仅仅勤于观看，而且目光敏锐，能从同学的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情改变上，感知同学的思想和心理状态，把握偶发大事的荫芽，准时实行针对性教育和防范措施。

勤于观看有助于班主任从观看量的增加上把握对同学质的熟悉，每个同学都是一个独特而冗杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地反复观看同学相同与不同的方面，才能在超多感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉同学内心世界的本质，也才能对同学的思想、行为赐予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。

班主任实习心得12

在这里实习已经第十二周了。总写关于其他的没有说过班主任一事。我当实习班主任这段时间总结的就是。

1、必需敬业，奉献，做到了解班里的每一个同学。

2、我觉得关爱同学，敬重同学是首要的。这个年龄段的同学正处于性格形成期，自尊心特殊的强，还特别的叛逆。因此赐予同学足够的敬重是一件必需的事情。

3、冰心说过“有了爱并有了一切”。爱同学，就要敬重同学的爱好，人格，爱好，了解同学的学习习惯，工作习惯。关心他们树立正常健全的人格。

4、准时确定并鼓舞同学，提高同学的主动性。

做好一名班主任，还要擅长组织和管理班级。班主任的工作是繁琐的，比方每天检查卫生，检查作业，组织早读，晚上查同学宿舍，还有各种纪律问题。这些看似很小的事情要想每件都做得井井有条是特别困难的，由于一开头接触这些，我想把这些工作都做得尽善尽美，结果事与愿违，不但没有管理的多么好，而且还把自己搞的身心俱疲。我感觉要想管好一个班必需借助同学的力气，让同学自己管自己，我起一个监督的作用。培育班干部骨干，这样不仅会让自己轻松一些让自己有更多的精力放在教学上，还会培育同学自己的组织管理力量，一举两得，并且还能熬炼同学的自觉力量和个人力量。

我还要做到“严慈共存”，爱心是好的，是必需有的，对同学怀有足够的爱心我们才能更好地教育同学，更有利于师生关系的良性进展。要关爱每一个同学，不管是学习还是生活上。但是，对同学付出爱是一门艺术，需要讲究付出的分寸，何时付出，怎样付出。在同学犯了错误的状况下我们必需适当地惩处，让他明白这是真的不对，该严格的时就必需严格，不能让同学太过随便，自己还是要有一些原则上的威武的。否则同学会越来越不好管教。

总之，班主任这一职务是比较难的，考验自己考验同学。也盼望自己在这些时间更能好好熬炼自己班主任这一职务，我自己以后打下基础。

班主任实习心得13

我如今是xx学校的一个实习班主任，这次我在这个学校带的是一班级的同学，作为他们的班主任，我是真觉得不简单，在这半年里我深有感受。

初次做班主任，我不仅没有阅历，而且还没有跟小孩子相处的方法，一切都得自己去摸索，原以为做学校生的班主任