在品味情感中成长-部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长自主学习美好情感的作用、影响怎样获得美好情感？如何看待负面情感？要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟）123怎样传递美好情感？（情感正能量）4体味美好情感PLEASEENTERCHAPTERTITLEHERE01爱国情亲情友情战友情师生情大自然的热爱之情结合生活体验，说说哪些情感是美好的?责任感自豪感同胞情亲情爱情体味这些美好情感有什么作用？1．体味美好情感的意义(作用)？P47①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，②丰富我们对生活、对人生的美好情感。③这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。师生情同学情亲子情笔记区这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵在升旗行注目礼时闫振情不自禁地流泪了回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易。那是一种说不出的骄傲与热爱！泪水就夺眶而出了……”（1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？（2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？那一刻，眼泪滑过脸颊，自豪感、神圣感油然而生

获得美好情感的方式、途径：（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。“为什么我的眼里常含泪水？——因为我对这土地爱得深沉”新课讲授情景一

东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情景分析：下列情景中的人物都是通过什么方式获得美好情感的？

阅

读有意义的活动

帮助他人运动旅游阅读②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。2.如何获得或体味到美好的情感？想一想：美好情感的获得还有哪些途径？走进博物馆帮助他人欣赏艺术作品体味美好的情感怎样创造正面的情感体验？①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人。③走进博物馆或大自然。

④欣赏艺术作品。笔记整理①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式活得美好的情感。③创造正面情感体验的方法2.怎样获得美好情感？P47

社区志愿服务、环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动方舱医院的梦想自习室这次对我来说，斩杀病魔是面对高考前的一次大考；我要充分利用这有限的时间，进行最后的冲刺，不能掉队。虽然高三的关键期生病隔离，但并没有被挫折打倒，依旧对未来充满希望；为了梦想而战，我不会放弃。有一幅画叫“梦开始的教室”有一句话是“我在桂子山等你”方舱医院的考研哥与病魔作斗争，也是蜕变成长的机会；困难是暂时的，我不能放松，我相信我能赢。①品味生活中美好的人和事物，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。★3.怎样体味美好情感体验？

（怎样获得美好情感体验？）课堂笔记二、传递情感正能量

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。

当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。

爱心传递，助人惠己怎么传递情感正能量？（1）可以用自己的热情和行动来影响环境。（P49第二段最后一句）（2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（P49第三段第二句）（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。（P50第一段）③在生活中不断创造美好情感体验1.美好情感的意义在品味情感中成长体味美好情感2.获得美好情感的方式3.负面情感体验的意义①用自己的热情和行动来创造美好情感②与他人情感交流传递情感正能量课堂小结当堂演练1．2021年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（）①丰富学生情感，促进精神发展②体味美好情感，愉悦身心健康③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④开阔学生眼界，培养爱国情感A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④C2．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感

（）①参加有意义的社会活动②每天上网聊天、打游戏③欣赏艺术作品④阅读各种书籍，广交朋友A．①② B．①④ C．①③ D．③④C3．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。对此，以下说法不正确的是

（）A．负面情感可以转化为成长的助力

B．负面情感丰富人生阅历，增加成就感

C．负面情感给人带来不舒服，不愉快的负面感受

D．体验负面感受未必是件坏事D4．某校开展了以“恪守道德和法律，传播网络正能量”为主题的活动，同学们积极参与这一活动。下列做法能体现传播网络正能量的是