大班教案区别远近

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大班教案区别远近

泗阳实验小学美术组薛鑫鑫

教学目的：

1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规

律。

2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。

教学重难点：

1、通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、

能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描

绘的物象更贴近真实。

2、在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高

儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表

现力和创造力。

教具学具：范图、作业纸、绘画工具

教学过程：

1、导入：

师：欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、

树木的大小等，你观察到了什么规律？

生：近大远小。

2、新授：

师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近

的奥秘》的基本规律。

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在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还

有什么现象？

近高远低、

近宽远窄、

近长远短、

近清晰远模糊、

近鲜明远灰暗

什么是透视呢？

在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，

会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视

现象。

你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处

眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这

就是视平线。

当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线

的一点上，这点就是消失点。

师：谁能说一说我们身边都有这些现象吗？

a、b、

c、d、

说说周围环境中的透视现象？

欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。

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师示范

①先找到消失点。

②画出主要的透视线，如马路。

③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜

线。④将物体的外轮廓简略表现出来。

3、本课练习临摹课本上范图

讲解临摹作画的基本过程

先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基

本规律。

构图。

用线描表现。

整理画面。

4、欣赏作品

三、学生作业，教师巡回辅导

四、作业展示

学生相互评价，师加以补充。

五、欣赏大师作品

六、下

课

大班数学教案设计：羊村守卫

1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法，并记

录比赛结果，理解数字在不同场景中的意义。

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2.墨试用统计的方法记录比赛结果，感受统计的意义。

3．乐意大胆表述、细5操作，培养良好的观察、分析

能力。

活动准备：教具：大统计表、多媒体课件；学具：五

角星贴纸、数字贴纸、统计表

活动过程：

一、故事导入，激发兴趣。

最近羊村里不安宁，灰太狼总是想着来偷羊。为了保

护羊村，村长在树林里贴了一张聘书“聘请守

卫一名|，，，好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑

选本领最大的动物作为羊村守卫。．观看比赛，评选“羊

村守卫”。

第一轮比赛：扔沙包

1．看一看，来了哪些参赛选手。

2．比一比，谁扔得远？

3．记一记，得了几颗星。

出示比赛记分表。能看懂这张记分表吗？

师：大象第一名，给四颗星；狮子得了第几名？第二

名，给它三颗星。第三名、第四名呢？

记分员在记分表上给参赛选手记分。

第二轮比赛：跳高

师：羊村守卫不但要力气大，还要跳得高，才能抓住

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躲在大树上的荻太狼。现在进行第二轮比赛跳

高。

1．幼儿安静观看课件。

两只动物比师：狮子和豹子谁跳得高，你是怎么看出

来的？

四只动物比师：谁跳得最高？一起来看！看后提问：

谁来宣布比赛结果？

2．记分员记录参赛选手跳高比赛的得分。

3．交流结果，教师在大记分表上贴星。记分员自己

检查，纠正不正确的记录。

4．观察大记录表：看看目前参赛选手的得星数，狮子

五颗星，豹子五颗星，大象和斑马也

是五颗星。

你发现了什么秘密？它们的得星数一样，不分胜负，

来看关键的第三轮比赛吧。

第三轮比赛：往返跑步。

1．第三轮比赛项目是往返跑步，你知道什么是往返跑

吗？往返跑比什么呀？

2．幼儿安静观看比赛。

跑到中途时，课件停下，提问：现在谁最快？你是怎

么看出来的？

继续播放课件师：比赛最终豹子会不会得第一名呢？

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仔细看比赛！

看完提问：谁是第一名？你是怎么知道的？

看了这些数字，你能宣布往返跑步的比赛结果吗？

集体确定比赛结果，再次给参赛选手记分。

统计动物们总的得星数。选出“羊村守卫”。

1．幼儿统计总得星数。

2．在大统计表上汇总得星数。

3．根据得星数给参赛选手排名次。

4．选出“羊村守卫”豹子，给豹子颁奖！

小结：自从豹子当上了羊村守卫，灰太狼再也不敢来

欺负羊羊了，羊村里可安全了。

附：课堂实录：

大班数学:羊村守卫

实验张菊萍

一、故事导入

二、观看比赛，评选守卫。

1,扔沙包比赛。

课件显示远近

出示成绩记分表，教师讲解记录方法。

2,跳高比赛。课件演示，师引导判断高低，并记录。

3,往返跑。什么是往返跑?师生讨论。

往返跑为什么不用动画先演示一下呢?

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课件演示:豹，象，狮，马跑，中途豹还同时停下问现

在但最快?师生讨