第5讲 CAXA制造工程师的线框造型方法与区域式粗精加工_第1页
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文档简介

CAXA制造工程师的线框造型方法与区域式粗精加工一型腔类零件“轴承盘”的设计与加工项目名称：“轴承盘”的设计与加工周次：5［教学时数］2学时（4课时） ［教学方式］课堂操作讲授+学生实践［教学目的及要求］理论目标：（1）学会绘制简单草图的方法，正确运用曲线工具，草图完全约束。（2） 运用特征造型工具创建三维图。（3） 正确选择加工步骤及加工基准。（4） 熟悉CAXA制造工程师自动编程操作步骤。技能目标：（1）正确选择毛坯、设置加工参数。（2） 后置处理及生成NC代码。（3） 熟悉CAXA制造工程师加工仿真操作过程。［重点及难点］（1） 线框与草图线的区别。（2） 三维图形的切换方法。（3） 区域加工和两轴半机床的关系。［教学内容：顺序+时间分配］一、具体讲授所含章节“轴承盘”的三维线框造型 （约30分钟）“轴承盘”的二维线框造型 （约20分钟）4.3区域式粗精加工方法 （约30分钟）（1） 刀具参数的含义（2） 进退刀数的含义（3） 加工工艺参数的含义（4） 轨迹的颜色含义（5） 仿真录像和干涉的方法（6） 生成程序并保存的方法

-（约20分钟）（约100分钟）-（约20分钟）（约100分钟）4.5自主练习数控车习题库-二、重点讲授内容（一）项目要求:。根据图5-1所示的“轴承盘”模型的尺寸，（1）利用CAXA制造工程师软件完成三维造型。定义毛坯尺寸6220X50mm,材料45钢件；零件底面和外侧不用加工，但高度尺寸必须加工正确。粗加工选用610面铣刀，精加工选用61球头铣刀（2）利用CAXA制造工程师，根据各自的工艺参数（由学号），（3）生成其加工程序，（4）仿真演示其加工效果；最后（5）在仿真机床上加工出零件并检验其尺寸公差正误。图5-1图5-1轴承盘的造型图5-1轴承盘的二维图（二） 项目实施：（1） 三维造型和二维造型，以及是否使用草图有着本质区别。（2） 区域式加工实际等同于两轴半的等高线加工作用。（3） 为了防止大家互相复制作业，每个人的加工工艺参数不能相同：每位同学取自己学号的后两位设为A；粗加工的切削量为0・5*A，主轴转速为500*A，精加工加工余量为0.02*A，切削量为0・01*A，主轴转速为1000*A。以此生成各自的加工程序。（三） 项目解决：（1） 用CAD软件作出零件的三维造型。要求：尺寸正确，结构合理。（2） 分析零件的加工工艺，选择适当的加工方式。（3） 选择合适的加工参数，正确设置，用CAM软件生成零件的加工轨迹。（4） 调整加工轨迹，后置处理，生成加工代码。（5） 仿真加工，分析加工结果。［复习作业题］：（一）论述：（1）为什么说区域式加工实际上是两轴半机床使用？三轴联动机床的优势在哪里？（二）电子作业：（1）从《数控铣》课程中任选型腔类模型编制CAM加工程序,要求:1、用CAXA制造工程师CAD部分作出模型二维和三维造型。2、 合理安排加工工艺路线

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