小班元旦活动方案

小班元旦活动方案

小班元旦活动方案1

20xx年元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将训练教学和共享活动融在一起，使幼儿熟悉到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本事，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。

活动目标：

1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2．鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐，增进友情；充分感受节日的欢乐。

3．让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己；

4．让家长乐观参与，为孩子们做榜样。

活动对象：小班全体幼儿

活动时间：20xx年12月31日上午

活动预备：

1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2．每名幼儿预备一句祝愿的话。

3．幼儿预备好自己喜爱吃的食物（3～4样）

4．磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

老师：“小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美？”幼儿：“快过年了！”

老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么准备？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通）

二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。

1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3．幼儿对自己的好伴侣说一句祝愿的话。

4．各班孩子共享食物。

小班元旦活动方案2

活动时间：

20xx年12月30日下午3：00

活动地点：

操场

参与人员：

小班全体幼儿、家长及老师

活动设想：

上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通，让家长也能不断的猎取新的训练理念和信息，改善家庭训练方式；增进家园沟通，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的训练工作，能主动协作，做到家园互动；增进亲子间的情感，培育幼儿在成人面前大胆表现自己的力量。

此次活动我们以嬉戏为主线，随机呈现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的进展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动嬉戏化。

活动目的：

1、幼儿和家长共同体验参与亲子嬉戏的欢乐，感受新年的欢快气氛。

2、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

3、喜爱参与庆祝活动，遵守规章，留意平安。

活动预备：

1、向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。（摄像、照相、维持秩序）

2、师生共同布置老师内外的环境，营造节日的气氛。

3、老师选购嬉戏奖品和新年礼物；预备嬉戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐。

4．活动前对幼儿和家进步行平安训练，做好活动前的平安预案。

主持人：

奖品负责人：

幼儿负责人：

家长负责人：

各班两名家长

照相、摄影：

各班两名家长

幼儿及家长坐式：

幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场四周，幼儿坐在家长的身上。

材料摆放：

表演所用道具及奖品摆放好

奖品发放形式：

每个嬉戏结束后，老师依据竞赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。

横幅：

欢天喜地迎新年

活动计时：

90分钟（下午3：00——4：30）

活动流程：

1、主持人致欢迎词。2分钟

2、集体舞表演：兔子舞（小一班全体幼儿）5分钟

3、集体舞表演：恭贺新年（小二班全体幼儿）5分钟

4亲子嬉戏：《喂桔子》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭）10分钟

玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜

5、歌曲联唱：5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

6、亲子嬉戏：《吃爆米花》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭）10分钟

玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜

7、展现活动：家长节目（小一班）5分钟

8、展现活动：养成训练儿歌5分钟

男生：《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、

《上下楼》

女生：《吃饭歌》、《大公路》、《幼儿园里伴侣多》、《爱惜图书》

全部：《六步洗手法》

9、亲子嬉戏：《小乌龟找妈妈》（一次6个家庭，玩两轮，12个家庭）10分钟

10、展现活动：《我是双语小能手》5分钟

规章：老师说汉字，幼儿和家长说英语。

11、亲子嬉戏：《妈妈找宝宝》|（每次5个家庭，玩二轮，10个家庭）10分钟

玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。

背景音乐：《我的好妈妈》

12、家长展现（小二班）5分钟

13、亲子表演嬉戏：兔子和狼（小一班、小二班全体幼儿）5分钟

家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩嬉戏

14、集体展现《数鸭子》5分钟

15、结束语。3分钟

家长伴侣们！小伴侣们！深深地祝愿你们快乐每一天！健康每一天！蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束！感谢大家的光临与参加！再次祝大家兔年欢乐！

幼儿依据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以关心。

小班元旦活动方案3

一、活动总目标

1、通过与同伴、老师的共同庆新年活动，体验友情和师生情。

2、感受过新年的乐趣

3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。

二、活动内容

系列活动一：红红火火才艺秀

系列活动二：甜甜美蜜送祝愿

系列活动三：亲亲热密嬉戏乐

系列活动四：爱我你就抱抱我

三、活动预备

1.布置活动相关工作、2.各类音乐带子3.幼儿预备的纯手工小礼物：4.水果，瓜果，

四、活动时间

20xx年12月30日下午3：00-----4:10

地点：大二班教室

五、活动提纲：

系列活动一：红红火火才艺秀展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、音乐、舞蹈、等。

系列活动二：亲亲热密嬉戏乐，数字抱团，萝卜蹲，传笔接龙，增进情感。

系列活动三：猜猜我有多爱你让老师、小伴侣在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小伴侣之间相互共享彼此的心爱礼物其次：老师向小伴侣致节日祝愿。第三：老师向小伴侣赠送新年礼物

系列活动四：爱我你就抱抱我老师一一抱抱孩子们，小伴侣抱小伴侣。

小班元旦活动方案4

8:00—8:40入园，晨检

8:00—8:20室内区域嬉戏

8:20—9:10晨锻与早操

晨锻名称《欢乐小岛》《飞盘》《追尾巴》

活动预备：小岛器械、自制飞盘、尾巴

指导要点：引导幼儿学会双脚并拢跳；转动手腕飞转飞盘；鼓舞家长和孩子一起玩追尾巴。

9:10—9：25盥洗、点心

活动预备：餐盘、食品夹

指导要点：组织好入厕、关心幼儿整理衣物。

9:30—9:55教学活动

活动名称《捉秘藏》

活动预备：椅子摆放整齐、白板连接好

指导要点：三位配班老师做好家长的位置支配工作。

10:00—10:20亲子嬉戏

活动一《抢椅子》

活动预备：椅子8张，糖果若干

活动方法：家长抱着孩子，每十个家庭一组，音乐一停，开头坐在椅子上，没有抢到椅子的家庭淘汰，最终抢到椅子的家庭为获胜者。

留意事项：参加者得到一块糖，最终获胜者可得到一块棒棒糖。

活动二《摘摘摘》

活动预备：用绳子挂着的泡泡、玩具、雪花若干。

活动方法：家长想方法和孩子合作，让孩子去摘物品，在规定时间定，摘得多的幼儿获胜。假如有家长帮忙摘，则取消嬉戏资格。

留意事项：留意幼儿的平安，参加者得到泡泡一个，最终获胜者可得到一块棒棒糖。

10:30—10:50教学展现

活动内容：幼儿按小组进行儿歌《幼儿园也是我的家》《你是我的好伴侣》《大气球》《绿色的世界》《落叶》《圆圆圆》展现。全班一起演唱歌曲《拍手点头》《跳跳糖》《我上幼儿园》《秋叶》

10:50—11:00故事表演

活动内容：请故事竞赛获奖的幼儿进行故事表演。

11:00—11:30送礼物

小班元旦活动方案5

活动目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的欢快。

2．让幼儿有表现自己的机会，愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

活动预备：布置场地、磁带、气球、十二生肖卡片、塑料筐、纸球、家长为孩子预备一份新年礼物

活动过程：

1、开场歌曲：新年好

2、老师贺词：放鞭炮，过新年，穿新衣，真喧闹，我们和小伴侣，欢迎爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺当幸福美满，祝小伴侣快快长大！

3、家长代表讲话：有一位家长伴侣，她也想趁此机会来向大家拜个早年。她就是***小伴侣的妈妈，大家掌声欢迎！

4、幼儿表演：各班自定

5、亲子嬉戏：《十二生肖成语大全》：运用击鼓传花的嬉戏，请幼儿抽诞生肖卡，家长说出相关成语，如：胆小如鼠

6、幼儿表演：各班自定

7、家长才艺表演

8、亲子嬉戏：各班自定

9、幼儿表演：舞蹈

10、亲子嬉戏：各班自定

11、家委会表演

12、互赠礼物：

13、小班组集体舞：铃儿响叮当

祝愿结束：时间过的真快，转瞬就要送走20xx年迎来新的一年，我们的晚会就要结束了，在这里，我和小钟老师及小一班全体小伴侣祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭幸福！

小班元旦活动方案6

一、活动目标：

1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐，学会共享。

2、熬炼幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己，培育幼儿的自信念。

3、欢乐地参加嬉戏，在嬉戏中感受合作的欢乐。

二、活动预备：

1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

2、三个小班分别预备节目班级特色展现、老师节目诗朗诵：共享《阅读、共享爱》、老师才艺。

三、活动时间：

xx月xx日（周xx）上午9：00——11：00。

四、人员支配：

1、主持：xx。

2、协作：xx、xx、xx及各班老师。

五、活动流程：

1、欢快动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

2、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！

3、班级特色展现

（1）xx：歌表演：《虫儿飞》。

（2）xx：古诗表演。

（3）xx：《儿歌串烧》。

4、嬉戏：

猜谜语（猜对者由圣诞老人颁发奖品）。

5、亲子表演（各班有1——2位家庭表演）。

6、老师才艺展现：《舞动奇迹》。

7、亲子互动嬉戏：《抢椅子》、《揪尾巴》。

抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出嬉戏，然后去掉一张椅子，嬉戏再次进行，最终留在座位上的家庭为成功者。

8、老师诗朗诵《共享阅读共享爱》。

9、嬉戏结束，各班回教室休息。

小班元旦活动方案7

新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它播撒着我们绚烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的喧闹和长大一岁的欢乐，我们小班段特进行“元旦

共享”活动，使孩子们度过一个有意义的的迎新年活动，方案如下：

一、活动对象：小班段幼儿

二、活动形式与要求：

（一）、借助多种平台为幼儿供应共享机会，进展幼儿交往力量；

1．预设固定的共享活动日，为幼儿供应共享活动机会

每周三为共享日，让幼儿从家中带来自己喜爱的食物、玩具或图书等在集体环境中与同伴进行共享，体验共享的欢乐，老师引导幼儿进行各种共享沟通活动，提升幼儿口语交往与表述和乐观的情感

2．家园互动利用幼儿生日或节假日，增加孩子交往的主动性

无论节日、假日或是每个孩子的生日，我们都可以为孩子创设开心的交往机会，开心的交往阅历可以提高幼儿的自信念，而自信念的增加又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。在幼儿生日当天，孩子是共享的仆人，当拿着自己的生日礼物分给同伴时，孩子自己拥有主动共享权，会为自己能与同伴共享欢乐而感到骄傲；而每当遇到元旦、六一等节日时，我们也可以提示幼儿，从家中带来中国结等物品，既可以装饰园内环境，发挥家园共育作用，又能让幼儿充分的感受到自己是幼儿园的一分子，为自己做出的奉献而快乐。所以，我们可以有效的利用这些机会，在保证平安的前提下，为孩子制造共享的机会，促进孩子交往的主动性和责任感。

3．结合教学活动的开展，提升共享意识和社会性责任感；

在我们进行的日常教学活动中，特殊是一些建构式主题教学活动中，我们也可以借此机会，让幼儿在共享的过程中，感受自己作为社会一分子的责任感，，提升共享意识；

（二）、借助多种方式，促进共享活动的顺当开展

我们说，共享活动不仅包括物质的共享，还包括精神的共享，所以，我们除了让幼儿带来食物、玩具、图书共享外，还要渐渐过渡到让幼儿理解精神的共享，如把好听的故事共享给大家、念一首好听的儿歌、唱一首自己喜爱的歌，送给伴侣自己喜爱的画，还可以利用谈话方式，让孩子们讲一些有意义的事情，如《欢乐的一天》、《我喜爱……》等等，并且相互关心，向同伴共享自己会的手艺，如折纸、翻绳等，借助多种方式，让幼儿更深的理解共享的含义，体会共享活动的乐趣。

（三）、教给孩子共享时必要的交往技能和自己解决问题的技能

由于孩子年龄小，缺乏社会交往阅历，在共享活动过程中，往往会消失相互争抢、攻击的现象，这时就需要我们老师进行正确的引导和关心，教会孩子友好的交往技能和一些礼貌用语，如：“我们两个一起玩好吗”、“咱们交换可以吗”等交往方式，并鼓舞孩子自己解决遇到的困难，处理和同伴之间的冲突，学会轮番、交换与合作，引导幼儿从被动交往渐渐过渡到主动交往，提高交往力量。

（四）、做好幼儿的观看记录和分析，老师家长作幼儿成长的扶手

老师在课题讨论过程中、家长在家中，仔细观看每个孩子的共享意识和与同伴的互动力量，针对个别孩子进行个案分析，为幼儿供应支持的环境和有益的适当关心，引导启发幼儿合理的解决冲突，促进幼儿的交往力量和老师的分析反思力量。

三、活动时间：12月31日上午

四、活动地点：小班门口操场

五、活动参加：全年段幼儿和老师

小班元旦活动方案8

活动目标

1、感受过新年的欢乐。

2、知道元旦节是几月几号。

3、通过礼物来对颜色感爱好。

4、感受到节日的欢乐。

5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动预备

1、不同颜色的礼物盒。

2、各种颜色的球。

3、新年帽若干。

4、音乐《新年好》。

活动过程

1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、嬉戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？

7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。

8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！

9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做嬉戏吧！”

10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

小班元旦活动方案9

活动目标：1、幼儿愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

2、幼儿与家长一起体验迎新年的欢乐。

活动预备：1、大鼓一个、录音机、磁带

2、抽签条10—15个

3、每个家庭预备一个节目

4、整个节目主持人是各班班主任、带幼儿做嬉戏、带幼儿跳舞的是老师。

活动形式：以班级为单位统一进行活动。

活动过程:1、老师致词。

2、全体幼儿致词。

我们代表小某班全体老师和小伴侣，欢迎爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的到来，祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开！爸爸妈妈工作顺当、幸福美满，祝小伴侣快快长大！

3、幼儿朗诵儿歌《过新年》

新年到真喧闹

穿新衣带新帽

吃年糕放鞭炮

恭祝大家新年好

新年到新年到

大一岁又长高

我给爷爷拜年了

4、嬉戏《苹果蹲》

玩法：家长抱幼儿坐成半圆，幼儿分组做嬉戏，做错的家长和幼儿出一个节目。

5、奥尔夫嬉戏《找毽子》，全体幼儿参加。

6、以《逛公园》说儿歌的形式进行抽签嬉戏

儿歌：《逛公园》

星期天、逛公园、看什么、看动物、四条腿、小兔子、大老虎、大狮子、马……

星期天、逛公园、看什么、看动物、两条腿、小鸭子、鸵鸟、企鹅、鹅、火鸡、孔雀……

玩法：家长抱幼儿坐成一个圆形，老师指定从某个幼儿开头，一个一个轮番说儿歌，说到四条腿，兔子、狮子、老虎……谁说不出来，请家长抽签，然后家长依据抽签的内容表演，幼儿来猜。

签条内容：学小鸭走、开汽车、学大猩猩、学狐狸走、时装秀、讲一个笑话、学卓别林走一圈、学狼叫、各种笑的表情、学大公鸡。

7、奥尔夫嬉戏《小蜘蛛》，全体幼儿参加。

8、奥尔夫嬉戏《找国王》，全体家长参加。

9、奥尔夫嬉戏《土豆丝、土豆皮》，家长、幼儿一起参与。

10、歌表演《新年好》。

全体幼儿站在教室中间，老师带领幼儿边唱边舞，全体家长站在四周手拿红丝带伴舞。

11、老师致结束词。

时间过得真快，我们的联欢会就要结束，在这里我再次代表小某班的老师和小伴侣祝全部的爸爸妈妈工作顺当，家庭幸福！

小班元旦活动方案10

一、活动目标

1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。

2、熬炼幼儿的动手操作力量，丰富幼儿的想象力和制造力。

二、活动预备

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2、背景音乐《新年好》。

三、活动重难点

装扮环境的方法和操作方法

（一）、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好。

1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。

2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

（二）、引导幼儿动手操作，布置新年环境。

1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？

提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

3、老师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

（三）、观赏新年环境，体验胜利的喜悦。

1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的脚印     。

2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。

四、活动延长

1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

2、可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚印     。

幼儿园小班元旦节活动方案（三）

一、活动支配

8：30——9：00升旗仪式。

9：00——9：30早操活动。

9：40——11：30亲子运动会。

二、活动目标

1、通过亲子嬉戏，增近亲子情感。

2、通过亲子合作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。

3、鼓舞家长乐观参加班级活动。

三、活动预备

1、幼儿与老师一起布置“迎新年”的幼儿园环境。

2、预备亲子嬉戏活动所需的音乐、道具、奖品等。

项目一：集体嬉戏

1、袋鼠跳

人数：五名家长和五名幼儿一组。

玩法：一名家长和一名幼儿，幼儿站在起点上，家长站在终点线上，听到指令后幼儿在起点处学穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到终点送给妈妈，妈妈跳进袋子里向起点方向跑去，先到达者为胜。

2、小飞毯

人数：一家三口，五个家庭一组。

玩法：爸爸和妈妈拉住毛巾被的四个角，孩子坐在小毛毯的中间，向终点方向跑，跑到终点后再返回起点，那班先到达起点谁就为胜。

3、抱娃娃

预备：各班预备10个布娃娃并排放在桌子上。场地：30米长的方形跑道。

人数：每班选10位幼儿及相应的10位家长。

玩法：家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对动身。先抱回10个布娃娃的班级为胜队。

4、装扮美羊羊

预备：各班预备一张美羊羊的图片一张，塑料夹子10个。

人数：每班10对亲子。

玩法：幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端，同时每位幼儿手拿一个塑料夹子，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美羊羊，然后家长抱起幼儿把夹子夹在美羊羊的图片上再快速跑回，下一组动身。先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。

项目二、个人嬉戏

1、扭扭车

人数：五名幼儿一组。

玩法：由幼儿骑车站在起点上，听指令开头骑车到终点，先到终点者为胜。

2、企鹅走路

人数：五名家长和五名幼儿一组。

玩法：幼儿与家长面对面、手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚背上，组成一只“企鹅”，站在起跑线上，听到口令向终点走，先到终点为胜。

3、摘苹果

预备：每班预备一块磁性板，做10个苹果（背面贴上磁铁）；地垫，梅花桩6个；每班一个小方篮。

玩法：10个幼儿站在起点，发令后爬向苹果处，然后走过“小桥”（梅花桩），摘一个“苹果跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个幼儿动身。

4、送鲜花

预备：塑料花（每班10束），布棒（每班6根）。

玩法：幼儿和家长各站场地的一端，10各幼儿每人手拿一束花，发令后，第一各幼儿动身，跳过布棒，跑到家长面前把花交给家长，然后一起跑回起点，其次各幼儿动身。

四、结语

过年了，幼儿又长大了一岁，变得更高大、更英勇、更懂事了。在这辞旧迎新的时刻，幼儿园赶快行动起来，举办亲子嬉戏活动，让家长和幼儿一起度过欢庆新年，让幼儿对将来布满期盼。

幼儿园小班元旦节活动方案（四）

一、活动目标

1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多变化，并大胆表达自己的愿望。

2、愿意对四周人表达自己的祝愿。

3、学习一些表达的方法。

二、重点和难点

1、激发幼儿喜爱过新年的情感。

2、情愿表达自己在新年里的愿望。

三、活动预备

1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

四、设计思路

新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的乐观的心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康开心地过新年。

通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的进展。

五、活动流程

感知阅历，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡。

（一）感知阅历

1、预备自己的身高体重卡。

说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。

2、与父母一起预备自己穿小的衣物。

说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

（二）激发情感

1、说说我们在长大。

说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力量的“长大”。

2、记录现在的状况。

说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

（三）表达情感

1、给新年老人写信。

说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿争论写信格式。

a、画新年老人的头。

b、画自己的愿望。

c、画自己的头或写上自己的名字。

d、写日期。

老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。

②介绍自己信的内容。

老师应尽量引导幼儿叙述清晰自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。

2、做贺卡。

说明：①引导幼儿观赏“贺卡展”。

②谈谈自己喜爱哪一张贺卡。

老师引导：从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。

③幼儿动手做卡。

3、送贺卡。

小班元旦活动方案11

一、活动时间：20xx年12月24日(周六)下午14：00

14：00-14：30为幼儿园联欢时间，老师会支配一些嬉戏活动，请孩子和家长们参与，参与活动的家庭肯定不要吝啬你们的掌声与歌声!14：30，演出正式开头。

二、活动时间地点：中南剧场(武汉人民艺术剧院)五楼、亲子剧场京汉大道1001号(轻轨下)

三、乘车路线：坐轻轨三阳路站下往回走，大智路站下往前走。

每个家庭亲子套票80元(一个大人，一个孩子)，如有家庭有另外的大人参与请和本班老师登记。

四、温馨提示：

1、活动结束后，请家长听幼儿园支配有次序地退场，在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子预备的圣诞礼物。

2、活动当天各家庭凭票入场，对号入座。(家长一人一票，孩子听老师支配入坐)

3、为保证演出效果，请家长不要随便到舞台前进行拍照。

4、集体活动是体现一个集体的综合素养，我们所做的一切都是为了孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，高礼貌，高素养的公众空间，以达到我们训练和培育的目的。

5、活动报名截止日期：本周五(12月16)放学之前

小班元旦活动方案12

活动目标：

1、愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

2、与家长一起体验迎新年的欢乐。

3、通过活动让幼儿了解12月25日是圣诞节。

活动预备：

1、布置场地.磁带.气球、新年礼物

活动过程：

我们班的小伴侣虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本事，请观赏：

1.小一班几位小伴侣给我们带来的《古诗朗诵》

2.下面有请小二班的家长给我们带来的舞蹈《荷塘月色》

3.请看我们的小伴侣预备的歌表演《鱼儿好伴侣》、《玩具进行曲》、《妹妹抱着洋娃娃》等

4.下面有请我们的房老师为大家唱一首歌曲《好人一生平安》

5.动手才能动脑，为了我们孩子的智力能得到更好的进展，我园特意为我们的孩子编排了手指嬉戏，请看我们的孩子给大家表演《我有一双小巧手》

6.下面请观赏有我们的老师给大家带来的舞蹈《大家一起来》

7.请观赏故事表演《小熊请客》

8.下面有请小二班的家长给大家带来的舞蹈

9.下面我们一起做一个嬉戏《击鼓传花》。每个家庭为一组，当鼓声停，花落在谁家，就有请那个家庭上来表演一块节目。

10.下发新年礼物，结束。

小班元旦活动方案13

活动目标：

1、愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。

2、与家长一起体验迎新年的欢乐。

3、通过活动让幼儿了解1月1日是元旦节。

活动预备：

1、布置场地

2、联欢会食品

3、磁带

4、气球

5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

6、新年礼物

活动过程：

1、集体表演

我们班的小伴侣虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本事，请观赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》、歌舞表演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》

2、亲子嬉戏

a、我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸妈妈吃

b、运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中间遇到终点的大筐里

c、勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生

d、赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)

e、救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它送回家

f、蒙眼摸珍宝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)，先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子，最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子，摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有机会。

g、吹气球竞赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度随时调整，让宝宝伸手跳起来拍球

3、幼儿邀请家长表演唱《新年好》

4、活动小结

活动时间：20xx年12月31日

活动人员：全体幼儿、家长、老师

活动过程：来园活动(各班教室)

生活活动

新年心愿包活动

预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

亲子运动会

预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)

过程：

1)律动新年好

2)亲子运动嬉戏

放鞭炮

预备：每班自制炮竹一个

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧爆竹由起点跑向自己的家长，当家长接过爆竹后，双手上举，口中喊道砰啪，就算送到一个。然后孩子再将爆竹运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

运彩球

预备：彩色的球、圈

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。

剥桔子：

预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。

抢气球嬉戏：

预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一起听主持人发令，根据规章进行。

开火车：

预备：起跑处标志

玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走)

袋鼠跳

预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

玩法：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小伴侣与家长面对面站立，中间距离约30～50米。嬉戏开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。

揪尾巴

预备：纸尾巴若干条。

玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

赶双球

预备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

小班元旦节活动方案三活动主题

呈现自我、突出共性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在中一。

活动目标：

1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

2、使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

3、通过向家长展现幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动预备：

1、布置富有新年庆祝气氛的班级环境。

2、作好班级幼儿展现活动的支配;抓好幼儿生活技能的训练和学习;设计一系列亲子嬉戏活动，并做好活动物品的预备。

3、由幼儿园预备活动礼品。

活动地点：班级教室。

活动形式：

儿歌、歌曲表演、亲子嬉戏活动等。

活动内容及程序支配：

1、亲子嬉戏：吹鸡毛

目的：提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的能力以及团结协作的精神。

玩法：竞赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挡鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间直立的圆环即为获胜队。此嬉戏进行1次。

2、幼儿表演

儿歌《老师的手》、《别说我小》

歌曲《我们是中班小伴侣》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3、亲子嬉戏：运气球

目的：培育幼儿与成人的合作力量，进展幼儿的平衡感。

玩法：家长和小伴侣面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规章手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏2次。

4、幼儿表演

儿歌《家》、《月亮》

歌曲《国旗多漂亮》、《熟悉你呀真兴奋》

5、亲子嬉戏：蹲蹲乐

目的：熬炼家长的快速反应力量和应变力量。

玩法：请四组家庭参加，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开头下蹲，同时还要念词：XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能立刻回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最终一个家庭为获胜队。此嬉戏进行1次。

6、幼儿表演

儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

歌曲《伴侣越多越欢乐》、《买菜》

7、亲子嬉戏：贴鼻子

目的：培育幼儿与家长的协作力量，进展幼儿对方位的语言表达力量。

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精确     位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此嬉戏每次选两组家庭，共进行2次。

8、幼儿表演

儿歌《秋天的'颜色》、《秋天的画报》

歌曲《逛公园》、《郊游》

9、亲子嬉戏：两人三足

目的：练习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起动身向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进行2次。

10、幼儿表演：

儿歌《小熊砍树》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

11、亲子嬉戏：拷贝不走样

目的：熬炼家长的快速反应力量和仿照力量。

玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参加活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此嬉戏进行2次，猜的精确     的为获胜队。

12、幼儿表演：

儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

歌曲《请你和我跳个舞》

13、亲子嬉戏：奇趣口香糖

目的：熬炼家长面部的协调力量和掌握力量。

玩法：请四位家进步行嬉戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。嬉戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戏进行1次。

14、幼儿表演：

儿歌《拜年》

歌曲《听》、《雪花和雨滴》

15、亲子嬉戏：踩气球

目的：熬炼幼儿和家长的英勇和合作精神，进展其小腿肌肉力量。

玩法：事先预备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参加竞赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此嬉戏进行2次。

活动反思：

20xx年元旦是一个布满欢声笑语的日子，由于在这个开心的日子里，我们xx幼儿园中班爱在中一元旦亲子活动也如火如荼、热喧闹闹地进行了。亲子嬉戏,是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式,不仅使亲子间感到快乐、欢乐,更是一种情感的沟通。此次活动重在体现爱在中一的主题理念，不仅让家长伴侣们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通的机会。活动结束时，小伴侣的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。

通过这次活动，让我感觉到，作为老师应当多制造一些条件，让每一个孩子、家长都有呈现自己的机会，让他们每个人都欢乐，自信地成长。瞧!每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下全部的孩子和家长：新年欢乐!幸福美满!

小班元旦活动方案14

一、老师致辞：敬重的各位家长、友爱的小伴侣们：大家上午好！日月如梭，光阴似箭，是孩子在你我之间架起了一道彩虹桥让我们从生疏到相识，让我们彼此地更加信任。伴随冬日暖和的阳光，我们满怀喜悦的心情迎来了20xx年元旦。今日我们团聚一堂，小伴侣也要用自己的才艺来表达自己喜悦的心情和对新一年美妙的向往，让我们一起陪着孩子唱起来、跳起来吧！在这里我代表易趣小班全体师生给大家拜年了！（掌声）我真诚的祝家长伴侣们身体健康、万事如意、合家幸福！也祝我们的小伴侣们越来越聪慧，学习越来越好！

在节目开头之前，有以下几点小小的要求，盼望家长伴侣们赐予支持和协作?

请家长伴侣们有序的在规定的区域就位。

节目进行时，请不要在现场来回走动以免影响到小伴侣的表演。

小伴侣表演完节目后，请家长伸出你们热忱和珍贵的双手为孩子们加油喝彩。由于你们的掌声是孩子们最大的动力和鼓舞，能得到爸爸妈妈的确定是孩子们最