三年级下册语文句子复习资料

三年级下册语文句子复习资料句子一、复习题示例

（一）改写句子1、把陈述句改为反问句。添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。、句末加语气词“呢”或“吗”。

句末改为问号。（“。”改为“？”）

例：我们是中国人，我们爱中国。

我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？

（1）我们没有向对方屈服。___________________________________________________（2）男子汉说话要算数。___________________________________________________

（3）马跑得越快，离楚国就越远了。___________________________________________________

2、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）3、句末去掉语气词“呢”或“吗”。

句末改为句号。（“？”改为“。”）例：马跑得越快，离楚国就越远了。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

___________________________________________________3、改把字句。方法一般是在“谁做了什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁把什么做了”

例：小明画好了五角星。

小明把五角星画好了。1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。2、卫生区被同学们打扫得非常干净。3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。4、我向老板说明了自己的处境。5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。6、小明把水彩笔带回家了。7、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。8、我把小鸟的伤治好了。9、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。10、把玉米种在月球的尘土里。11、它们把成熟的果子从树上摘下来。12、燕子把窝搭在屋檐镀下。13、我把墨水滴到了笔记本上。4、改被字句。在“谁做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”。例：小明吃了五个杨桃。

五个杨桃被小明吃了。1、西门豹把漳河的水引到田里。2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。5、照样子，写句子。

例：几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。

小燕子横掠过湖面。

1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。

2.贝蒂和爸爸妈妈一起在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的小燕子。

3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。

例：在这年春天，成千上万只燕子遇到了麻烦。

成千上万只燕子在这年春天遇到了麻烦。

1.三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。

2.有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了。

3.听到消息后，居民们纷纷走出家门。例：一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

1.降落伞徐徐下降。

2.一片片黄叶在空中飞舞。例：你有这样的本事？

你有没有这样的本事？

你是否有这样的本事？

1.你在等那位叔叔？

2.爸爸已经回来了？

例：太阳沉进了山头。

太阳一寸寸地沉进了山头。

1.它吮吸着春天的甘露。

2.金黄的树叶落了下来。

3.妈妈嘱咐我要早些回家。

例、重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。1、大熊猫是中国的国宝。2、李老师是我们的知心朋友。3、1月1日是元旦节。4、李小红是我们班的语文课代表。例、小明拿出作业本。小明开始做作业。小明拿出作业本开始做作业。1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。例、这点小病还用打针?这点小病不用打针。1、有几个虫子怕什么!2、你怎么能喝这么脏的水?3、这么简单的问题还用想?4、学校不是已经放暑假了吗?5、少先队员怎么能向困难低头呢?6、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?7、这么远，箭哪能射得到呢?8、这难道不是天下奇观吗?9、上学怎么能迟到呢?（二）写比喻句1、写比喻句。例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。

（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。

（4）___________________________________________________。2、比喻句范例。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。

（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。

（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。

（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。

（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。

（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。

（10）蒲公英的花好像我们的手掌。

（11）平静的湖面像镜子。

（12）弯弯的月亮像小船。

（13）红红的太阳像火球。

（14）绿绿的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着。

（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。

（三）排列顺序。1.（）他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。（）这河并不宽。（）拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：“你若再不自己游上来，我就把你打死在水里！”（）一次，拿破仑到郊外打猎，突然听见有人喊救命。（）落水者奋力自救，终于游上岸来。2.（）回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。（）怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品啊！（）在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。（）如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有自成一圈的复杂图样。（）贝壳很小，却非常坚硬。3.（）秋天，果实成熟了，人们高兴地吃着甜甜的苹果。（）听爷爷讲：这棵树是为了纪念大伯的出生而栽的。（）春天，苹果树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，开出雪白的花朵，美丽极了。（）啊，多美的苹果树，我爱我家的苹果树。（）晚上，人们在树下乘凉。（）夏天，树叶茂盛，像一把绿色的大伞。（）我家小院里有一棵苹果树。（）冬天，树叶落了，只剩下光溜溜的树枝。不过，雪后，树枝上有许许多多的小雪花，就像白雪公主耸立在上面。4.（）回到家里，爸爸还小心地给我上药，一边上药一边给我讲故事，分散我的注意力。（）经过爸爸的精心照料，几天后，我的脚就完全好了。（）看完病回来，我上楼梯不方便，爸爸就背我上楼梯。（）爸爸知道了，非常着急，连夜开车送我去深圳看病。（）前段时间，我不小心扭伤了脚。（）因为我家的楼梯比较陡，他背着我走起路来非常辛苦。5.（）河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。（）那叶片活像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？（）哈，“小船”轻快地打了个旋儿，仿佛在和我依依惜别，接着，便开始了它有趣的航行。（）我连忙跑过去，伸出双手接住了它。（）于是，我轻轻地把它放进了小河。（）看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子。（四）把句子补充具体。1、（）橡树（）挺立在路旁。2、（）天空挂着一轮（）月亮。3、翠鸟（）注视着（）水面。4、腹部的羽毛像（）。5、（）太阳（）东山了。6、一只（）灰雀在树上（）唱歌。7、同学们看到了王老师（）脸。8、我们（）爬着（）石级。9、（）枝叶把森林（）封起来。10、（）草地上盛开着（）野花。11、（）西北风（）刮过树梢。12、（）汽车（）驶过来。13、西沙群岛是个（）地方。14、（）岩石上长着（）珊瑚。15、海参（）蠕动。16、（）大龙虾（）划来划去。17、（）海龟（）翻了个身。18、（）树林里栖息着（）海鸟。19、（）夜空中挂着一轮（）明月。20、（）盒子里装着（）贝壳。21、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。22、金鱼在（）水里（）游来游去。23、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。24、（）小星星（）对我们眨眼睛。25、（）海风吹过（）大海。（五）把下列词语整理成一句通顺的话。1、操场上

在

打乒乓球

李小明和王小红___________________________________________________2、辛辛苦苦

我们

农民伯伯

种出来的

粮食

吃的

是___________________________________________________3、尾巴

抖动着

孔雀

美丽的

不停地___________________________________________________4、随着音乐

同学们

在操场上

早上

做

很有节奏地

早操___________________________________________________（六）选关联词词填空。ⅰ、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

如果……就……

虽然……但是……

不但……而且……

只要……就……

因为……所以……一……就……

1、它（

）听到弦响，心里很害怕，（

）拼命往高处飞。

2、天气（

）很冷，（

）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（

）太阳离地球太远了，（

）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（

）拉一下弓，这只大雁（

）能掉下来。

5、（

）没有太阳，地球上（

）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（

）是一座大水库，（

）是一个巨大的空调器。ⅱ、选择合适的词语填空。无论……都……

不是……而是……尽管……还……

虽然……但……1．桌上（

）地放着几本书。2．我（

）地望着桌子上的花。3．（

）走到哪里，我（

）不能忘记我的父母。4．这本书（

）我买的，（

）妈妈送的。

（九）修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）→添加缺少的成分。⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语。⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配。⑷语序混乱→调整语序。⑸前后矛盾→改或删

⑹重复罗嗦→删。在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。修改病句。1、发现了不好的缺点，要及时改进。2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。6、湖的四周缠绕着绿树红墙。7、常常忘了干别的事。8、春天的郊外。9、今天早上下了一天的雨。10这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。11、大熊猫是我国可贵的动物。12、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。13、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。14、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。15、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。16、把作业写完了。17、同学们基本上全都到齐了。18、我和冬冬去。19、老师的神情变得严格了。20、花园里开满了五颜六色的红花。21、气象小组的同学认真视察天气变化。22、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。23、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。24、我有一只美丽好看的“小花鹿”。25、这部动画片很有风趣。26、今天下午，妈妈一定可能早回家。27、我们要关心集体，热爱国家财产。28、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。29、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。30、老师多次反复教育我们要好好学习。31、这是有趣的一本故事神话书。32、这是一场热烈的小足球赛。33、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。34、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。35、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。（十）缩写句子：1、一轮明月悬挂在高高的天空。2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？5、人们常常看见天边五彩的云霞。6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。（十二）找出句子中用得不恰当的词语，用“——”标出，把正确的写在括号里。1、同学们非常敬爱王老师。（）2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（）3、老师巴望我们努力学习。（）4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（）5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（）6、我们要爱惜今天的幸福生活。（）7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（）9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（）10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（）11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（）12、足球是大家十分热爱的一项运动。（）13、林老师说话的态度很温暖。（）（十三）积累1、请把下面的词语补充完整。

（1）带有数字的成语

（

）面（

）方

（

）嘴（

）舌

成（

）上（

）（

）发（

）中

（

）依（

）顺

（

）变（

）化__________________

__________________

___________________

（2）带有反义词的成语

（

）惊（

）怪

（

）同（

）异

（

）辕(

)辙（

）口（

）声

瞻（

）顾（

）

（

）俯（

）仰

_________________

_________________

___________________

(3)带有重叠词的词语

零零（

）（

）

郁郁（

）（

）

郁郁（

）（

）（

）（

）不倦

（

）（

）日上

（

）（

）不断_____________

________________

___________________2、读词语，写下你的发现。

（1）博览群书

废寝忘食

锲而不舍

脚踏实地

（2）聚精会神

专心致志

目不转睛

专心致志

（3）光彩夺目

群芳吐艳

姹紫嫣红

莺歌燕舞

（4）崇山峻岭