2023届陕西省宝鸡市高三上学期高考模拟检测（一）理综生物试题（ 含答案解析 ）

第1页/共1页2023年宝鸡市高考模拟检测试题（一）一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.关于细胞结构与功能关系的描述中，正确的是（）A.用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白，3H会依次出现在核糖体、内质网、高尔基体和线粒体B.有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸，有叶绿体的细胞才能进行光合作用C.细胞的核膜是双层膜结构，其上的核孔允许核酸和蛋白质进出D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命【答案】D【解析】【分析】分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。【详解】A、用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白3H会依次出现在核糖体、内质网、高尔基体，不会出现在线粒体中，A错误；B、部分没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸，如某些好氧细菌；部分没有叶绿体的细胞也能进行光合作用，如蓝细菌（蓝藻），B错误；C、细胞的核膜是双层膜结构，核孔是蛋白质和RNA等大分子物质选择性地进出细胞核的通道，但DNA分子不能通过，C错误；D、细胞只有保持结构的完整性才能正常进行生命活动，细胞若失去结构的完整性将大大缩短寿命，D正确。故选D。2.下列有关酶和ATP的叙述正确的是（）A.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率B.纤维素酶能够降解玉米的细胞壁、却不能降解乳酸菌的细胞壁C.人长时间剧烈运动时，细胞中ATP和ADP的含量难以达到动态平衡D.ATP中一定含有高能磷酸键，酶中一定含有肽键【答案】B【解析】【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶的催化作用具有高效性、专一性、作用条件较温和的特点。过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，不能发挥正常的催化作用。【详解】A、酶通过降低活化能来提高化学反应速率，不能为反应物供能，A错误；B、玉米的细胞壁主要成分是纤维素和果胶，能够被纤维素酶降解，而乳酸菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，不能被纤维素酶催化分解，B正确；C、ATP与ADP在细胞中不断转化，总是在一定范围内维持相对平衡，C错误；D、酶的本质为蛋白质或RNA，RNA酶中不含肽键，D错误。故选B。3.牵涉痛是疼痛的一种类型，表现为患者内脏病变却感到体表某处有明显痛感，而该处并无实际损伤，如心肌缺血或心肌梗死，常感到心前区、左肩、左臂尺侧或左颈部体表发生疼痛；胆囊病变时，常在右肩体表发生疼痛等。这是由病变的内脏神经纤维与体表某处的神经纤维会合于同一脊髓段导致的，其神经传导过程如图所示。下列叙述正确的是（）A.图中a、b、c组成一个完整的反射弧B.牵涉痛的产生属于反射活动，痛觉形成的部位在脊髓C.由内脏病变引起体表牵涉痛时，神经元c产生的兴奋会传递给神经元aD.牵涉痛过程发生时，皮肤被误作为“感受器”，神经元a并没有产生兴奋【答案】D【解析】【分析】神经调节基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，最简单的反射弧由两个神经元构成；反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成，感受器是感觉神经末梢，效应器是运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。【详解】A、反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，根据图中神经节可分析，a和c都是传入神经，b是神经中枢，不能构成反射弧，A错误；B、感觉的形成在大脑皮层，因没有完整的反射弧参与，不属于反射，B错误；C、牵涉痛是由于内脏神经纤维与体表某处的神经纤维会合于同一脊髓段导致，神经元c产生的兴奋并不会传到a，C错误；D、牵涉痛过程发生时，皮肤被误作为“感受器”，因为a和c神经纤维会合于同一脊髓段，神经元a并没有产生兴奋，D正确。故选D。4.2022年2月，分子与细胞生物学专业期刊《CellDiscovery》上发表了我国科学家的最新研究：尿苷（尿嘧啶核苷）是一种能延缓人类干细胞衰老、促进多组织再生修复的关键代谢物。研究人员用注射、涂抹、口服尿苷等方式处理小鼠可以促进多种组织器官的损伤后修复。此前的研究也发现，年轻个体血浆中的尿苷含量比老年人高。下列相关说法正确的是（）A.尿苷与腺苷、鸟苷、胸苷可在细胞中连接形成RNAB.用H标记的尿苷饲喂动物，可以在细胞核、细胞质、组织液中检测到放射性C.衰老的细胞内酶的活性降低，细胞核体积缩小，染色质收缩D.尿苷促进组织再生修复有可能是切除了端粒DNA序列【答案】B【解析】【分析】细胞衰老在形态学上表现为细胞结构的退行性变，如在细胞核，核膜凹陷，最终导致核膜崩解，染色质结构变化，超二倍体和异常多倍体的细胞数目增加；细胞膜脆性增加选择性通透能力下降，膜受体种类、数目和对配体的敏感性等发生变化；脂褐素在细胞内堆积，多种细胞器和细胞内结构发生退行性变。细胞衰老在生理学上的表现为功能衰退与代谢低下，如细胞周期停滞，细胞复制能力丧失，对促有丝分裂刺激的反应性减弱，对促凋亡因素的反应性改变；细胞内酶活性中心被氧化，酶活性降低，蛋白质合成下降等。【详解】A、胸苷是合成DNA组成成分，不是合成RNA的组成成分，A错误；B、H标记的尿苷是合成RNA的组成成分，凡是有RNA出现就有尿苷，就有放射性，因此可能在细胞核、细胞质、组织液中检测到放射性，B正确；C、衰老的细胞内酶活性降低，细胞核体积增大，细胞体积变小，C错误；D、衰老细胞的细胞核体积增大，根据端粒学说，细胞衰老是因为细胞每分裂一次，染色体两端的端粒就会缩短一截，最后使DNA的正常功能受到影响，尿苷促进组织再生修复有可能端粒DNA序列逐渐线外延伸，D错误。故选B。5.在探究遗传物质本质的过程中，科学家进行了大量的实验。下列相关叙述正确的是（）A.格里菲思通过小鼠和肺炎双球菌实验，认为S型菌的DNA可能是转化因子B.艾弗里体外转化实验证明了DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质C.分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体，使其被标记后再进行侵染实验D.噬菌体能利用宿主菌的各种脱氧核苷酸为原料合成子代噬菌体的DNA【答案】D【解析】【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：用35S或32P标记大肠杆菌→用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，并没有证明“转化因子”是DNA，A错误；B、艾弗里体外转化实验证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质不是遗传物质，B错误；C、噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，故应用35S或32P标记大肠杆菌→用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体，C错误；D、噬菌体是DNA病毒，噬菌体能利用宿主菌DNA降解的各种脱氧核苷酸为原料合成子代噬菌体的DNA，D正确。故选D。6.下列有关实验的分析与表述，正确的是（）A.利用台盼蓝染液染色的实验可判断细胞的死活，死细胞不会染色B.在探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验中，NaOH的作用与探究pH对酶活性的影响实验中的相同C.探究植物细胞的吸水与失水时，滴加清水后利用显微镜可观察到原生质层与细胞壁复原D.调查人群中红绿色盲发病率时，应重点调查患者家系中发病情况，并注意随机取样【答案】C【解析】【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原。【详解】A、利用台盼蓝染液染色的实验可判断细胞的死活，死细胞的细胞膜丧失选择透过性，会被染色，A错误；B、在探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验中，NaOH的作用是去除空气中的二氧化碳；在探究pH对酶活性的影响实验中，NaOH的作用是设定pH，B错误；C、探究植物细胞的吸水与失水时，滴加清水后，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，既发生了质壁分离复原，C正确；D、若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，D错误。故选C。7.科研人员发现中性粒细胞对癌症的预防发挥着重要作用。据此回答下列问题：（1）细胞中与癌变相关的______、_____等基因突变，会引发细胞癌变。（2）研究发现，中性粒细胞能识别并吞噬细菌，这发挥了免疫的_____功能。而其分泌的一种E酶可通过作用于跨膜蛋白CD95的羧基端（C端），诱导癌细胞DNA损伤，杀伤癌细胞。CD95的C端位于细胞内，据此推测；E酶须通过______方式进入细胞内才能杀伤癌细胞。（3）为验证该推测，有人设计了一组实验：用某种转运抑制剂处理癌细胞，检测E酶是否入胞，请评价该实验方案。①该实验是否可行？_______（填是或否）②理由：______。（4）科研人员在图1所示接瘤小鼠的某些肿瘤内注射一定量E酶（注射的E酶无法运输到非注射瘤），检测肿瘤的生长情况和CD8+细胞（一种细胞毒性T细胞）相对数量，结果如图2．①分析图1和图2可知，本实验的自变量是________。②图2的实验结果表明，E酶的作用机制是________。【答案】（1）①.原癌基因②.抑癌基因（2）①.防御②.胞吞（3）①.否②.应补充一组未用转运抑制剂处理的癌细胞作为对照组，比较两组察细胞的生长情况（4）①.是否注射E酶②.E酶通过提高CD8+细胞数量，抑制肿瘤生长（或抑制注射瘤和非注射瘤生长）【解析】【分析】免疫系统的基本功能：①免疫防御：机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵；异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。②免疫自稳：指机体清除衰老或损伤的细胞，进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应；若该功能异常，则容易发生自身免疫病。③免疫监视：指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。【小问1详解】原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，因此，细胞癌变与原癌基因和抑癌基因发生基因突变有关。【小问2详解】免疫防御是指机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，中性粒细胞能识别并吞噬细菌，发挥了免疫的防御功能。E酶是大分子物质，E酶须通过胞吞方式进入细胞内才能杀伤癌细胞。【小问3详解】实验设计时应遵循对照原则，该实验“用某种转运抑制剂处理癌细胞，检测E酶是否入胞”，只含有实验组，缺失对照组，故该实验应补充一组未用转运抑制剂处理的癌细胞作为对照组，比较两组察细胞的生长情况。【小问4详解】实验中，人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量，分析图1和图2可知，本实验的自变量是是否注射E酶，因变量是CD8+细胞的数量，注射E酶组与未注射E酶组相比，CD8+细胞数量增加，注射瘤和非注射瘤的重量减少，因此图2的实验结果表明E酶抑癌的新机制是：E酶通过提高CD8+细胞数量，抑制肿瘤生长（抑制注射瘤和非注射瘤生长）。8.陕西地区“户太8号”葡萄长势强、果粒大、耐低温、耐贮存、品质优，属于四倍体巨峰系葡萄（4N=76），是陕西省西安市葡萄研究所利用二倍体“巨峰”（2N=38））选育出的新品种。为研究不同倍性的葡萄品种光合作用差异，研究人员在六月果树挂果后，测定第15片叶（从藤蔓基部开始数，一般在果实附近）的光合数据，结果如下。品种单个叶片面积（cm2）单位面积叶重（g/m2）单位面积光合色素含量（mg/m2）气孔密度（个cm2）气孔阻力相对值户太8号198．7255．9533．21330．25巨峰114．5210．2462．32550．03（1）表格中可反映多倍体植株的特点的两项指标是_____。为了更方便快捷地提取叶绿体中的色素，可将叶片浸泡在丙酮或无水乙醇溶液中直至叶片变白以获得提取液，提取原理是______。（2）根据以上图表信息分析，“户太8号”的光合速率_____（填“高于”、“低于”或“等于”）“巨峰”，原因主要是______。（3）科研人员为研究果实对邻近叶片光合速率的影响，选择若干生理状况相同的“户太8号”植株，平均分为2组，先分别测定第15片叶的光合速率，然后实验组摘除果实，对照组不摘除，再次测定两组植株第15片叶的光合速率。结果表明：实验组光合速率显著下降。对上述实验结果最合理的解释是_______。【答案】（1）①.单个叶片面积、单位面积叶重、单位面积色素含量②.色素能够溶解在有机溶剂中##色素易溶于丙酮或无水乙醇落液（2）①.低于②.与二倍体巨峰品种相比，四倍体户太8号气孔密度低，气孔阻力大，使CO2进入叶肉细胞的量减少（3）叶片中光合产物积累会抑制光合作用【解析】【分析】由表可知，户太8号（多倍体）较巨峰（二倍体）单个叶面积、单位单位面积叶重、单位面积色素含量均较大，是其长势强、果粒大的基础。户太8号气孔密度低、气孔阻力相对值大，导致二氧化碳进入叶肉细胞的量减少，从而使得其光合速率较低。【小问1详解】由表可知，户太8号（多倍体）较巨峰（二倍体）单个叶面积、单位单位面积叶重、单位面积色素含量均较大，是其长势强、果粒大的基础。由于色素易溶于丙酮或无水乙醇落液等有机溶剂，常用丙酮或无水乙醇提取色素。【小问2详解】据图可知，户太8号光合速率较巨峰低，据表可知，户太8号气孔密度低、气孔阻力相对值大，导致二氧化碳进入叶肉细胞的量减少，从而使得其光合速率较低。【小问3详解】实验组摘除果实后叶片中光合产物积累，抑制光合作用的正常进行，导致其光合速率下降。9.玉米是一种二倍体（2n=20）同株异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。为研究玉米甜质性状的遗传，进行了以下实验：实验一：甜（甲）×甜（乙）一F1中全为非甜（丙）→F2中非甜：甜：超甜约为9：6：1实验二：非甜（丙）×甜（甲）→F1中非甜：甜约为1：1实验三：非甜（丙）×超甜→F1中非甜：甜：超甜约为1：2：1（1）根据实验结果可知，决定玉米甜质性状的基因为______对，实验一中的F2共有______种基因型，实验二亲本的基因型是____（用字母A-a/B-b/C-c…表示）。（2）若将实验一F2中全部非甜玉米自交，后代性状分离比约为_____。（3）已知玉米的甜质性状与玉米籽粒中蔗糖相对含量有关，因此农业种植中需要选育出能稳定遗传的非甜玉米作为畜牧养殖饲料，现收获实验中非甜玉米籽粒若干，如何鉴定其是否符合育种需求并实现留种，请写出实验思路。______。（4）已知玉米籽粒的黄色与白色是由另一对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将黄色籽粒玉米纯合体与白色籽粒玉米纯合体间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断黄色与白色的显隐性。若黄色是显性，则实验结果是_______；若白色是显性，则实验结果是_______。【答案】（1）①.两②.9③.AaBb（丙）×AAbb（甲）或AaBb（丙）×aaBB（甲）（2）非甜：甜：超甜=25：10：1（3）将非甜玉米籽粒单株种植后同株异花传粉（单株自交）分别收集子代观察性状，选择不发生性状分离（能够稳定遗传）的单株子代留种。（4）①.黄色籽粒植株上全为黄色籽粒，白色植株上既有黄色籽粒又有白色籽粒②.白色植株上只有白色籽粒，黄色称上既有黄色籽粒又有白色籽粒【解析】【分析】本题的切入点为实验一中的F2的性状分离比为9∶6∶1，由此准确定位该性状受两对等位基因控制且其遗传遵循基因的自由组合定律。在此基础上结合表中信息，围绕基因的自由组合定律等知识进行相关问题的分析。【小问1详解】实验一中非甜：甜：超甜=9：6：1，这是9：3：3：1的变形，因此，甜质性状的遗传遵循基因的自由组合定律，由2对基因控制；实验一中甲、乙基因型分别为AAbb与aaBB，F1基因型为AaBb，F1自交产生3种（AA、Aa、aa）×3种（BB、Bb、bb）=9种基因型，由实验一分析，甲、乙基因型分别为AAbb与aaBB，F1（丙）的基因型为AaBb，所以实验二亲本的基因型是AaBb（丙）×AAbb（甲）或AaBb（丙）×aaBB（甲）。【小问2详解】实验一中的F2中非甜玉米中有1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb，1/9AABB自交后代全为非甜，2/9AaBB自交后代非甜：甜=3：1，2/9AABb自交后代非甜：甜=3：1，4/9AaBb自交后代非甜：甜：超甜=9：6：1，所以非甜所占比例为1/9＋2/9×3/4＋2/9×3/4＋4/9×9/16=25/36，甜所占比例为2/9×1/4＋2/9×1/4＋4/9×6/16=10/36，超甜所占比例为4/9×1/16=1/36，即非甜：甜：超甜=25：10：1。【小问3详解】将非甜玉米籽粒单株隔离种植（单株自交）分别收集子代观察性状，能够稳定遗传的不发生性状分离，子代可留种，不能够稳定遗传的发生性状分离，子代淘汰。【小问4详解】假设黄色与白色这对相对性状受D/d基因控制，因为两种玉米均为雌雄同株植物，间行种植时，既有自交又有杂交。若黄色为显性，基因型为DD，白色基因型为dd，则黄色植株无论自交还是杂交，黄色植株上全为黄色籽粒，白色植株杂交子代为黄色籽粒，自交子代为白色籽粒，所以白色植株上既有黄色籽粒又有白色籽粒。同理，白色为显性时，白色植株上只有白色籽粒，黄色植株上既有黄色籽粒又有白色籽粒。10.生态平衡是一种动态平衡。图1是生态平衡图解，其中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态。图2是某生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D表示生态系统成分，①②③表示有关过程。请据图回答：（1）某淡水湖早期，藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，加速水蚤死亡，加重污染，导致更多水蚤死亡。根据上述过程并结合图1可知早期属于____反馈调节，后期属于_______反馈调节。（2）生态系统都有一定抵抗外界干扰、保持其相对稳定的特性，该特性被称为_____。生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，该稳定性越______（填“强”或“弱”）。（3）碳从无机环境进入生物群落的生理过程①主要是______。图中②过程中碳的传递形式是_____。（4）生态系统中能量流动的渠道是食物链，请写出图2生态系统的食物链（用字母和箭头表示）_____。（5）湿地生态系统具有涵养水源，净化空气的作用；很多地方将湿地改为生态公园供人们休闲。这分别体现了生物多样性的_____价值和_______价值。【答案】（1）①.负②.正（2）①.抵抗力稳定性②.强（3）①.光合作用（和化能合成作用）②.含碳有机物（4）D→B（5）①.间接②.直接【解析】【分析】1、生态系统的反馈调节：正反馈调节和负反馈调节。（1）正反馈调节：生态系统某一成分的变化所引起的其他一系列变化，不是抑制而是加速最初发生的变化。（2）负反馈调节：生态系统某一成分的变化所引起的其他一系列变化，抑制最初发生的变化。2、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力称为生态系统的稳定性。（1）抵抗力稳定性①概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。②原因：生态系统内部具有一定的自我调节能力。③规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。（2）恢复力稳定性①概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。②规律：一般环境条件越好，恢复力稳定性越高；反之，越低。3、分析图示可知：A代表大气中二氧化碳库，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者；①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食关系，③表示分解作用。小问1详解】由题意可知，早期由于藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤因食物充足而大量繁殖，大量的水蚤捕食大量的藻类，藻类因水蚤数量增加而减少，藻类减少，水蚤因食物缺乏而减少，这属于负反馈调节；后期水体污染，引起部分水蚤死亡，水蚤死亡后腐烂的尸体加重了水体污染的程度，导致更多的水蚤死亡，这属于正反馈调节。【小问2详解】生态系统具有抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，被称为抵抗力稳定性，生态系统的成分越多，物种丰富度越大，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，反之则越高。【小问3详解】A代表大气中的二氧化碳库，D代表生产者，碳从无机环境进入生物群落的生理过程①主要是光合作用和化能合成作用，图中②过程（生物群落）中碳的传递形式是含碳有机物。【小问4详解】图2是某生态系统碳循环示意图，A代表大气中的二氧化碳库，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者，食物链只包含生产者和消费者，故图2生态系统的食物链为D→B。【小问5详解】湿地生态系统具有涵养水源，净化空气的作用，对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），这体现了生物多样性的间接价值；很多地方将湿地改为生态公园供人们休闲，这体现了生物多样性的直接价值。【生物—选修1：生物技术实践】11.微生物的实验室培养，既需要为微生物提供适宜的生存条件，还要防止其他微生物的混入。回答下列有关问题：（1）配制培养基是培养微生物的第一步。各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、无机盐、_____、N源；而培养基的种类也各不相同，如果按功能分，包括选择培养基和______。（2）实验室常使用牛肉膏蛋白胨培养基，其在加入琼脂后，呈现的物理状态为______，若用该培养基来培养细菌，还需要将培养基的pH调至______。（3）培养微生物时应做好消毒和灭菌工作。倒平板的整个过程都需要在酒精灯火焰附近操作，以防杂菌污染，这一操作属于______（填“消毒”或“灭菌”）手段。（4）平板划线时要连续划线操作，其目的是将菌种不断稀释，直至成为由一个细胞繁殖而来的群体，称为____。划线时注意，第一区的划线与最后一区的划线_____（填“应该”或“不应”）相连。（5）微生物的接种也可采用稀释涂布平板法，这是指将菌液进行一系列的_____，然后再将其分别涂布到固体培养基的表面，进行培养。【答案】（1）①.碳源（或C源）②.鉴别培养基（2）①.固态②.中性或微碱性（3）灭菌（4）①.菌落②.不应（5）梯度稀释【解析】【分析】培养基的主要成分：①主要成分：水、碳源、氮源、无机盐。②其他成分：还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及O2的需求。③牛肉膏和蛋白胨：来源于动物，含有糖、维生素和有机氮等营养物质。④几种微生物培养时的特殊需求：培养乳酸杆菌时，需要添加维生素；培养霉菌时，需要将培养基调至酸性；培养细菌时，需要将培养基调至中性或弱碱性；培养厌氧微生物时，需要提供无氧的条件。（2）选择培养基：在培养基中加入某种化学物质，以抵制不需要的微生物的生长，促进需要的微生物的生长。目的是从众多微生物中分离所需要的微生物。【小问1详解】培养基的主要成分有：水、碳源、氮源、无机盐，培养基按其功能可分为选择性培养基（如：加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌）和鉴别培养基（如：鉴别和区分菌落相似的微生物，伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌）。【小问2详解】固体培养基通常加入琼脂作为凝固剂，培养霉菌时，需要将培养基调至酸性；培养细菌时，需要将培养基调至中性或弱碱性。【小问3详解】在酒精灯火焰附近进行倒平板，这一操作属于灭菌手段。【小问4详解】菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，平板划线法接种微生物时，第二次划线后每次划线的菌种都来自于上次划线的末端，故注意不要将