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文档简介
（逃课，，早恋，打架，抽烟，，说谎，厌学，追星，攀比，抄作业，不听课，上课捣乱，顶撞老师，沉迷游戏，家庭，等等如果确实解答不出来，一定要的告诉学生，老师一时回答面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该。问题，教师要给“”的评价，引导学生不要盲目。人，在班级张贴他们书法或，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带的危害：中 使用。对有特殊情况要求使用的学生，要在家长签字同意后，向班提出申请，由班学生的具体情况，决定是否允许学生携带采取两头控制的方法，学生在校期间，班和学校有关人员监经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和，多雅。庭贫困的原因，又要了解学生的实际，做到心中有数。每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜的勇气。共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教家长一些方法，如反学生着装要符合学生。迅速与家长与协商，取得家长的理解与支持，在学生的运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以注意力，或运用短时市郊法，训练注意力的集中。“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重。让学尊心，特别是“学困生”遇到，一时无法解决，可能、自责，甚开班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励经验交流中互相学习，从而养成良好的惯。19.当学生不独立完成作业，或变相时应该怎么办与任课老师，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极难而时，要及时和家长取取得得联系，帮助解决。耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种的语气询问其原课间、午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。随机发挥。教师利用突发中的某一点，或小中见大，或由此学生真正从思想上认识吸烟产生的不良，认识吸烟是种“陋习”，鼓教不改而百般，要给学生的关爱。要以、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行不要公开宣布，也不要横加指责。要学生的看法，与学生推心置腹分析他们症结所在，。通，让学生各抒己见，自己的见解或主张，调动学生的积极性。警惕，严密监护，给予关注，防患于未燃。常反问自己：“以前比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我应该怎么办？我有决心”同时晓以利
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