幼儿园小班主题活动方案

幼儿园小班主题活动方案

幼儿园小班主题活动方案1

活动目标：

1、尝试用较完整的话来表达自我的意愿，并愿意大胆地进行沟通。

2、经过吃火锅的情景活动，体验团体嬉戏中共享的欢快。

3、培育幼儿敏锐的观看本领。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自我的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

活动过程：

一、情景导入

1、今日我请来了一个新伴侣，小猴子。

2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温和起来

3、小猴子听了这么多的好方法，他打算和他的好伴侣们一齐去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好伴侣呀(请幼儿仿照小动物的样貌)

4、出示小动物吃火锅的场景

哎呀，看看谁来吃火锅啦(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

原先小猴子和这些好伴侣一齐吃火锅。

5、看看，桌子上、锅子里有东西吗什么都没有，你们平常怎样吃火锅呀(放些什么呀)

6、桌子上放着一样东西，是什么呀原先是菜单，我们能够用它来点自我喜爱吃的东西。

7、我们来给他们点菜好吗你看到了些什么菜

二、小动物吃火锅

1、先给谁点菜

2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。

3、菜都选好了我们给小动物送过去。

菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听

4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇几棵青菜(小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜)

5、小猴吃香蕉，有几只香蕉2只。小猴，请你吃2只香蕉。

6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快乐。

7、看看有几只小猫有几条鱼

8、两只小猫仅有一条鱼，怎样办谁有好方法帮帮他们

我们一齐来告知他们一个好方法，小猫，你们能够两个人一齐分着吃鱼。此刻小花猫很兴奋，两只小花猫一齐分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好伴侣。

三、共享嬉戏

1、小动物们真快乐，菜都选好了，要开头吃火锅了。

2、你们想不想吃火锅，先想好你喜爱吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜爱吃什么

3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开头烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么

原先我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝

总结：冬天里和好伴侣一齐吃火锅又温和又快乐，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一齐共享好吃的火锅吧。

幼儿园小班主题活动方案2

一、主题来源：

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正贴合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有训练价值的。

幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有必需的了解。

此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不一样的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。

二、主题网络：

三、主题目标：

小班：

1、明白每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢快。

2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。

3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。

4、以＂欢快＂为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢快，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的完善情感。

中班：

1、明白每年的农历八月十五是中秋节，明白中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿经过品尝月饼、观看月亮、学习和观赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢快，感受中国人的文化习俗。

3、经过猜想和画＂月亮上有什么？＂来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自我图画的资料来进展幼儿的语言表达本领。

大班：

1、初步了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

2、乐观参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的幸福感。

3、引发幼儿观看月亮的爱好，培育细心、长久的观看态度。

4、观赏不一样的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。

四、主题开展时间：

9月13日至24日为期一个周的＂欢快中秋节＂活动。

五、活动类型：

1、听一听：听一个关于月亮的传奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。

3、画一画：＂小手画月饼＂，＂月亮婆婆＂，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

六、主题环境的创设：

1、中秋节前，各班老师和幼儿一齐创设及渲染以＂欢快中秋＂为主题气氛的环境。

例如＂团团聚圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。（9月27日检查各班环境创设）

2、＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展。（适合大班）

3、＂庆中秋灯笼大汇演＂亲子制作竞赛。（适合中班）

4、＂庆中秋灯笼大汇演＂作品展现。（适合小小班、小班）

5、举办小小作品展现＂我设计的月饼图案＂。（适合大班）

七、家园共育：

1、提议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

2、鼓舞家长帮忙收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

八、分散活动的协作：

1、参观月饼街——（体育馆广场月饼街，下周二）

2、级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）

3、创意月饼竞赛、亲子＂情意浓浓，爱满中秋＂贺卡展--（大班级组）

4、亲子花灯制作大赛。——（中班级组）

九、活动资料提议

（结合教学活动和区域活动来绽开）

1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传奇》、《大家一齐吃月饼》、《一齐过中秋》

2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《美丽的月饼盒》、《月亮船》

《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

3、科学：《会变的月亮》、《月亮上头有点啥？》

4、美术：《观赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜爱我》

6、计算：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

幼儿园小班主题活动方案3

活动目标：

了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

活动预备：

扫墓图片(献花、植树、送食)

清明节的课件

活动过程：

一、谈话导入：

小伴侣知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)

师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?

二、介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的.清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)

现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

1、播放图片

2、幼儿叙述

3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)

四、清明节的习俗

通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

五、小结，结束

清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?

活动反思：

在设计这节活动时，我始终在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。但经过和大家的争论讨论，全都认为小班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿爱好很高，回答问题也很乐观。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简洁的叙述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，假如时间充裕，可以自制简洁的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手力量。

幼儿园小班主题活动方案4

一、设计思索

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题训练，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

二、各年龄段主题活动目标年龄段

小班主要目标

(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

(2)喜爱和老师、小伴侣一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐

三、主题活动实施概况

年龄段

序号

活动内容

主要涉及领域

组织形式

小班

参观端午节的环境

社会

集体

好吃的粽子

科学

分组

绿豆糕

艺术

分组、区域

划龙船

健康

体育、嬉戏

一起过端午

综合

大带小活动

端午节亲子活动

综合

班级组活动

喧闹的赛龙舟

语言、社会

集体

龙舟竞赛

健康、社会

集体

四、主题活动环境创设及资源利用环境创设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

(2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况；

(4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；②体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；③动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等资源利用

(1)请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；

(2)请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐；

(3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像

五、主要训练活动方案

(一)小班

活动一：参观端午节的环境

主要涉及领域：社会

活动目标：

1．通过参观园内环境，感受节日氛围。

2．初步了解端午节的一些习