风车中班手工教案优秀4篇

风车中班手工教案优秀4篇作为一位杰出的老师，通常需要预备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是人见人爱的我共享的4篇风车中班手工教案，在大家参考的同时，也可以共享一下作者给您的好友哦。

风车中班手工教案篇一

设计意图：

1、培育幼儿从小爱科学和对科学的爱好；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。

2、培育幼儿动手操作力量。

活动目标：

1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的爱好。

2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培育幼儿动手操作力量。

3、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动预备：

1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。

2、风扇、扇子、等。

活动过程及方法：

1、发觉小风车转动的缘由，做个小风车玩一玩。

2、试试怎样让风车转的快。

活动过程：

（一）看一看

出示一个大风车利用班级里面的自然风观看风车的转动（可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动）

提问看看风车是什么样子的？它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。

（二）做一做

给幼儿供应制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车

方法略

（三）玩一玩

让幼儿动手玩一玩自己亲自制作的小风车，让幼儿感觉与发觉怎么使自己的风车转动起来。

（四）比一比

谁的风车转的快，引导幼儿采纳多种方式使风车转的更快。

（五）想一想

想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出试验结果。

教学反思：

一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

风车中班手工教案篇二

活动目标：

1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。

2、在用自制的风车的过程中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

风车的范样；正方形的广告纸、筷子、平安图钉和剪刀等人手一份；教学挂图。

活动过程：

一、老师玩转风车，引起幼儿参加活动的爱好。

老师：小伴侣们看看老师在玩什么？（风车）你们玩过吗？风车转起来是什么样的？

二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。

1、老师：风车是怎么做的呢？需要哪些材料？（做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子）

2、老师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢？还需要用什么材料呢？

三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

1、老师：你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么？

2、老师：剪的时候要留意什么？从什么位置开头剪了？

3、老师：平安图钉怎么钉？钉在什么位置？

4、老师：你还有什么困难吗？

四、幼儿尝试看图示自制风车。

老师：现在请小伴侣跟着开头动手制作风车吧。

（老师巡回指导，并关心力量差的孩子完成制作。）

风车中班手工教案篇三

设计意图：

风车是孩子们喜爱的玩具，但许多孩子在玩的过程中会引发思索。结合本班幼儿的实际状况与教学的内容需要，设计了此活动，让孩子们在做做、玩玩风车中初步熟悉风给我们生活带来的便利。

活动目标：

1、熟悉风车，初步了解风车在生活中的主要用途。

2、尝试制作简易风车。

3、通过试验操作，知道风车的转动速度和风的大小之间的关系，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、课件《欢乐的风车》

2、小纸盒、冰棒棍、胶水、剪刀、彩色水粉颜料等制作玩具风车的废旧材料。

活动过程：

（一）认一认

1、老师：老师熟悉一个欢乐伴侣，只要有风的时候，它就会快乐地跳起舞来，它是谁呢？

2、老师呈现【图片观赏】，为幼儿展现不同的风车图片。

老师：这是什么？它在什么状况下会转动？你玩过风车吗？

3、老师小结：风车是依靠风的运动来转动的，有风的时候风车就会快乐地“跳起舞来”。

（二）瞧一瞧：风车的作用

1、老师：刚才大家见到的都是玩具风车，你们知道真正的大风车长什么样子吗？

2、老师呈现【荷兰风车】，展现真实的农场风车图片。

老师：想一想，大风车有什么作用？

（幼儿依据自己的已有阅历进行猜想，老师对此进行确定）

3、老师分别呈现【发电】和【提水】，播放“风车”，使其转动产生动画。

老师：瞧，风车转动起来后城市发生了什么变化？田野呢？

4、老师：当大风车转动起来的时候，就会产生很大的力气，关心人们发电和提水。

（三）做风车

1、老师播放【制作风车】，为幼儿呈现如何制作简易风车。

2、协作老师亲自演示（可以采纳其他风车制作方法），请小伴侣们一起来制作玩具风车。

（幼儿依据自己选择的废旧材料，进行简洁的制作）

（四）玩一玩

1、做好风车后到户外跑一跑，比比谁做的风车转的快。

2、老师：风车的转动和风的大小以及跑的速度有关系，跑的快，风就会大点，风车就会转的快一点，跑的慢，风就会小点，风车酒会转的慢一点。

活动延长：

与孩子一起观看风给人类生活带来便利的动画，让他们更加深刻地了解风在生活中的作用。

风车中班手工教案篇四

活动目标：

1、引导幼儿通过动手操作，发觉风车的制作方法，学会制作风车

2、培育幼儿主动学习的爱好，培育幼儿的合作意识

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、幼儿人手一张彩纸

2、风车制作方法示意图

3、图片

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

老师出示一张图片让幼儿猜是什么季节老师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜爱风车吗这么好玩的大风车，小伴侣想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今日老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作

1、风车制作方法示意图

（1）把正方形的纸对折变成长方形

（2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小伴侣像什么回答：门风扇

（3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

（4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开

（5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开

（6）上边一条线向中间折折成小房子的外形下边同上

(7)1、把两边分开折

2、老师再教一遍

3、然后指导力量较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到胜利的喜悦

4、学习小风车折法。

师：小伴侣都学会了折风车，折得又整齐又美丽！

三、活动评价

总结评价，结束活动