小学英语冀教版三年级起点《Lesson 13 At School》获奖教案四年级上册-四年级英语教案

冀教版小学四年级上册Unit3Lesson13AtSchool教学材料及年级名称冀教版小学四年级上册Unit3Lesson13AtSchool教材分析本课是冀教版英语四年级上册第三单元Let’sGo!的第一课。本课中，主要涉及问路，指点方向，通过听，说，演的多种教学活动，让学生在学中玩，玩中学，并通过实践提高学生运用语言的能力。学情分析四年级的学生经过一年的英语学习，积累了一定的英语知识，部分学生的表现力很强，对英语学习保持有浓厚的兴趣。少数学生慢慢脱离英语课堂学习的轨道，学习兴趣不高。为此在设计教学过程中，我由易到难设计几个不同程度的活动，让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。教学目标知识与能力：1.学生能听懂、会说、认读并书写单词school,classroom,library,playground,where2.学生能听懂，会说并运用下列句型：Where’sthecomputerroom?Icanshowyou.过程与方法：利用课件出示图片，通过小组合作、交流展示等形式，能够准确地理解并联系所用到的词语和句型。情感态度价值观：通过指路问路的对话形式，培养学生乐于助人的态度。教学重点与难点重点：掌握本课所学的新词汇：school,classroom,library,playground,where难点：理解并运用句型:Excuseme,whereisthecomputerroom?Icanshowyou.Hereitis.Thanks.教学辅助多媒体课件、音频、视频资料教学方法情境教学法，对话教学法，小组合作探究，展示交流教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup(2min)Greeting呈现方官小学的图片，带领学生进入本次课的情境。GreetingThroughgreeting,studentscaninspiretheirlearninginterest.创设课堂情境，从学生活跃课堂气氛，调动学生积极性Step2Presentation(18min)Teachnewwords:school,classroom,library,playground,classroomwhereShowthePPT,首先呈现，方官小学的图片,指出这是你们学校。T:Thisisyourschool.Yourschoolisgreat.Doyouwanttoseemyschool?TodayIwillinviteyoutovisitmyschool.Areyouready?邀请同学们参观城内小学，引出新授单词，学校。T:Look,thisismyschool.It’sverybig.直接出示城内小学照片。领读、练习“学校”T:forthenext,canyouguesswhat”sthis?通过逐步消失的PPT，体现classroom。鼓励学生拼读，进一步练习，随后，展示，class+room=classroom,合成词的渗透。通过同样的方式，学习playground.library,computerroom最后展示一张学校的平面图，并标注所学单词具体位置。为学习问路句型做铺垫。writethewordsontheblackboardandteachthemthephonics.Thenshowthemthecardsandletthemreadthewordstogether,theningroups,andfinallybyindividuals.新授单词写在黑板，出示卡片，认读，领读，齐读，分组读，个人读等不同方式学习单词，注意单词发音。通过游戏“单词消失”最后一组呈现computerroom,引导学生，寻找微机室。T：Whereisthecomputerroom?Forexample:Excuseme,whereisthelibrary?Icanshowyou.Hereitis.Thanks.Learnnewwordsandsentences通过带领学生了解城内小学，通过不同教室的展示，学习本课单词。Teachthekeywordsthroughchatting.Teachthemphonicscanhelpthemreadandrememberthenewwords.Letthemworkingroups,itcanincreasetheiroutputandmakesurethattheyreadthewordscorrectly.Usingexistingknowledgeleadstonewknowledge,studentsusethesentencesbythemselves.Usingthiswaycannotonlyletthekidspracticetheusageofthewords,itcanalsohelpthemmasterthekeysentences.通过带领学生了解城内小学，通过不同教室的展示，学习本课单词。Step3.Practice(10min)PracticenewwordsShowpicturesquicklytopracticethewords:library,playgroundclassroom闪卡练习，快速认读单词Playthemissinggame.通过PPT的方式，单词消失的游戏，加深对单词的学习。Listentotheaudiotapeforthispartandfollowthebook.播放课文动画版，引导学生认读单词，巩固句型。Roleplay.Usingthesentences.分角色朗读课文的方式，加强对句型的掌握“whereisthe...Icanshowyou”1.Recognizethosewordsquickly.2.Guessthemissingwordsquickly.3.practicethekeysentence.Thisstepcanincreasethekids’abilitiesoflisteningandcomprehension.Missinggamecanarousetheirinterest.LetthestudentspracticethesentencescanimprovetheiroralEnglishandmasterthemainsentences.Step4.Consolidationandextension(7min)Pairwork.Showthewordsandsentences,askstudentstopracticewiththeirpartners.Atlast,invitesomepairstodoexercise.分组练习课文，限定时间练习，并邀请小组展示。Usingthemainsentencestomakenewdialogues.Drawapictureaboutourschool.Helpthekidspracticethewordswelearnedthisclass.Thisstepcanimprovetheirabilityofspeakingandinnovation.Step5.Summaryandhomework(3min)Askandshowthewaywithyourpartner.Letstudentsdrawapictureaboutourschool.Dopresentationbygroups.Practicetheirusageofkeysentencesandtheirspeakingability.板书设计：lesson13AtSchoolExcuseme.Whereisthe________?schoolIcanshowyou.Hereiti