暑期培训心得体会汇编五篇

Word第第页暑期培训心得体会汇编五篇暑期培训心得体会篇1

暑期里我参与了由教育局举办的老师培训。在这次的老师培训中使我感悟许多，学到很多关于教育教学方面的学问。

上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了很多关于幼儿教育方面的学问和将来进展趋势，让我们看到了幼儿教育的盼望，使我们要更加仔细努力学习，争取更优秀。

下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义，“幼儿园教育活动设计”是指老师设计或老师带着幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有肯定规律联系的、幼儿能主动参加并获得有益阅历的活动。它还有双重内涵：是静态和动态。告知很多关于制定中消失的问题以及应对策略。

义乌的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解，主要围绕目标的制定，如教学目标、进展目标、教学的重难点以及教学预备及过程。教学目标的制定要依据幼儿的实际年龄，适合幼儿的程度。进展目标要依据幼儿的实际身心进展，兼顾不同的进展水平。教学重点是多数幼儿应当理解、把握的教学内容，是教学的核心。教学难点不肯定是教学重点，也有些内容既是难点又是重点。在一般状况下，使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学预备主要是根据上课是的需要而预备的用品。教学过程是一个活动设计的核心，过程中的问题支配，要依据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、依据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、到处有教育。

经过这么多天的老师上课是我受益匪浅，让我知道幼儿教育的重要性及进展趋势，使我们老师要连续去努力，争取学得更多，更有用的学问，来充实自己，这样你才有足够的资源去教育幼儿，使幼儿具有很多学问。

暑期培训心得体会篇2

暑期培训中，倾听了各位教育专家的报告，熟悉到特色办学是学校进展的有效途径，学校要通过抓住自己的特色，进展自己的特色，来提高同学整体素养和教育教学质量，提升学校的品牌，形成学校的知名品牌。

同学的好习惯培育和星级激励评价机制，已成为我们的办学特色。这就是学校的品牌，要更好的进展这一品牌，进一步打造和谐、欢乐、美好的育人环境，使秀丽校内成为同学家长心目中放心、憧憬之地，成为孩子一生中最美妙的回忆，需要不断的探究与实践。

一、注意环境育人和谐进展

环境是无声而又时时显效的特别课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力气，良好的校内环境，可以对同学产生“随风潜入夜，润物细无声”的影响，使师生在不知不觉中受到感化、濡染和熏陶，新学期学校结合省级规范化学校的创建，致力于营造具有本校特色的校内文化环境，彰显学校的文化和谐之美；教育教学要面对全体同学，使每一个同学的潜能得到开发。

建立健全各项制度方案，使各项工作有据可依、有章可循，勤于沟通准时了解师生困难，做到人性化管理。完善绩效考核，让数字说话，重看法、看绩效、讲力量提升，严格的制度要求是建立在宽松的环境基础之上，所以要在管理上多下功夫，管理表达立足于“管是为了不管”，充分敬重人，信任人，使管理更具科学性和人本性。

二、讲师德修养，树良好形象

树形象，从师生良好精神面貌做起，强化精神引领，对老师的师德教育不放松，树立正确的价值观和争创一流的看法，多讲勤讲从详情要求入手，老师各方面严谨自律，做孩子们的表率、典范，结合师德建设做好评价；通过建立公正、公正的评价制度，让老师们的教学行为由被动变主动；加强师德建设，转变观念，把工作当做自己的一种乐趣而不是负担……；做到科研上树标为老师专业成长摆台子，课堂上师生互动为同学展现搭台子，课下里老师和同学是最好的伴侣，这样彰显和谐之美的校内！

树立服务意识，学校为老师的`生活、教学服好务，老师为同学的生活、学习和家长的指导服好务。

三、培育良好习惯，引领品德进展

有一句谚语：“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。”而日常行为习惯又是一切习惯中的基础。开学第一周要求孩子们熟记好习惯20条、学校生日常行为规范等，懂得那些言行是好习惯；还应依据实际提出详细要求，如：做到校内不跑，楼内不吵，出入校门，自动成行等；第一个月要对同学坐姿、写姿、站姿、课间操、课前预习、家庭作业等好习惯进行重点督导。

以后的教育教学中，连续实行“好习惯储蓄银行”的活动，实施多元化评价，同学在生活、学习中的各项进步，以家委会、家长会、电话沟通、小纸条等为平台，把同学在家、校、社会中的优秀表现准时以小组和个人相结合的形式进行积分评价，再以积分为根据以升级的方式，嘉奖彩卡、明星卡、星级荣誉证书，引领同学优秀品德的形成。

通过少先队活动熬炼孩子们的力量，如卫生、书写、经典诵读、小组活动、队列、值勤等，使孩子在活动与评价中实现自我突破。开学第一天，各中队组织对假期活动进行检查评价，评出先进表彰嘉奖，促进好习惯的养成。

培育同学的团队意识和协作力量，“团结协作，共同进步”的队列口号强化意识；小组合作成为孩子们展现的平台；老师们运用积分这一机制，使管理更高效；小组积分、彩卡嘉奖、星级荣誉证书的颁发等，使同学欢乐中学习，合作中成长；提升办学品位，增加社会和家长对学校的满足度。

四、科学管理，主动探究

〔1〕教学中进一步发扬办学特色。深化分组合作教学模式，小组积分评价方式，彩卡、明星卡、星级好少年激励机制，努力打造高效课堂。同时依据学科进行单元教学讨论，探究高效的教学方式和学习方法。

〔2〕创新教研课。请进来、走出去与培育与树立本校的教学标兵相结合，以“高效课堂”为主题的公开课、优质课评比，学习推广身边的先进，公开过程展现成果，真正实现课堂教学的高效性。尝试教研组捆绑合作，提升团队精神。

主动进行学分管理的探究，以学会学习、学会做人、学会做事为主线，把同学的生活、学习进行全面评价。

探究教会同学学习，为同学搭建达成最好记忆的平台，激励每位同学敢当、当好别人的“老师”，教会别人，稳固自己、展现自己、成长自己。同学在校能讲给同学、老师听，到家能讲给家长、他人或自己听；同学学会读题、阅读，书读百遍其义自现；引导家长学会当孩子的同学，明白做一个好倾听者的重要性，哪怕自己辅导不了孩子；通过反复的读、讲，孩子会把难题解决或加深印象，关心解决后强化记忆，学问、力量双丰收。

讨论落实特色活动课、社团活动课，统一时间自由选择项目活动，充分挖掘和进展同学特长。

〔3〕落实教学反思。将进行“高效课堂讨论”的案例与反思写在笔记上或发到学校的教研博客中，学校组织点评、沟通、评比、总结，激励主动探究落实大胆尝试，反思中改良，反思中成长。

〔4〕通过多项系统的活动，开发校本课程。国旗下讲话、班会、专题会、少先队、社会实践及家委会活动，对同学进行平安、健康、法制、尊师孝亲、学习方法、行为规范等方面的教育，为师生搭建一个沟通与成长的平台，实现立品养正成人成才。

〔5〕抓实“教学六仔细”。仔细备课、仔细上课、仔细布置作业和批改作业、仔细开展课外辅导活动、仔细考核、仔细教研的查评工作，教育处和教研组结合催促的同时，做好思想工作，只有熟悉到位才能行动到位。做好同学作业负担调研，提高质量削减数量，把握好难易度，做到减负增效，有的学科尝试培育同学自己找作业。

〔6〕课后辅导要突出一个“勤”字。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差落实到位；在教学过程中，要坚持教、辅结合的思想，不断强化预习和复习稳固的指导，搞清重、难点勤讲精练；在注意同学学问辅导的同时，还要留意同学的心理辅导，补“差”先补“心”，消退心理障碍，矫正不良习惯，增添同学战胜困难的信念和士气，只有勤和同学沟通了解同学心理，才能对症下药。

五、充分发挥家委会的作用

通过家长和社区参加的各种活动，使同学身心全面进展；运用创建星级学习型家庭，带动每个同学家庭的文化气氛，为同学营造更好的社会大环境；引导、鼓舞同学主动参加社区活动，主动分子进行表彰，形成家、校、社区亲密协作的良好局面，打开校门办教育，提升办学品位。

暑期培训心得体会篇3

经过为时五天的暑期培训，作为一名刚走上老师岗位不久的年轻的语文老师兼班主任，我深深地被几位名师精湛的理论阐述、鲜活的实例讲解、紧跟时代步伐的对话沟通所感动。让我深深感受到自己肩上的重担，也对自己之前的教学管理有了一些深刻的反省。

在阅读教学方面，我始终认为这对提高同学语文素养很重要的，也是一位语文老师的基本本事，所以我始终跟同学和家长们强调阅读的重要性。但是张真善校长从更高的角度去看待这个问题，他提出：为什么要大力推动阅读教学？由于阅读是国家、民族兴盛发达的要求，是新课改的召唤，是课程标准的彰显。所以，不管对于国家与社会还是对于同学或老师，阅读都是极其重要的。

同时，张校长也很清晰地提到了现当今语文阅读课堂的几种表现，如课堂内容上的本本主义，阅读目的上的阅历主义，阅读方法上的形式主义，和“满堂问”“满堂读”的状况。在这里我也感到一些汗颜，由于自己也有时候不行避开的急于求成追求结果所以也陷入了以上的一些“主义”和状况中。

而张校长所共享的**二小的探究经受让我收获颇深：每一个学校都有每个学校的特色，**二小的经典阅读、群文阅读、主题阅读和1413单元整体阅读是特别值得学习的地方。在这四个方面阳城二小细致仔细地提出了不同的落实要求，如主题文化单元整体阅读中提到的阅读分类、每单元的阅读要求、每学期推举一本阅读等。这些珍贵的阅历，张校长都毫无保存地奉献出来了。当然我们不必要照搬，但是我们的确要在开展阅读教学，构建语文高效课堂上狠下功夫，这是需要我们每一位语文老师和班主任以及校领导共同努力的。

**市**镇**学校的李**校长和我是老乡，都来自**，让我感到很亲切。而她所言“让学习成为师生的欢乐之旅”也让我深有感受。的确，现如今老师和同学之间，和家长之间都有一些微妙的冲突关系，从而导致了同学对学习，家长对老师也有了抵触和反感的心理。如何让老师爱上自己的这份职业，如何让同学喜爱学习，如何让老师喜爱教学、会教学，如何让同学、家长和老师之间互相敬重、互相喜爱，这些甚至已经成为了当今的一个社会问题。而归根结底，还是需要我们老师来做工作，国家对于人才的要求和国家的国情息息相关，学校对于同学和老师的评价也要依据国家和省市的要求来做，这些要求我们无法转变，我们只能靠转变自己来调整。

首当其冲的是要转变我们的教学观念，要做同学喜爱的老师。而如何做同学喜爱的老师，我们应当了解同学、敬重和宽容同学、赞美和鼓舞同学。其次我们应当转变教学行为，给同学上他们喜爱的课，在这里又如张真善校长和卢团云老师始终提倡的少讲、多实践、多探究一样，让同学在自主学习中培育思维，进展力量，让同学听明白、想明白、讲明白。而老师肯定要敬重差异、允许出错、擅长反思总结。李校长幽默的语言、系统地阐述、生动地描述让我了解到了生活中到处有学问，教育是无处不在的，我们作为老师要有教育目光，擅长在生活中观看学习，准时反思，逐步提升自己。

暑假就要结束，又一个劳碌的学期就要来临。作为班主任老师，我如今立刻又要扑身到自己始终喜爱钟情的教育教学工作中，经过了这几天的培训，我对自己下个学期的工作有了更高更新的要求，更有底气，也更有目标。新课改的实施是坚决不移的，我们也将连续在这条路上走下去，探究下去，这是对我们新时代老师的挑战和要求。为了自己的抱负和信念，我肯定会更加努力，加强学习。也盼望学校今后除了在方向上的提示和指导之外也多给与一些技术和方法上的培训，让老师不断猎取学问，适应当今形式。

暑期培训心得体会篇4

今年暑假，学校组织全校老师进行了一年一度的暑假政治学习，目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会制造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建设的重要性。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，如今我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。

首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。

三、主动进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。

四、以身作则、抢先垂范。

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都欢仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

暑期培训心得体会篇5

一、精读课文与略读课文的区分。

略读课文是相对于精读课文而言的。略读课文从三班级上册消失，在课标中也从其次学段消失了对略读课文提出的要求，就是粗知文章大意.略读课文不像精读课文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特点很明显，贴近生活，条理清晰，内容浅显易懂，故事性强，适合同学们阅读.本册的略读课文中课后练习少之又少，许多都是让同学们自己说一说感受和启发，老师基本上不用讲解，可以将文前及文后的提示作为读文章的一个指导，提示同学运用在学习精读课文中获得的种种学问和力量举一反三，发觉文章所要表达的情感及内在意义并表达出来，粗知文章大意.有不懂的地方可在读文时登记来，同学之间通过商量及老师指导进行解决，略读课文可以说是让同学学会自己学习，自己阅读，自己感悟的良好途径.

二、明确了精读课文的地位