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教师姓名：李月娥指导教师：马金星王丽时间：2022年12月14日低碳视角下CO2一体化实验创新设计1功能与价值2原理与拓展3改进与创新4评价与交流目录1功能与价值课标要求1.初步学习二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法2.通过实验探究认识二氧化碳的主要性质，认识物质的性质与用途的关系3.以自然界中的氧循环和碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活和生态平衡的意义，4.要求为学生必做实验之一。功能与价值地位及作用

二氧化碳的制取与性质位于人教版初中化学第六单元课题二和课题三，属于物质性质学习方法的再现和加强，本节课最重要的价值在于它是教材首次利用大量实验来探究物质性质，灵活性强，可挖掘价值大，开启了学生实验探究的大门。功能与价值2原理与拓展原理与拓展原理与拓展制备量大存在浪费实验现象不稳定除杂问题多以理论解释为主原理与拓展原理与拓展添加标题添加标题不符合低碳理念添加标题体现不出以学生为主体的理念原理与拓展3改进与创新改进与创新4评价与交流4评价与交流3125学生主体,教师主导低碳理念,时刻践行化学之美,体现明显一体便携,功能强大

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