部编小学六年级上册语文教案语文园地八教案

最新部编版语文优选资料设计课题语文园地课型语文园地授课1课时时间学会掌握文章的主要内容的方法。认识题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。授课目标3.学会正确地理解词语的含义及方法。认识柳公权楷书的特点。理解积累鲁迅的名言。授课重点学习掌握主要内容，积累鲁迅名言。授课难点理解题目的妙处和作用。教具准备课件授课方案设计妄图新课授课（）分钟

沟通平台一、回首所学课文，掌握主要内容要把文章写得详尽而有条理，编写作文大纲是个好方法。详尽的作文大纲就是一篇文章的整体骨架。编写作文大纲重点是在确定中心并围绕中心选择资料此后怎样办理我们所选择的资料。列大纲第一要掌握文章的主要内容。为了更明确地表现文章的构造的各个部分,我们还能够把重点资料看做一个整体,依照上述方法把资料再分红几个部分,列出各个部分的子标题排序,进而更为清楚详尽地表现整篇文章的脉络。2.回忆课文《只有一个地球》中分别写了哪几个方面的内容？（地球的美丽、壮观与渺小；地球拥有的自然资源有限；以《只有一个地人类暂时无法移居到其他星球；我们应当保护地球。）球》为例，教会我们如2.把各部分连起来想一想，文章的主要内容是什么？掌握文章的主要内容，（地球诚然美丽壮观，可是很渺小，自然资源有限，若是为学习怎样列大纲打最新部编版语文1优选资料设计最新部编版语文优选资料设计地球被损坏，人类无法移居到其他星球上去。所以我们要下基础。保护地球。）讨论：怎样才能掌握文章的主要内容呢？教师明确：（1）先认识每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能掌握主要内容。2）关注文章的题目，抓重点句，对认识主要内容也有帮助。3）针对不相同的文章，灵便运用不相同方法掌握主要内容。词句段运用一、分析题目妙处，拟出合适题目出示四组学过的课文题目。【课件2】（1）少年闰土狼牙山五壮士军神（2）开国大典草船借箭“诺曼底”号遭难记（3）竹节人桥芦花鞋（4）草虫的乡村在牛肚子里旅游慢性子裁缝和急性子顾客学生讨论：这四组题目各有什么特点？学生反应，其他同学能够纠正或补充。教师明确：第一组和第三组是点明文章写作对象，第一组的写作对象是人，第二组的写作对象是物。第二组这些题目是归纳文章的主要内容。第四组这些题目是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。练一练【课件3-5】记忆中，我第一次走进商铺时，大体四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大堆各式各种的糖果。售货员是位态度平易的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”

学生分析题目特点，总结拟题的要求，学习拟题的技巧，以便于在此后的作文中拟出合适的题目。最新部编版语文2优选资料设计最新部编版语文优选资料设计“我有很多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。阿姨一下子呆住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。“够了吗？”我有些局促不安地问。我想，多了一点，我还要找些钱给你。”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供给各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟到达我的店里，两个少儿瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条引人喜爱的热带鱼问。“自然卖啊，只需你们有钱。”我说。“我们有很多钱。”小女孩自信的回答，给了我自信的感觉。当小女孩紧握着的腕表现在我眼前的时候，我忽然意识到将要发生什么，我知道小女孩要说什么。她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才忽然意识到那位阿姨当年的心情。“够了吗？”小女孩轻轻地问了声。“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”我转身，拿了两个硬币放在她手里。给短文加一个合适的题目：1.源自短文，能够是：，依照主要内容和中心自己归纳，还能够是：（参照答案：1.“我有很多钱”或“够了吗？”或“我还要找些钱给你”或“两个硬币”；2.保护童心或爱惜童真）二、读懂词语意思，意会深刻含义1.仔细读一读两行词语，你有什么发现？2.第一行是修饰词相同，但描绘对象不相同。第二行是描绘对象相同，前面表示范围的词与不相同。

在练习中坚固所学到的方法，学为己用。最新部编版语文3优选资料设计最新部编版语文优选资料设计3.选择一个词语，注意描绘对象与修饰词，把自己想到的写下来。4.小组沟通，看谁写得最好，扬长避短。书写提示出示柳体楷书，意会字体特点1.出示作品，学生欣赏。【课件6】柳公权《玄秘塔碑》（局部）教师补充柳公权及“楷书四大家”资料：【课件7】柳公权(778年-865年)，柳公权(778-865)唐代书法家。字诚悬，京兆华原(今陕西铜川)人。官至太子少师。工书，补充作者资料，有正楷尤出名。初学王羲之,遍阅近代笔法,而得力于颜真卿、助于整体感知书法的欧阳询。楷书骨力遒健，构造劲紧,自成面目,对后代影响文化内涵。很大,与颜真卿并称“颜柳”。书碑很多,以《玄秘塔碑》、《金刚经》、《神策军碑》为最著。书迹有《蒙诏帖》《送梨帖题跋》。2.学生沟通，说说自己看懂了什么，有什么收获。3.认识柳公权，明确字体特点。柳公权是唐代出名的书法家，他的楷书特点：用笔方圆并施，点画棱角分明，构造精妙。4.出示柳公权其他作品，引导同学们再次欣赏。日异月新学习鲁迅名言，意会精神内涵1.学生自读鲁迅名言，说说懂了多少。2.指名读名言，教师纠正指导。【课件8-11】（1）“无情未必真好汉，怜子怎样不丈夫”：看似多情，倒是在玩弄感情，这是多情的无情。更为不是好汉。可是，在成就大义的同时又能顾全自己的儿女，比无情的多情少了份悲怆，却多出了很多无法权衡的幸福与快乐。这是多情的多情，莫非不是大丈夫么？（2）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”：路是人走出来的，要敢为天下先，要敢于历尽艰险，勇于开拓创新。最新部编版语文4优选资料设计最新部编版语文优选资料设计（3）“惟有民魂是值得难得的，惟有他弘扬起来，中国才有真进步”：中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂弘扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。（4）“我们从古以来，就有专心苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁”：这是说明中国人中有节气、有自信的人大有人在，他们是中国的脊梁。3.自读积累，意会鲁迅先生的精神内涵。授课反省本设计重点运用了先学后教的教育理念，让学生先自己试一试，在试一试中不断地研究，不断地自我建构。经历波折是为了丰富经验，在问题中不断研究，能够使学生能够在频频试一试中收获研究的乐趣，收获成功的快乐。我总在思虑怎样让学生积淀文