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四年级数学下册《三角形的分类》导学案课题三角形的分类课时安排2审察吕方武使用时间学习目标、经过观察、操作、比较，会依照三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特点。2、在活动中浸透分类和会集的数学思想，培养学生动手操作能力和概括概括能力，进一步发展学生的空间看法。3、在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的研究意识和合作意识。授课重点难点.会依照角和边的特点给三角形分类。掌握各种三角形的特点。导学流程学案导案自主学习.你都认识了那些角？说给你的同桌听听2.着手画一画你们说的角激发学生兴趣合作探究出示例4.按角来分学习提示：A、每个组员从1号信封里取出2个三角形，仔细观察或比一比、量一量三角形三个角的每个角分别是什么角，标在三角形上。B、有序次地报告，把同一类的三角形放在一起。c、组长填写好报告单。D、每组派一名代表报告。e、着手操作，合作分类。、全班报告沟通、议论。h、并依照各种三角形的特点起名称。按边来分学习提示：A、每个组员从2号信封里取出1个三角形，用自己喜欢的方式研究三角形三条边的长度，你发现了什么？B、有序次地报告，把同一类的三角形放在一起。c、每组派一名代表报告。e、着手操作，合作分类、全班报告沟通、议论。h、并依照各种三角形的特点起名称。师：三角形有三个角和三条边，它们的形状相同吗？这节课我们就依照它们的特点来分分类。（板书课题：三角形的分类）师：经过看一看、想一想、议一议、分一分、猜一猜等多种形式的学习，进而获得对三角形边、角特点的认识，进而学会给三角形分类，促进学生的分类、概括、推理以及着手操作能力的提高，使他们在活动的过程中感悟出数学的真谛，逐渐养成研究的习惯，培养学生合作意识和创新能力。展示交流按角：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形按边：等腰三角形、等边三角形（也叫正三角形）进一步认识角和边的特点给三角形分类。巩固练习、填空。（１）两条边相等的三角形，叫做（）三角形。（２）三条边相等的三角形，叫做（）三角形，又叫（）三角形。（３）等腰三角形有（）条对轴称，等边三角形有（）条对轴称（（４）等腰三角形是特其他（），而等边三角形又是特其他（）。进一步认识角和边的特点给三角形分类。达标检测2、判断（１）等腰三角形必定是等边三角形。（２）等边三角形必定是等腰三角形。3、思虑题：请你任意画一个等腰三角形和一个等边三角形，并说出你的画法。进一步认识角和边的特点给三角形分类。盘点收获今天的学习，我学会了__

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