3D打印教案设计 (带图)

实用标准

课题名称：初识3D打印

学习目标：

认知目标：

了解3D打印的概念、历史、类型、耗材；

技能目标：

通过3D打印的成功案例的视频播放，激发学习建模软件的兴趣；

情感目标：

激发学生学习3D打印的热情；

重点与难点：

重点：了解3D打印的流程

难点：

教学过程设计：

教学内容学生活动教师活动

3D打印的基础教材内容自学概念讲解以及演示

：视频播放

3D打印是什么

3D打印的历史

3D打印的类型

3D打印的耗材

文档

实用标准

3D打印的流程

3D打印的成功

案例

教学反思：

课题名称：Tinkercad软件介绍

学习目标：

认知目标：

了解建模软件Tinkercad；

技能目标：

掌握模板的设置；

掌握工具栏的设置；

掌握视图的切换及其特点；

情感目标：

激发学生学习3D打印的热情；

重点与难点：

重点：工具栏的设置

难点：视图

教学过程设计：

蜂巢笔筒

文档

实用标准

第一步：拖出一个圆柱，然后点重复键再复制出一个圆柱，把其中的一个圆柱底面圆的直径

缩小6厘米。

第二步：将两个圆柱框选，然后点对齐键，点击小圆柱设置为空心，将小圆柱向上提升3厘

米。再次将两个圆柱框选，进行分组。

第三步：拖出两个相同的蜂巢栅格进行框选，点对齐，再次框选然后分组。

第四步：把设计好的圆柱跟蜂巢栅格框选，点对齐，再次框选，进行分组。

经过这四步，一个蜂巢笔筒就完成了。

教学内容学生活动教师活动

Tinkercad软件介实践操作演示操作过程

绍

课题名称：挂壁钩子教程

学习目标：

认知目标：

了解建模软件Tinkercad；

技能目标：

掌握工具：直线、矩形、充满视窗、推拉、卷尺、材质；

文档

实用标准

情感目标：

逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；

重点与难点：

重点：卷尺工具的操作

难点：推拉工具的操作

教学过程设计：挂壁钩子教程

挂壁钩子教程

首先拿出一个30*70*10的长方体，再从社区形状生成器中拿出两个30*30*10的元圆角。

将它分组后成为一个类似于字母D的图形，再重复出一个，将复制出的那个调成

25*60*20，和第一个对齐分组。

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实用标准

再找出一个100*100*200的长方体把它选装45°和长方体分组。

再用一个72*5*10的长方体将他们连接起来。

文档

实用标准

最后用两个5*5*10的两个空心圆柱体在他的壁上开两个洞就完成了。

教学反思：

文档

实用标准

课题名称：切菜卫士

学习目标：

认知目标：

了解建模软件Tinkercad；

技能目标：

掌握工具：多边形；

文档

实用标准

情感目标：

逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；

重点与难点：

重点：多边形的操作

难点：所学工具的综合运用

教学过程设计：切菜卫士

1.先用一个50X50的正方体放入工作平台，再用元圆角2个放入正方体弄空心差不

多是半圆，第一步完成。

2.在复制两个一个是30X50，另一个是20X40的半圆分组完成。

3.再把这个图形分成3分之1再用一个20X20的圆柱体放入图形中。

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实用标准

4.再用一个圆形5X20的放入圆柱体内完成。

5.再用一个50X20的空心正方体斜过来分组完成我们的切菜卫士。

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实用标准

教学反思：

课题名称：作弊填色笔（0.5）

学习目标：

认知目标：

了解建模软件Tinkercad；

技能目标：

掌握工具：三维文字；

情感目标：

逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；

重点与难点：

重点：三维文字的使用

难点：所学工具的综合运用

教学过程设计：

作弊填色笔（0.5）【图片】

先做出一个高20，长宽都是10的圆柱体。

在做出一个长41，宽1，高20的长方形。

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实用标准

做出一个高48.57的抛物面，长宽是20，要空心。

做出一个高34，长26，宽29的圆柱体。

分组

复制至3个。

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实用标准

将所有东西组合成这样。

分组就可以了。

教学反思：

文档

实用标准

课题名称：卫生纸支架

学习目标：

认知目标：

了解建模软件Tinkercad；

技能目标：

掌握工具：圆弧、擦除；

情感目标：

逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；

文档

实用标准

重点与难点：

重点：擦除工具的操作

难点：圆弧工具的操作

教学过程设计：

1、先选定一个圆柱体（图形栏里第4个），宽度、深度都为30，高为5。

点击选中，在点击上方的分割，选择X轴，调为15，点击分割，这样圆柱体就被分割

成两半，点击关闭窗。

2、将其中一半删除，点击，按键盘的delete（删除键），将其删除。

3、在生成一个长方体（图形栏里第2个），宽度、深度都为2，高为5，将他放在半圆

旁边，下面把就要它放在半圆中间：拖动长方体，此时半圆上方会有一个蓝圈，长方体上方

会有一个红圈，将长方体往半圆中心移动，直至上方的蓝圈红圈重合成一个红圈为止。

4、下面就要用长方体抠出一个孔，点击半圆，点击小组取消，用．．．．．．．．．．．．．左键框选整个半圆，．．．．．．．．．

再次点击小组取消，．．．．．．．．．这样，整个半圆就“散开”了。在此时，那些半圆与长方体重合的小方

块就消失了。点击小组，框选半圆，再点击小组，最后删除那个长方体。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．这样半圆就成功的

扣出了一个孔。

成品：

5、将半圆拖立起来，拖到一边，进行下一步。

创建一个圆柱体，宽度、深度都为15，高为5，再创建一个圆柱体，宽、深为13，高

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实用标准

6。同上，将宽深为13的圆柱体放到宽深为15的中间，进行抠空。点击环形，点击复制，

再点击环形，点击空白处，这样又一个环形就出来了。重复此步骤，直至有5个环形，在将

五个环形如图靠在一起。

6、将五个环形全部小组取消，在点击小组，将他们全部框选，再次点击小组，这样，

他们就合成一体了。

7、建造固定部分，选择一个长方体，深度19宽度19高度15。再创建一个圆柱体，

宽17深17高20，拖动圆柱体，此时，不要松开鼠标，按下空格键，打开上下拖移，将他

的底部与半圆的顶端对齐（如图）

8、将圆柱体移动到长方体中间，抠空，固定部分完成。

（拓展部分可有可无）

9、还有最后的装饰部分，创建长方体，①宽5深2高6②宽10深2高6将其中

一个旋转90度，让两个长方体形成一个直角

10、然后将大长方体和小长方体个复制复制一个，放置成这样：

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实用标准

11、然后拉伸直，直至显示54×5×6

12、其中一个完成了，在点击复制，往一侧旋转180度，最后将他们拼接起来，全部

小组取消，在小组，完成

成品图：

教学反思：

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实用标准

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实用标准

课题名称：吸管伴侣

学习目标：

1．认知目标：

了解建模软件Tinkercad；

2．技能目标：

掌握工具：缩放、圆；

3．情感目标：

逐渐形成强烈的三维立体空间感，激发学习积极性；

重点与难点：

重点：圆工具的使用

难点：缩放工具的使用

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实用标准

教学过程设计：吸管伴侣

Tinkercad教程

1生成一个100*20*10的长方体，在生成一个10*10*10+的空心正方体，

旋转45度。将空心正方体的对角线放在长方体的末端对齐（如图）

2Ctrl+C复制，然后Ctrl+V粘贴复制几个，末端留出空，分组（如图）

3生成一个5*10*100的长方体放在大长方体的一边，分组。

4生成一个10*20*10的“圆形屋顶”旋转90度，使他像一个立起来的形

状，再把它放在长方体顶端，向下一格（如图），分组。

5将它立起来，生成一个类似于环形的形状。将他放在离平面70mm处，

分组。

完成。

教学反思：

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实用标准

课题名称：肥皂融合器

学习目标：

认知目标：

学会观察身边的事物；

技能目标：

综合运用所学技能，设计模型，并进行切片打印；

情感目标：

将想象变成现实，结合生活实际，设计出有创意的作品；

文档

实用标准

组内合作，交流探究，克服困难；

重点与难点：

重点：模型的设计

难点：作品的创新

教学过程设计：

肥皂融合器

（下列步骤单位mm）

现在基本图形里拖出长方体，把长调到100，宽调到50，高调到20

在精选区里调出元圆角，调成空心，复制