保护眼睛教案

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pullsyououtofyourpredicamentmaynotbeyourfriend.简单易用轻享办公（页眉可删）

保护眼睛教案

保护眼睛教案1

保健自助:保护眼睛

一、活动目标:

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水

揉、擦眼睛。

二、活动准备:

情境表演:“排除眼中的异物”。

三、活动过程:

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒

服?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,

还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病

就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去

碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。

保护眼睛教案2

活动目标：

1、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。

活动准备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。

活动过程：

一、开始部分：

教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小

朋友，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，

找找吧！

二、基本部分：

1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起

幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机

拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来

到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，

便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一

下眼睛，表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画

下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一

样美丽。

三、结束部分

教师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围

世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。

活动反思

《明亮的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了

传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生

好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的

兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过

这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇

心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自

己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过

程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到

更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下

来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子

们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的

眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的

最终目的。

中班健康《保护眼睛》

一、活动目标

1.认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学

会保护自己的眼睛。

2.技能目标：掌握保护眼睛的方法，在教师的而引导下尝

试创编并演绎眼保健操。

3.情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。

二、活动重难点：

1.重点：掌握保护眼睛的方法。

2.难点：养成良好的用眼习惯。

三、活动准备：

无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干

四、活动过程：

（一）谜语导入

“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（谜底：眼睛）

（二）活动展开

1.分析谜语掌握眼睛的结构。

2.情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性。

①出示没有眼睛的脸谱。

②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

③游戏：蒙眼贴画。

3.通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。

4.通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

（三）活动结束

眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

五、活动延伸：

到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。

①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

②提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。

保护眼睛教案3

一、教学目标

1、掌握近视的发病原因和预防。

2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及

“三个一”。

5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

二、教学重点和难点

近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。

三、教学过程

（一）导入：

上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容，还记得那三字经吗？

“站如松，坐如钟，行如风”。现在你坐到了吗？

1．谜语导入：上课之前，老师想先给同学们猜一个谜语，

“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”

生：谜底是眼睛。

2．（出示一些学生戴眼镜的图片）师：这些人有什么特点？

生：他们都近视了，戴眼镜。

师：对了，人们在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢

打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所

以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在拥有

珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的

时候，后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面

《预防近视》。（出示课题）

（二）新课讲授：

（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你

从中得到什么启示。

教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼

睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（同学

们可以给他记时）

接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这位同学去找人，

看看要用多长时间。（请全班同学记时）

请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是

什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就

等于失去了世界）。

1.介绍视力不良的概念，以及为学生介绍关于学生视力不良

调查率。

师：视力不良是指裸眼视力低于1.0，近视、远视、散光、

弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。据国家体育总局公

布的第二次国民体质报告显示，20xx年，我国小学生视力不良

率为31.67%，初中生58.07%，高中生和大学生的视力不良率分

别高达76.02%，82.68%，北京医科大学儿童青少年卫生研究所

季成叶教授目前透漏：“中国学生近视发病率在全世界的排名从

1998年的第4位上升到目前的第2位，仅次于日本。”这节课，

我们主要介绍近视的预防。

2.近视的危害

师：可能有些人觉得戴眼睛很漂亮，近视了不要紧，对身体、

生活没什么影响，而且现在科技发达，即使近视加深了，以后也

可以做手术。但你们可知道近视其实没大家想的那么无所谓，有

没有同学愿意来说说近视有什么危害？

（1）影响正常生活

（2）影响学生升学、就业

（3）影响学生体质健康近视可致盲

3.近视的原因。

师：那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢？（请学生表

演）同学们不要用语言回答，把你的想法用动作表演出来。

生：用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出

来。

师：（每一个学生表演完以后，请全班同学说出这位同学表

演的内容）老师最后总结近视的原因。

（1）遗传因素

（2）环境因素：采光、照明、课桌椅、印刷品

（3）行为因素：用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿

势和握笔姿势、眼睛休息效果不好

（4）饮食习惯：挑食、偏食

4.近视的预防

师：刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因，但是最重

要的一点是，我们应该如何预防近视呢？老师把它归结为一个口

诀“六不要，四注意，三个一”。那么，同学们能不能结合刚刚

我们学习的关于近视的原因，来说说这“六不要，四注意，三个

一”的内容呢？先说说“六不要”。你们觉得要预防近视，平时

应该不要什么?

生：学生举手回答

师：老师课件出示“六不要”的内容。

预防近视“六不要”

1.不要在光线暗的地方看书。

2.不要在耀眼的强光下或日光下看书。

3.不要在走路或乘车时看书。

4.不要躺着看书。

5.不要歪着头写字。

6.不要天天长时间看电视。

生：学生齐读‘六不要’。

师：现在让我们来看看“四注意”指的又是什么内容。

预防近视“四注意”

1.读书一小时，要注意休息几分钟。

2.注意读书写字的姿势。

3.注意认真做眼保健操，积极参加体育锻炼。

4.注意营养均衡，不挑食，不偏食。

师：除了我们刚刚学习的“六不要，四注意”，还要做到什

么呢？

生：要做到“三个一”。

师：有没有同学知道“三个一”指的是什么？（看现场反应）

我们看屏幕（播放课件“三个一”）

一尺、一拳、一寸

眼睛距书本一尺，胸口离课桌一拳，握笔距笔尖一寸。

师：一尺和一寸分别是多长？有同学知道吗？（看现场反应）

一尺相当于100/3厘米，即33.33厘米，一寸相当于10/3厘米，

即3.33厘米。现在，老师希望同学们按照“三个一”的要求，

把读书写字姿势做出来。

生：（学生做出姿势）

师：（巡查学生姿势情况）

师：同学们都做得很好，希望不只是现在做得好，在以后的

学习中，也可以严格按照这样的姿势，养成良好的习惯。

（三）巩固知识

师：刚才我们学习预防近视‘六不要、四注意’以及‘三个

一’，下面我们一起来回顾齐读一下这三方面的内容。

生：齐读

四、小结

师：今天我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害和

原因，掌握了近视了预防措施，在以后的学习、生活中，一定要

身体力行努力保护好眼睛。最后，老师忠心的祝愿同学们不要因

为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健

康的眼睛。

保护眼睛教案4

活动的目标：

1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;

2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

活动的性质：

科学认知活动

活动的时间：

35分钟

活动涉及的知识和方法背景：

眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。眼睛的用处大

极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。

活动的工具和材料准备：

眼睛的作用、保护眼睛的挂图。

活动的过程：

(一)谜语游戏导入

两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关

窗。(打一人身体的部分)

小朋友猜出谜底，是眼睛。(见图1)

(二)分组讨论

1.眼睛的重要作用(见图2)

小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。

2.怎样保护眼睛

(1)正确坐姿(见图3)

(2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4)

(3)眼保健操(见图5)

(三)加强认知

1.他们的做法对吗?(见图6)

2.游戏巩固：捉迷藏(见图7)

活动评析：

经济的发展，脑力劳动越被人所重视。而在人们的学习、工

作、生活中，忽略了对眼睛的保护，特别是在儿童期尤为突出。

为此从小让孩子了解一些正确用眼知识，提高保护眼睛的意识，

明确眼睛的重要性是非常必要的。

本课首先以谜语的形式导入，创设情景，激发幼儿求知欲望。

然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性，如何保护好

眼睛，培养幼儿的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学

的思维方法。最后采取游戏的形式强化幼儿认知，使幼儿进一步

明确科学的用眼方法，自觉地养成良好的用眼卫生习惯，提高幼

儿的科学素养。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的

流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿

对活动的乐趣。

保护眼睛教案5

活动目标

①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。

重点难点

活动重点：增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。

活动难点：学会保护眼睛的方法。

活动准备

不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

活动过程

一、故事导入，激发兴趣。

师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜

他怎么啦？

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对

不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二

天早上起来眼睛就肿了……”

（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）

师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们

刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼

睛为什么肿起来了呢？是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心

啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起

来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不

能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。

二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。

图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，

很容易引起重视。如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走

边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的

毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危

害

三、保护眼睛，我知道。

针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛

四、判断对错，增强认识。

教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师

的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。

五、安全小卫士。

“安全小卫士”评比活动，教师对一周内用眼保护最好的小

朋友进行表扬、鼓励！

保护眼睛教案6

活动目标：

1了解眼睛的构造及功能

2掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。

活动准备：眼睛模型纸偶

活动过程：

一猜谜语――引出活动主题

谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；

上大门，下大门，关上大门就睡觉。

师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

二看一看――讲讲眼睛的构造

师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识

的？

小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。

虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看

到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们

的虹膜颜色不一样引起的。

玻璃体：维持我们眼睛的形状。

三讲一讲――说说保护眼睛的办法

师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？

小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强

烈的地方看书；

四做一做――一起学做眼球操

师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些

什么来保护眼睛？

小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以

做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？

方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球

跟手指做各种方向的.移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速

度。

保护眼睛教案7

活动目标：

1、知道眼睛对人健康的重要性。

2、了解有关保护眼睛的卫生常识，养成保护眼睛的良好习

惯。

活动准备：

视力图

活动重难点：

知道眼睛对人健康的重要性

活动过程：

1、幼儿蒙上眼睛进入教室

让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便，知道眼睛的重要。

2、知道怎样保护眼睛

3、学习保护眼睛的方法

(1)、讨论：小朋友如何保护眼睛?

(2)、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方

法的理解。

4、学习眼保健操

活动延伸：

了解保护眼睛的科学知识。

活动效果：

保护眼睛教案8

活动目标：

1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。

2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。

3、初步了解眼睛的常识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

幼儿用书

活动过程

一、猜谜。

1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑

葡萄。

二、让幼儿知道眼睛能看东西。

1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知

道我刚才做什么动作了吗？

2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道

我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？

3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开

眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。

三、引导幼儿运用自己的眼睛。

1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在

在看什么？

2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还

看见什么？

3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么

了？你们用眼睛可以干什么？

四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。

1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友

在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什

么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看

电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？

2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并

小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用

手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，

不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼

药水或治疗。

五、结束活动。

1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东

西告诉大家。

保护眼睛教案9

中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思适用于中班的安

全主题教学活动当中，让幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法，

引导幼儿知道眼睛的重要性，培养幼儿大胆发言，说完整话的好

习惯。

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动过程：

1、提问导入。

教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，

你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导

幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛

的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看

不到。)

3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自

由回答，教师进行小结。)

教师总结，活动结束。

教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和

电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼

睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食

的好宝宝!

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和

自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最

简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可

以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很

多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影

像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到

对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通

过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶

状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入

眼睛光线多少的虹膜。

幼儿园中班安全教育活动教案《保护眼睛》含反思

保护眼睛教案10

活动目标：

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，预防眼病。

2、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、掌握保护眼睛的基本方法。

活动准备：

1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级学生视力进行事先了解。

3、若干幅涂上油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

活动过程：

1、同学相互交流自己了解的有关眼睛的知识。

2、出示挂图《眼睛生病了》，教师提问：这个小朋友为什

么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?

3、讨论：眼睛为什么会生病?

教师小结：用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电

视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。

4、请若干学生带上涂有油脂的眼镜，让幼儿体验视力不好

的痛苦。

5、学生集体讨论：怎样才能保护眼睛的视力呢?

教师总结：在看电视时，距离要电视2米以上的距离，看电

视时间不能超过2小时，要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐

正，不能趴着、仰着看书，看书时间过长，要让眼睛休息、向远

处看、看绿颜色的植物;不能在太强、太弱的光线下看书;写字时

要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，胡萝卜中含

有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处;小朋友的毛巾、脸盆

等要和父母隔开用，并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗，防止

相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

6、保护明亮的眼睛。

请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌)

带领学生做眼保健操。

7、活动延伸：

教师带领学生去户外看东西，引导幼儿说说都看见了什么?

自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的

重要。

保护眼睛教案11

活动目标：

1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

2。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛

的意识。

3。幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；

在获得知识的同时也获得了快乐。

4。知道保护眼睛的方法。

5。培养良好的卫生习惯。

活动准备：

每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。

活动过程：

1。老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，

让幼儿猜一猜是我们身上的什么？

2。幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿

仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小

圆球。

3。提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮

会一眨一眨的，眼球会转动。

4。让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结

构。（教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人

的眼睛有什么不同。

5。引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重

要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

6。出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？

让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用

干净的面巾纸或手帕擦眼等。

保护眼睛教案12

大班健康教案活动《保护眼睛》含反思适用于大班的健康主

题教学活动当中，让幼儿积极参与讨论，结合生活经验大胆发表

自己的意见，知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法，

初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康活动《保护眼

睛》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道保护眼睛的重要性，懂得保护眼睛的正确方法。

2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。

3、初步了解健康的小常识。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的

良好情感。

活动准备：

1、每人一张视力测查记录表。

2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。

3、图片4张：图一——躺着看书;图二——在很暗的光线下

看书;图三——在晃动的车上看书或长时间看电视;图四——以

正确姿势看书。

活动过程：

1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。

2、自由交流视力测查结果，并正确认读。

3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发保护眼睛的主动性。

——表格中的数字表示什么意思呢?

——讨论：为什么有的人眼睛看东西清楚，有的人眼睛看东

西不清楚?

——怎样保护自己的眼睛呢?

4、智力游戏“谁做得对”

——教师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗?

为什么?

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问

积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要

多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

保护眼睛教案13

活动目标：

1萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

2通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。

3引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。

活动准备：

眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子

上画画眼保健操音乐

活动过程：

1谜语导入

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。-----（眼睛）

2认识眼睛

出示图片---眼睛流泪

师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？---

哭了

眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？

师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼

睛。

3了解眼睛的构造，用途

（1）观看图片，认识眼睛结构名称

师：眼睛上面有什么？----眼睫毛

眼睫毛有什么用处？--------能遮住眼睛避免强光照射，也

可防止尘士落入眼内

中间像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小

眼睛的最中间的小圆点是什么？---瞳孔，调节进入眼睛光

线，保护是网膜眼睛是用来干什么的？-----看东西

（2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。

师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。----

蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下

总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。下

面就让我们来听一个有关眼睛的故事。

4故事欣赏

眼镜和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽

泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在

哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，

我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我

的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什

么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”

眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要

为我服务，累也是应该的！”??他们你一言，我一语地吵起来，

耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，

耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明

明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流

出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是

明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要

互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，

大家都会很开心！”师：听完了故事，眼镜和鼻梁为什么吵架？

最后发生了什么事情？

总结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼

镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

5保护眼睛

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

师：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

总结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会

让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、

手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

师：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？

平时还要注意什么事情？

总结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，

否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1

尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了

要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处

的胡萝卜、动物肝脏等食物。

6眼保健操

师：为了让我们的眼睛更加健康，在课程的最后，我们一起

来做眼保健操，给我们的眼睛做做操！

保护眼睛教案14

活动设计背景

因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造

成极大伤害，为帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。

活动目标

1、了解保护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害

2、强化幼儿对正确行为的认识

活动准备

1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识

2、教学挂图

活动过程

一、开始环节

猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像

窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，

猜出谜底。

二、基本环节

讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

(故事)小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到

特别喜欢的节目，就坐在离电视很近的地方。有时，还躺在床上

看电视。有一天，咪咪......后来，咪咪再也不当小电视迷了。

师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论咪咪视力减退

的原因。

幼儿：因为，咪咪看电视时间太长;因为，咪咪离电视太近;

因为，咪咪还躺着看电视。

师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪

的烦恼后，你应该注意什么呢?(让幼儿展开讨论)

幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不

要躺着看电视。

引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关

常识。

请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己