老年服务与管理专业剖析

1、老年服务与管理专业分析。推荐者：陈莉莉，2014年9月。报告大纲：专业设置与定位，1，人才培养模式，2，课程体系建设，3，教学条件建设，4，5，教学改革与管理，6，人才培养质量与专业特色创新，市场需求，相关环节：十大最赚钱行业，你有吗？根据2002年人口抽样调查，65岁及以上人口占全国人口的比例平均为8.2%，其中65岁以上老年人占当地总人口的9.2% (11.6%为60岁以上)，远远超过老龄化社会的国际标准。8.2，9.2，7，(3)重庆市开设该专业的同类机构比较，(4)岗位群体和能力需求：根据相关数据调查，目前老年护理服务行业缺乏的人才有护士、护士、管理人员、康复技师、社会工作者和营养师。

2、养老机构员工最需要的基本素质是沟通能力、语言表达能力和组织协调能力。(5)用人单位认为本专业学生应掌握的技能：(2)人才培养模式，学生必须具备老年人职业生涯与产业管理、老年人心理分析与咨询、老年人营养分析与调理、老年人生活规划的开发与设计、老年人文化体育活动的规划与组织等能力。培养具有崇高价值追求、社会责任感和一线管理能力的高技能应用型人才。各级社会福利机构、民政部门、老年机构、老年产业单位、老年社会组织从事老年服务业经营管理、老年管理、老年产业管理、老年协会活动、老年大学教学管理等。护理人员中级职业资格证书(临床)营养师职业资格证书和社会工作者职业资格证书，知识要求：基础知识、专业知识和行业

3、知识；能力要求：专业能力、方法能力和社会能力；素质要求：专业素质、心理素质和身体素质；加强职业道德培养，让学生真正热爱并长期从事养老服务行业，开设服务能力和职业道德培养课程。老年人社会服务是一项政策性很强的工作，必须提供相关的政策、法规和管理课程。该专业毕业生必须掌握基础护理的医学知识(注重医学课程的“度”)，了解老年人的心理特点，掌握与老年人的沟通技巧。因此，护理、心理学和与老年人有关的交流应该是必修课。为了提高该专业的综合素质，更好地适应未来社会发展的需要，有必要对该专业边缘范围的部分课程进行适当的拓展。3、课程体系建设、课程定位、教学条件建设、教学条件建设、教学条件建设、实践条件建设、(

4、1)师资条件(教学团队)建设、(2)实践教学条件建设、校内实训室、校外实训基地、老年护理实训。广州友谊老年公寓铜梁中医医院璧山青岗护理中心，集教学与做为一体，培养学生的实践性、开放性和专业性。，校企勤工俭学合作，校园实训室概述，护理中心康复实训室剪影，铜梁中医医院实习地点，实习人员概况：实习人员概况：我院与广州友好老年公寓举行了合作协议签约暨实训基地授牌仪式，(1)课程体系和教学内容改革，(2)教学方法和手段改革，70 10 10 5，护理实训课铺板， 护理培训班血压测量，6、创新人才培养质量和专业特色，培养专业能力和素质，基础理论和专业技能，毕业生就业和社会声誉，学生满意度，本专业学生具有良好的职业道德，遵守学校规章制度，在考试过程中诚实守信。 学生已获得普通话水平证书、计算机水平证书、英语水平证书等。并通过了老年护理人员中级资格证书考试，具有“双证书”获取率100。各专业学生掌握了基本理论知识，注重培养专业技能，满足专业培养目标的要求；经过学习，学生还积极参加学校和班级组织的各种文化体育活动，身体素质达标，心理健康符合全面、综合人才培养的目标。这个专业的学生大部分选择申请自己的专业，而其他人在亲戚朋友的指导下选择申请自己的专业，但是超过90%的人更喜欢自己的专业。学生认为自己已经掌握了一项技能和能力，就业率和市场前景良好，满意度高。目前该专