幼儿园读书交流活动方案

幼儿园读书交流活动方案

幼儿园读书沟通活动方案1

活动背景：

1.联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的呼唤，要求社会成员人

人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不行或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

2.在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自

己独特的魅力，能够让人获得心灵的安静，让人更简单思考。要读书，要读好书。读书使人们获得的学问，增加人的气质和内涵。

3.大一新生入学，对将来还很茫然。本次活动可以促使其养成读书的习惯，更加充分的

利用图书馆等，提高读写力量、丰富文化底蕴、提高综合实践力量。经典的力气是宏大的，一本好书可以影响人的一生。

4.额外可添加。

活动目标：

1.使同学们熟悉到读书的重要性。

2.沟通阅读感受，加深对作品的理解。

3.采纳“读、思、讲”的形式，促使共性化阅读与合作性阅读的融合。

4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

5.通过活动，在文学社、校内内形成喜爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的进展，努力创建“学习型社会”。

6.额外可添加。

参与对象：

1.文学社成员。

2.全部大一新生。

阅读要求：

1.经典，名著。

2.自己宠爱的，乐观向上的.，能给自己激励的。

3.一本以上。

4.依据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

活动过程：

秘书处负责策划本次活动，并保证活动顺当进行。做好记录。

宣扬部负责宣扬本次活动以及人员报名，要求使活动参加人数达到肯定数量（二十人以上），影响达到肯定程度。

外联部负责拉资金，选购奖品。沙龙部负责活跃气氛，穿插其中的有各种即兴表演。（可以自己出人，也可组织参加活《读书活动沟通会》动的人表演，比如唱歌，笑话，小品，消遣活动，要求简短易行）

编辑部负责奖品部分，写证书奖状，颁发奖品。

1.本次活动留给参加者的阅读以及预备时间为（拟定为宣扬报名后两个周）进行沟通会的时间地点为

2.进行沟通活动。

3.做好总结。

幼儿园读书沟通活动方案2

一、指导思想

为了进一步深厚某某学校书香校内的氛围，进一步培育全校同学读书的爱好，养成良好的读书习惯，学校打算开展“读书伴我成长”校内读书竞赛活动。通过开展读书活动，促进同学语文学习效率，提升班级和校内文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。

二、活动主题

让读书成为习惯，让书香伴我成长！

三、活动对象

全体师生

四、“读书伴我成长”读书活动领导小组

组

长：xx

副组长：xx

成员：各班语文老师及搭班老师

评委：各班语文老师

成员职责：负责组织好本次演讲竞赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、竞赛工作。

六、活动过程：

1、预赛：各班语文老师本周仔细开展预赛，分别选出优秀选手三名参与全校决赛。

2、各班参与决赛的同学名单、节目须在某某之前上报。节目要报串词的也一并上报。

3、决赛：下星期各语文老师带参赛同学准时到指定地点参与竞赛。

四、活动说明及要求：

本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文老师要高度重视，明确任务，搭班老师协作语文老师仔细做好本次活动的组织、

可编辑word,供参考版！预备工作。各班要以读书竞赛及展现活动为契机，采纳多种形式，运用多种手段广泛深化开展读书活动，以达到竞赛活动的预期效果。

1、读书活动竞赛形式：

（1）、低班级为故事会

（2）、中班级为成语故事和名人故事

（3）、高班级为“我与好书交伴侣”的读书心得沟通会或语文实践活动（格言警句沟通等）。

2、读书活动展现竞赛

（1）、读书笔记、读书卡片的展现

（2）、（3x6班级）读书征文竞赛展现

（3）、（1x2班级）绘画展现“我与书的故事”（时间另行通知）

3、竞赛要求：内容主题鲜亮，思想性强；演讲、沟通时精神饱满，声音切合主题；形式有创意。演讲、沟通时间不超过5分钟，

4、参赛要求：一般话标准、口齿清楚、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

5、评委打分：各班语文老师为本次诵读竞赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委老师分数相加，最终取平均