鲁教版八下第五单元

八年级下册政治第五单元第五单元热爱集体融入社会【课标要求】1.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。2.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。3.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好；养成良好行为习惯。4.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。【中考要点】1.正确认识个人与集体的关系2.团结才有力量3.正确处理集体利益与个人利益的关系。4.自觉维护集体的荣誉和利益。5.积极参与社会生活重要性。6．学会理性认识社会生活。7.自觉养成谦让、分享、助人的亲社会行为。8．积极为社会作贡献。【学法指导】“团结就是力量”、“以集体利益为重”、“积极参与社会生活”、“养成亲社会行为”是本单元的学习重点和难点。在复习本单元时，首先要突出这些知识点地把握和理解。在掌握第一部分时，要围绕个人与集体的关系，既要认识到集体对个人的重要性，又要认识到集体的发展离不开个体成员的努力，从而真正理解个人与集体的关系，为理解维护集体的荣誉和利益奠定基础。在掌握第二部分时，主要从“为什么”、“怎么样”“如何做”三部分把握。在真正理解知识的基础上，通过试题或各种情景来加深对知识的运用和理解。【名题点击】1.张平和李丽从小就是一对形影不离的好朋友，随着年龄的增长，她们之间出现了不太和谐的音符。张平性格活泼，喜欢结交新朋友，而且积极参加学校组织的社会实践活动。而李丽性格内向，不善于与人交往，而且很少参加社会实践活动。她觉得社会生活变幻莫测，人际关系复杂，有时候她也非常羡慕张平，希望能像她那样和大家和谐相处，融为一体，可是不知从哪里做起。为此，她很茫然。（1）请运用所学知识，对张平、李丽的表现进行简要评析。（2）假如你是张平，作为李丽的好朋友，你想对她说些什么呢?解析：这道题目反映出的内容与一部分学生的生活实际联系比较密切。重在考查学生对关爱社会、积极参与社会、养成亲社会行为的认识和理解。解答此题的关键首先要注意审题，抓住材料中主人公的突出表现，然后联系教材内容运用所学知识进行全面分析。在组织答案时，不但要注意知识的条理性和完整性，还要注意结合自身思想实际和行为实际，体现出自己对知识的把握，以及所受的感染和教育。参考答案：（1）张平作为新时代的中学生，面对发展变化的社会没有惧怕和逃避，而是积极地参与社会生活，努力为社会做力所能及的贡献，值得我们学习。而李丽由于自身认识以及性格方面的原因等，不能对社会形成正确认识，没有积极融人到社会生活中去，她的行为非常不利于提高自己的综合素质。她应该努力克服自身的弱点，积极参与社会生活。（2）作为李丽的好朋友，张平应从以下方面和李丽交流一下：①社会生活丰富多彩，改革开放以来，我国人民的生活更是发生了翻天覆地的变化，走出去体验一下这些巨大的变化，会增进我们关心社会的兴趣和情感。②社会在发生着日新月异的变化，社会发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习、还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有到社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领。③社会生活中的确有复杂和阴暗的一面，但是我们要辩证分析问题，在我们的社会生活中，人们追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。所以，我们应看到社会的光明和美好，不应惧怕和逃避社会。④要和大家和谐相处，积极融人集体和社会，我们要学会谦让，学会分享，学会帮助他人。还要积极参加社会公益活动，多为集体和社会做自己力所能及的贡献。2.材料一：2005年12月10日，《山东新闻》报道，青岛一所医院的病房内，有一位病人需要手术，可是付不起手术费。正当一家人一筹莫展时，却意外地发现在病床的枕头下放着3000元钱，里面字条上的署名是“微尘”。后来经过查实，钱是同病房的另外一名患者放的。她说：“我知道‘微尘’是好心人的化名，我也想学‘微尘’，尽自己的微薄之力去帮助别人。”材料二：中学生王林有一个幸福的家庭，可不幸突然降临到他的头上。一次车祸夺去了妈妈的生命，夺去了爸爸的双腿，生活的重担一下子落在了王林弱小的肩上。他只好辍学了。王林的好朋友刘辉想：我一定要帮助他重返校园……(1)两则材料共同反映了什么问题?(2)假如你也是王林的好朋友，你会怎么做?(3)读完两则材料，你还有哪些感想?解析：本题首先让学生感悟到社会中一种美好的现象——向别人献出爱心，自己可以收获温情；其次，还能调动学生的积极性，去参与社会生活，层层递进，是知识性与思想性相统—的一道好题。参考答案：(1)两则材料共同反映了真诚帮助别人，为社会做出贡献的奉献精神(或：当别人遇到困难时，乐于助人的行为。)(2)像刘辉那样，去帮助王林。首先，与其他同学一块儿，干一些力所能及的事，帮助王林解决家庭方面的困难。其次，成立学习互助组，为王林补上功课，决不让他的学习落下，并争取让他早日回到学校，回到同学们身边。(3)乐于助人是中华民族的传统美德，我们一定要把它继承并发扬下去。人人都要为社会作贡献，在社会生活中学会帮助他人、服务社会，在助人与被助的过程中感受到生活的快乐与美好。【基础闯关】一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题目要求的。）1．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就是生活在社会中的人们，都离不开他人的帮助，集体的扶持。因有他人的合作，给我们增添了力量，使我们能够迎接未来的挑战，赢得更大的胜利。这么说，在社会生活中，需要他人的帮助，离不开集体的力量的是（）A．弱者B．强者C．胜者D．每个人2．奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这说明()①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地②集体是每个人生活的惟一条件③个人的生活、学习和工作都离不开集体④个人与集体不可分A．②③④B．①③④c．①②④D．①②③④3．有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家都想大火炉温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多烧得越旺，班集体就越温暖。这段话说明()①集体利益与个人利益是相互依存的②只有维护集体利益，个人利益才有保障③集体利益是集体中每个成员努力的结果④个人应该积极关心和维护集体利益A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．杨远远进入初中后发现，无论是自己的相貌还是能力，在班上都是中等水平，就觉得自己并不能为这个集体作贡献。作为他的同学，你给他的建议是()A．每一个同学在班上都可以找到自己的位置B．人的能力有高低，能力低的同学只能默默无闻C．有别的同学为班级作贡献，只管搞好自己的学习就可以了D．想尽办法吸引同学们，否则他们会看不起自己5．“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。”没有集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有()A．“蝼蚁之穴溃千里之堤”B．“人无远虑，必有近忧”C．“—个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”D.“有志者事竟成”6．1931年，吉鸿昌将军受命赴美。那时在一些西方人的眼中，中华民族是劣等民族，有些海外华人也因此而自卑。而吉鸿昌则将自制的写有“我是中国人”的小木牌佩戴在胸前，昂首挺胸地走在美国的大街上。这说明他()A．对祖国有一种深深的眷恋之隋B．在为维护国家的主权和民族的团结而斗争C．时刻关注祖国的前途和命运D．在为维护中华民族的尊严而斗争欣赏漫画《爷爷、爸爸和我的饮水方式》，回答7-8题。7．漫画从一个方面反映了我国()A．人民丢掉了艰苦奋斗的优良传统B．人民生活水平不断提高C．全面建设小康社会的目标已经实现D．已步入发达国家行列8．发生这些变化的原因有()①我国的水资源日益短缺②我国坚持改革开放③党和国家制定了正确的方针政策④中国共产党的正确领导A．①②③B.①③④C．①②④D．②③④9.李晶是一名14岁的中学生，她个性活泼，热爱交往，而且还积极参加社会实践活动，身为学生会干部，她带领同学们上街为贫困山区的孩子募捐，组织学生会成员到校外进行“节约一滴水”的公益宣传。对于她的做法你认为正确的评价是()A．李晶是班干部，这是她爱出风头的表现B．李晶还是一名初中生，没必要参加过多的社会实践活动C．作为一名中学生，我们应积极参加社会实践活动D．现在社会关系复杂，我们应提高自我保护意识和能力，尽量不与外界来往10．某中学向学生们发出倡议：“关爱社会，参与社会”，因为积极参与社会生活有以下重要意义()①社会是本“无字书”，只有多读，才会体会生活的美好②社会发展日新月异，对个人素质提出了更高的要求。为了适应新的社会生活，我们就要积极参与社会③我们只有在社会这个大课堂里，才能学到现代社会生活中必需的本领，提高自己的能力④一个人不去积极适应社会，终将被社会抛弃A．①②③④B.①②③C．②③④D．①②④11．小雨是一名初中学生，她妈妈从来不让她参加社会活动。妈妈说：“现在社会风气不好，万一出什么危险怎么办？对此，你认为以下说法错误的是()A．社会生活是复杂的，有光明美好的一面，也有消极丑恶的一面B．近年来随着改革开放的进一步发展，人们生活方式日益多样化，追求享乐、自私自利的思想和言行的确有所抬头。这种现象对个人和社会产生了一定的消极影响C．社会生活是美好的，社会道德风尚发生了可喜的变化，社会上根本不存在假、丑、恶的东西D．尽管社会中有阴暗的一面，但在社会生活中，人们以平凡而朴实的思想和行动追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流二.理解认识12.阅读感悟天冷了，谁都想烤烤火，暖和暖和，于是一双双手和脚伸到了炉子周围。不一会儿，大家都满意地走了。可是谁也没有管炉子，炉子里的煤渐渐燃尽了，火也熄灭了。等人们冷了再来烤火时，只看到了一个冷炉子!于是他们抱怨起来，可是谁也没有问问自己为什么没有向炉子添煤。从这则故事你能看出如何处理集体利益和个人利益的关系吗?13、材料一：科学家曾做过这样的试验：他们将十只黄蜂放入一个厚木箱内，几天后，打开木箱，发现木箱内壁有十个小孔，每个孔中都有一只死去的黄蜂。其实，这些小孔都已经很深了，每只黄蜂离钻穿木箱成功都只有一步之遥，但可悲的是他们最终都死在了自己的努力之中，究其原因，就是十只黄蜂都只知道单干，如果他们能团结起来，都来钻一个小孔，朝着一个目标齐心协力；也许命运就会完全不一样了。材料二：在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的秃鹰。它们矫健、敏捷、锐利，奇怪的是尽管秃鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独行动，秃鹰往往是三三两两在空中盘旋，一旦发现地面上的猎物，，它们会从各个方向俯冲而下，在最短的时间内，将猎物杀死，事后，每个参与者都能获得一份食物。为什么会这样呢?原来，这是沙漠地区自然生态环境差、食物少造成的。因为在这种环境下；为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，而对于秃鹰来说，要想获得足够的食物，单干不如集体行动有收获。读完上述两则材料，你有何感想?14、在风景如画的北戴河，有一个被人们称为“救人专业户”的郭大娘。郭大娘在北戴河边经营着一家小旅馆，在过去的十几年间，她先后救过80多位对生活绝望的跳海者。郭大娘对被救者，不仅管吃管住，还做思想工作，帮助那些轻生者重新燃起生活的希望，高高兴兴地回家。尽管旅馆的生意为此受到了影响，可郭大娘毫无怨言，仍旧继续着她不求回报的“事业”。（1）郭大娘的所作所为属于什么行为？她是一个什么样的人？（2）读了郭大娘的故事后，你有哪些感想？三.辨析15．小文同学最近在报纸上看到这样的消息：河南省原交通厅长、党委书记石发亮利用职务之便，非法收受贿赂人民币及物品折价共计1500余万元、美元48万元、港币35万元。北京同仁医院急诊走廊，来京找工作的37岁齐齐哈尔人王建民因无钱治病，嚷着“疼、救命”声死去。联想到触目惊心的“黑米”、“黑酒”、“黑网吧”……小文同学得出这样的结论：丑恶的现象已成为我国社会生活的主流。你同意他的看法吗?四.实践探究16.据调查，有很多学生乃至家长偏重文化课成绩，轻视社会实践锻炼，严重者达到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的地步。针对上述情况，结合教材11课的内容，光明中学八年级(3)班决定召开一次主题班会。（1）请你为班会设计一个活动主题。（2）为该班会设计一个活动方案(要求；能围绕主题，渲染气氛。鼓励参与，讲究实效)。（3）选取你所设计的活动步骤之一，结合教材内容，详细加以分析。17．材料一：航天员翟志刚的父亲在他幼年时就去世了，因为训练任务紧张，无法守在母亲身边尽孝的翟志刚只有通过寄钱来表达一个儿子的心意，直到母亲去世，他也未能见到母亲最后一面。如今，翟志刚实现了“飞天梦”，他说：“为了祖国，我们一定要飞得更高”。材料二：“范跑跑”将进京就职一所培训学校。2008年12月23日，这个消息在网上一出现，就引起一片哗然。2008年5月12日，都江堰市光亚学校的教师范美忠在地震发生那一刻，弃学生于不顾第一个跑出教室，而后又称“其他人，哪怕是我母亲，我也不会管的”，因此被网友称为大地震中“最无耻教师”，取名“范跑跑”。同时也有不少人谴责这种极端的个人利益的表现。材料中两位主人公最大的不同在哪里？请结合所学知识，针对他们不同的选择谈谈你的认识。18．2008年12月3日是第17个国际残疾人日，主题为“残疾人权利公约：人人享有尊严和正义”。目前，全球共有亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%生活在发展中国家。罗燕菡是某校学生，残奥会期间，她承担起残奥村访客接待的任务。罗彦涵说：“尊重是为残疾人服务的第一课，过分热情很可能适得其反。”（1）你曾经帮助过别人吗？帮助别人之后，你有什么感觉?(2)分享快乐可以让我们拥有更多的快乐，说说你对分享的理解。（3）“尊重是为残疾人服务的第一课”，结合所学知识谈谈你对这句话的认识。第五单元热爱集体融入社会一.选择二.理解认识12．在我国，集体利益与个人利益在根本上是一致的。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。只有维护集体利益，个人利益才有保障。个人正当利益的实现会促进集体的发展，集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。13.①黄蜂之所以死去，其悲剧就在于它们没有依靠集体的力量，缺少团结协作精神。秃鹰之所以能在艰苦的环境里求得生存，就在于它们能团结一致、齐心协力。②秃鹰和黄蜂的故事从正反两个方面告诉我们，团结就是力量，团结就是胜利。集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③集体是个人生存与发展的源泉，个人的生活、学习和工作都离不开集体。我们应尽自己的力量，团结协作，努力为集体的发展做贡献，个人也会在集体中受到锻炼，得到进步与提高。14.（1）郭大娘的所作所为属于亲社会行为。她是一个自觉服务社会、奉献社会、献出爱心热情帮助他人的品德高尚的人。15．小文的看法是片面的。的确，在社会生活中，存在着各种消极丑恶的现象，特别是近年来，随着人们生活方式的多样化，追求享乐、自私自利的思想和行为有所抬头。但这些只是少数现象，更多的人们以平凡而朴实的思想和行动，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的主流。我们参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。四.实践探究 16.（1）关爱社会大家庭。（2）本活动方案包括三部分：活动目的、活动准备、活动步骤。A活动目的：通过活动，让同学们了解社会生活在发生着日新月异的变化，知道积极参与社会生活对个人成长和社会发展具有十分重要的意义。从而逐步养成亲社会行为，在社会生活中学会谦让、学会分享、学会助人，为社会作力所能及的贡献。B活动准备：a发动学生查阅资料，了解改革开放后我国人民在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化。了解当代社会对人才的新要求。b搜集当