语文教研组工作计划

语文教研组工作计划语文教研组工作计划语文教研组工作计划语文教研组工作总结语文教研组在校领导的关心、教育处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教育处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地达成了既定的工作方案，在诸多方面获取了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地达成了既定的工作方案，在诸多方面获取了较好的成绩。一、仔细学习理论，更新了教育见解。仔细学习理论，更新了教育见解。作为学校最大的学科组——语文教研组，作为学校最大的学科组——语文教研组，——语文教研组我们深深地感觉应当向来站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推进学校整体授课水平的提升，改革浪潮的前头，为学校的语文授课，为推进学校整体授课水平的提升，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了?语文课程标准?，认识了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了?语文课程标准?认识了，每个年级段的授课目标和要求，张开了新课程理论下的讲堂授课标准讨论。此后每个年级段的授课目标和要求，张开了新课程理论下的讲堂授课标准讨论。又经过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，以转变见解，又经过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程掌握新课程，掌握新课程，以转变见解，形成新的课程观、教师观、授课观、讲堂观、质量观。形成新的课程观、教师观、授课观、讲堂观、质量观。二、连续张开校内听课活动，互相沟通、学习，扬长避短。连续张开校内听课活动，互相沟通、学习，扬长避短。仔细积极地张开校内听课活动，促使教师集体授课水平的提升，素来是我校仔细积极地张开校内听课活动，促使教师集体授课水平的提升，搞好教研工作的传统。近来几年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近来几年来，随着学校教师队伍的不断壮大，的教师渐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有必然授课经验的教师，的教师渐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有必然授课经验的教师，刚毕业的新教师。怎样使不同样的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎新教师。怎样使不同样的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：实张开“四课〞活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、报告课、实张开“四课〞活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、报告课、备课组实验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都仔细抓好以下环节本学期主要张开市优异课、创新课、示范课。本学期各种公然课以下：本学期主要张开好市优异课、创新课、示范课。本学期各种公然课以下：崔庆莉老师的?项链?崔庆莉老师的?项链?获市青年优异课二等奖老师的周军老师的新课改全市领路课获全市教师认可周军老师的新课改全市领路课全市领路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师授课给大家供应了成功的示范和有益的启迪。各位老师授课给大家供应了成功的示范和有益的启迪。授课给大家供应了成功的示范和有益的启迪作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的授课都获取了预期的收效。这样全组范围的互相听刚刚走上讲台的新手，老师的授课都获取了预期的收效。课，为各个层次的教师供应了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的教师供应了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。三、进一步落实集体备课制度。进一步落实集体备课制度。〞“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和缺点，若是能互相学习、尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和缺点，若是能互相学习、他的长处和缺点互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于各种原因，互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于各种原因，过去集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内推行定课题、准时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大织方式，在备课组内推行定课题、准时间、定主讲人、全体参加的做法，程度上提升了集体备课的质量。语文教研组依照教育局和学校的授课方案以及授课工作，以培养合格的语文教师为目标，以提升授课质量为根本，以培养学生自主合作研究能力为主导，全面贯彻推行新课标，积极推进讲堂授课改革，确实提升讲堂授课收效，为此张开了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结以下：1、重视学习语文新课程标准，转变授课见解，努力提升教师专业水平。本学期组织全体语文教师仔细学习?语文新课程标准?及高效讲堂的教育理念，正确掌握语文教育的特色，积极提议自主、合作、研究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从讲堂授课下手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是沟通经验、提升认识的一个大好机会，教研组有效地运用这可贵的一个多小时，真实发挥了它的作用，两位校长和李老师给我们精心教授高效讲堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样详细上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。语文教研组在活动中带着新老师，认识教材，认识高效讲堂新理念，为自己此后的授课指路。比方：期中复习上，有经验的教师献计献策。高效讲堂授课大赛，给每位老师供应了上课的思路，供应了能够借鉴的详细的上课模式。学校要求每位老师每周最少听两节课，经过学习听课，教师们的授课理念有了很大的转变。大家深深意会到：当一位语文教师不简单，一名优异的语文教师更为不简单。语文学科波及的知识面宽泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能够适应新课程标准的要求了，授课改革任重道远。其余学校组织教师出门学习，语文教研组组织老师学习?中学语文授课参照?等杂志，拓宽教师视野，认识授课前沿的最新动向。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作教师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。本学期，学校派语文组教师去3中学习，拓宽了教师视野，认识授课改革的最新动向。2、重视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文授课工作中都根本上有了自己的授课方法，初步形成自己的授课风格，而且都有一种积极进步，勇敢研究的精神，更有一种不认输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团联合作的质量，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很快乐。为了今年能获取好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。比方：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，特别丁倩老师牺牲自己的歇息时间，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的收效。抓文言文，要学生反复复习，加强练习，最后再经过优选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，认识很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇漫笔，还专门针对学生的缺点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住动人情节、说真话诉真情等就推而广之，力争让学生能提升写作水平。学生考完此后，语文组老师们一同总结了授课和复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能获取较好成绩。3、仔细张开备课活动，弘扬集体精神，共享互相资源。备课，重点研究在新课程背景下的讲堂授课，怎样将先进的授课理念转变为详细的授课行为，怎样全面提升中学语文教师的授课技术。讲堂上不只有漂亮的板书、优异的授课方案、圆满的讲堂设计、精心制作的优良课件，充分利用现代科技资源,不同样程度地表达出了新课程理念——“高效讲堂〞，全力调换学生的主动性、积极性。创立情境，让学生多动、多思，张开联想，张开合作学习、研究学习，形成高效讲堂。教师授课行为的显然变化，由“灌注〞转变为“研究〞，让学生学得主动，学得有收效。在常例授课中我们互相研究授课中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，互相出谋划策，资源共享，力争提升我们的语文整体成绩。比方，我们语文组七年级两位老师把自己制作的课件，复习考试中自己编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内推行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴识，决定可否利用，互相都没偏私。在复习备考时，更是快乐地分工合作。先集体备课，确定复习的方案和方案，尔后互相分工充分准备，整个备课组人人出谋划策，提早准备有关资料，使复习备考的过程能讲练联合，有序进行。4、加强教改，努力教出成绩。授课改革是提升授课质量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带着下，以提升讲堂授课质量的效率为目标，不断地进行研究、改革、创新。在授课反省撰写方面，我们组的教师都能联合自己的授课实质，充分利用课余时间写写授课心得反省。以此来提升教师的授课能力，不断使自己成长，努力提升教师整体素质。学校平时激励教师随时总结自己的授课得失，多撰写授课反省，总而言之，各位老师不断在反省总进步。5、重视培养青年教师，使他们渐渐成长为不论授课成绩仍是讲堂艺术都过硬的教师。我组所有是青年教师，学校采用多种方法让我们这批年青教师赶快地成长起来：激励青年教师利用网络和书籍积极学习，将自己的哪怕点点滴滴的收获和心得浸透进授课中。特别七年级的两位老师在碰到授课过程中的问题，都积极向稍微老一些的教师讨教，这些稍微老一些的教师能够说是绝不保留地将自己授课多年的经验要教授给他们。6、连续张开每周听课、评课活动，加大听课记录和授课方案检查力度，仔细做好每次大考的考试分析，形成更为浓重的教研民风。(1)听课，要求每位老师每周最少听两节课，全局部老师都能积极听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其余学科的课，听这些老师是否依照高效讲堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反省，使自己能借鉴别人的成功之处，也防备别人的缺乏之处在自己身上发生。在听课过程中，老师们能够仔细记录授课过程，写出自己的反省和建议，在听完课后，被听课的老师实时要求听课老师为自己评课，听课老师也能够实时反响自己的听课建讲和心得，为双方的迅速成长都供应了重要路子。(2)评课：教研组已经形成了优异的评课氛围，决不只说好听话，大家都从帮教的角度上诚意地提出自己的不同样意见，此后我们还将把这种好的民风保持下去，同时还激励每位教师均能公布见解，在评课中表达出创新意识。各位教师都要积极讲话，互相促使，共同提升。(3)备课：要求老师们超周备课，一致备课标准。按课时备课，每课时都有授课目标，重点、难点、授课模式、授课方法、授课准备、授课过程、作业部署、板书设计、教后反省等。授课目标要求适合、详细、可测，授课过程包括目标、预习、显现、点拨、作业五个环节。如期检查授课方案，检查他们的授课方案，可否表达高效讲堂五环节，可否表达“先学后教，以学定教〞，实时反响，对语文组老师的授课方案提出建议。更犯难得的是，田校长还给我们做了一次示范备课，精心准备了七年级语文?安塞腰鼓?的授课方案，在教研组会议上向我们显现，给我们供应了更为标准的备课模式。(4)授课：为了进一步提升检查各位老师贯彻高效讲堂新理念的力度，两位校长和李老师，专门组织了教研组的授课，经过授课，发现了老师们在授课过程中的缺乏之处，校长实时赏赐了纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。(5)成绩分析：为了让老师们在此后的授课中能更有效地提升授课成绩，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优异率、及格率到察看内容、学生哪些掌握较好以及较差、此后采用什么样的拯救举措、吸取的经验和教训等等全方向让老师做质量分析，这些更能够让老师找出自己的不足，为此后的授课供应优异的借鉴。光阴荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密配合下顺利张开。没有浩浩大荡，只有踏扎实实。一学期来，语文组的老师走到了一同，共同研究。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的详细工作总结以下：一、连续学习课程理念，转变授课见解本学期，语文组利用每周的集体备课时间，联合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确掌握语文教育的特色，积极提议自主、合作、研究的学习方式，建立自主互帮学习型讲堂授课模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、张开教研活动，提升授课质量1、抓好校级语文授课研究课。本学期共开公然课10节，执教者仔细备课、上课、授课。与会教师仔细听课、记录、集体议论，经过这一系列的步骤，互相商讨，共同促使，形成优异的教研氛围。每位语文教师能依照学生的特色，积极研究，研究科学合理的授课模式，运用到讲堂授课中去，促使了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技术运用到授课实践中，促使教研和科研联合，提升了教研活动质量。在议论中，我们对授课进行商讨式评课，反省：假定我来教，这个环节会怎样办理，怎样去讨论必然学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思想的火花，真实让讲堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好想法，他有什么新创举，都会在评课中畅所欲言。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促使;这种学术上的沟通，教法上的商讨，对提升我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文授课质量起到了推进作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的渐渐推行，授课方案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提议分内容分章节分头备课，力争备优选课;提议利用网络资源搜寻资料，以抵达资源共享之目的。对授课方案的撰写也作了新的要求：重申授课方案要突出①要有明确的授课目标;②要列出必要授课程序;③要仔细写好授课后记。提议更具活力更具生命力尽显个性风格的富饶新时期特色的新授课方案。当前，各年级组都积累了一整套的授课资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方收集的，做到资源共享。集体备课整合了各种授课资源，优势互补，形成了教的协力，提升了语文组整体授课教研水平。三、重视常例检查，加强授课管理在激励语文教师们创办性工作的同时，不放松对其授课常例的指导和监察。本学期，语文组配合教育处进行了两次授课常例工作检查，内容包括可否写授课方案，授课方案可否切合实质，可否写授课反省和教后记，学生作业的设计可否有创新