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本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023版高中语文粤教版必修四第一单元第2课论“雅而不高〞含第2课论“雅而不高〞

学习重点1.把握文中重要成语的含义。2.了解的观点，弄清“雅〞、“高〞、“俗〞之间的关系。3.认识高雅与生活的社会意义。

一、名言

1．但看生活现状，渐悟出，雅的未必就高，低而俗的未必不跟“雅〞搭界。2．有了底蕴，不着意为雅而自雅；缺乏底蕴，虽作态千般仍显得俗。二、关于雅的名言

1．浓不胜淡，俗不如雅。——《菜根谭》

2．举止温文尔雅，行动果敢刚毅。——克劳迪奥·阿奎维瓦3．伟人知道温文尔雅的威力；唯有劝说无效时，才诉诸武力。4．优雅产生于制约。——贝根

5．历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人沉重，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人擅长整治。——培根文本导学

1．读准字音(1)单音字

①剔牙()②时尚()③底蕴()．．．④匮乏()⑤桑梓()⑥相形见绌()．．．⑦捉襟见肘()．

(2)多音字?坊???作．①作?

?息???作．

????滑稽．

②稽?

?首???稽．

?地?③绿??

绿．

??

?绿．

林?????

露脸??⑤露．

?

?败露．

?????

犯矫情??⑦矫．

?揉造作??

?矫．

2．辨形组词?(1)??扭????纽??

???协??

(3)?

?胁??

3．理解词义(1)扭捏作态：

?旦?④撒??

撒．

??撒．

播??哈镜?⑥哈??

哈．

??哈．

巴狗???揉??

(2)???糅??

?(4)??馈??

??聩??

??

??

(2)不解之缘：

(3)捉襟见肘：

(4)矫揉造作：

(5)相形见绌：

依据课文内容，依照以下图表提醒在横线上填写内容，把握探讨文的基本结构。

1．

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