全国中考语文试卷分类汇编-文言文比较阅读题

江苏省常州市2019年中考语文试卷

二、文言文阅读

7.阅读两组文言选段，完成各题。甲子日："贤哉回

也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其

乐。贤哉回也!"子日：”饭疏食，饮水，曲肱而枕之，

乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"（《论

语》）景春曰："公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒

而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子日："居天下之广居，

立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得

志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能

屈，此之谓大丈夫。"（《孟子》）乙我子迁于蔡三

岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之

间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋

曰："孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②.今者久留陈、

蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。今楚，大国

也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危

矣。"于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行，绝粮。

从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰："君

子亦有穷⑥乎？"孔子曰："君子固穷，小人穷斯滥⑦

矣。"（《史记•孔子世家》）曾子日："士，不可以不

弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后

已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰："君子所

以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。

仁者爰人，有礼者敬人。爰人者，人恒爱之；敬人者，

人恒敬之。（《孟子•离娄》）【注释】①拜礼：拜见并

接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设

行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳

役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱

来。（1）解释下列加粗的词语。

①曲肱而枕之

②威武不能屈

③军于城父

④士不可以不弘毅

⑤所刺讥皆中诸侯之疾

(2)用现代汉语写出下列两个句子的意思。①不义而

富且贵，于我如浮云。②仁以为己任，不亦重乎？死而

后已，不亦远乎？(3)在陈蔡被围，弟子们饿得站不

起来,孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？

请结合甲乙两部分材料加以综合分析。(4)对甲、乙

两组文言的理解和分析，不正确的一项是

A.孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有

普遍意义的道理，即人为了自己的理想，就要不断追

求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。B.孟子认为

符合仁、礼、义的策略才是“正道"，所以公孙衍、张仪

之流不是大丈夫。C.在几段选文中，对“贤者、士、仁

者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。D.选

文中"安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我

们最常用的意思相同。

(1)①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、

驻扎；④弘，广大。毅，强毅；⑤批评、指责。

（2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的

浮云。②把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？

奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？（3）孔

子在弟子们饿得站不起来,还不停地讲学、诵读、弹

琴、歌唱，很好地阐释了"贫贱不能移”的大丈夫气节，

而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所

倡导的士节写下了形象的注解。（4）D。

2019年安徽省初中学业水平考试语文试卷

【三】（15分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小

人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论

此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长

史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺

名节，不私于物，唯善是与②，亲爰君子，疏斥小人。

今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远

之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则

莫知其是。

(节选自魏征《十渐不克终疏》)

【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲

昵，亲近。

13.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)此后汉所以倾颓也所

以:(2)未尝不叹息痛恨痛

恨:_____________________

(3)愿陛下亲之信

之愿:(4)不私于

物私:_____________________

(5)今则不然然:

14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）此系贞良死节之

臣。______________________________________________

（2）亲爱君子，疏斥小

人。______________________________________________

15.【甲】文段中，"亲贤臣，远小人”是为了追求

":【乙】文段中，对待"君子"和"小人"的

不同态度则关系到〃（用原文语句填

空）（2分）

16.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与"中的

"善"主要包含哪两个方面的意思。（4分）

[H]（15分）

13.（5分）（1）这里表示原因（2）感到痛心、遗憾（3）希望（4）

用私情（5）这样（每小题1分，意思对即可）

14.（4分）（1）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠

臣。

（2）亲近爱戴君子，疏远排斥小人。（每句2分，意思对

即可）

15.（2分）汉室之隆立身成败（每空1分，意思对即可）

16.（4分）①品行端正，有名声，有气节②对朝廷忠诚,

以死来报效国家。（每点2分，意思对即可）

2019年福建中考语文试题

（二）阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，

不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足，

然后能自反也；知困，然后能自强也。故日:教学相长

也。

（节选自《礼记》）

【乙】师川外甥奉议①:别来无一日不奉思②。春风暄

暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕

③:"自当用十年之功，养心探道。"每咏叹此语，诚能如是，

足以追配古人。然学有要道,读书须一言一句启求己事，

方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外

慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走,则言下

理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。

甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

(节选自黄庭坚《与徐甥师川》)

【注】①奉议；官名，即奉议郎。②奉思:思念。③前

承示谕:不久前你告知我。④外慕:学习之外的各种贪

恋。⑤半古之人:花费古人一半的工夫。

6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)不知其旨也旨(2)然后能自反

也反:_______

(3)诚能如是是:(4)令心意不驰

走走:

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3

分)

A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之

B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之

C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之

D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)虽有至道，弗学，不知其善也。(3分)

(2)必能屏弃人事，尽心于学。(2分)

9甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要

分析。(4分)

(二)(16分)

6.(4分)(1)味美(2)反思，反省(3)这，这样(4)跑

说明:意思答对即可。

7.（3分）B

8.（5分）

（1）（3分）虽然有最好的道理，不学习,就不知道它的好处。

（2）（2分）（你）一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用

在学习上。

9.（4分）①甲文侧重论述学和教是相互促进的;②乙文强

调学习要独立思考,要专心致志。

说明:意思答对即可。

2019年山西省中考语文试题

（三）西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第

8-11题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爰湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱

绝。是日更定矣,余孥一小舟，拥覆衣炉火，独往湖心

亭看雪。雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白。湖上

影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人

两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，

大喜曰："湖中焉得更有此人「‘拉余同饮。余强饮三大

白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃

喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公者！"

8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的

加点字标注读音。（2分）

（1）浅草才能没马蹄

（2）天与云与山与水

9.下列句中加点词意思相同的一项是（）（3分）

A.是日更定矣明辨是非

B.见余大喜日喜出望外

C.余强饮三大白而别别具匠心

D•余一小舟不遗余力

10.完成下列语句的翻译。(3分)

(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译:大雪下了三天，

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。

翻译：—，-O

11.同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光

不同,表达的心情不同。根据诗文内容将下面这副对联

补充完整。(4分)

白乐天—满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅—

8.(1)mo

(2)yu

【解析】(1)"没〃是多音字，有两个读音。读为mei

时：①无，如没有，没用；②不曾，未，如没来过；③

不够，不如，如汽车没飞机快。读音为m6时：①(人

或物)向下沉，如沉没，没入水；②漫过，高过，如淹

没；③隐藏，消失，如埋没，没落；④财物收归公有或

被私人侵吞，如没收。

本句诗的含义为：路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。故

读音为md0[来~源:中国教育出版&%网八#]

(2)"与"也为多音字，有三个读音。读音为yCi时：①

和，跟，如与虎谋皮；②给，如赠与；③交往，友好，

如相与；④赞助，赞许，如与人为善。读音为yu时，

表示参加，如参与。读音为yu时，同"欤"。本句诗的

含义为：天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。故读

音为yu0

9.B【解析】本题考查文言文关键字词的理解。A.是：代

词，这；正确。B.喜：都是高兴的意思。C.别：辞别，

离开；另外的。D.余：我；剩下来的，多出来的

10.(1)大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失

To

(2)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

【解析】本题考查理解并翻译文中重要的句子，要注意

重点词语和特殊句式的翻译。

(1)大雪：名词活用作动词，下大雪。俱：都。

绝：消失。

应翻译为：大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消

失了。

(2)莫:不要。

相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及

对士人的尊称。更：还。

痴似：痴于，痴迷。痴，特有的感受，来展示他钟情山

水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。

应翻译为：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

11.白乐天春日(或"初春""春季"等)满怀喜悦赏美景。

张陶庵冬夜无限惆怅遇知音(或"思故国""寄幽思"〃游西

湖”等)

【解析】本题考查对联的基本规则和对这两首古诗的主

题的理解。对联讲究对仗工整，字数要相等，词性要相

当，结构要对称。所以和冬夜相对应的，再结合钱塘湖

春行的写作背景，所以上联的空缺处可以填：春日、初

春、春季等词；下联中的空缺处与"赏美景"相对应，再

结合湖心亭看雪的主题：通过写湖心亭赏雪遇到知己的

事，表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现

出作者的故国之思。所以填遇知音、思故国、寄幽思

等都可以。

2019年海南省初中学业水平考试语文

（三）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，

按要求答题。（I2分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将

歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙

都。自康乐以来，未复有能与其奇者。一一选自《答

（与）谢中书书》

（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣海I

环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以

为底，近岸，卷石底以出，为以，为屿，为蝮，为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆

若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔

远逝，往来翕忽。似与游者相乐。一一节选自《小石潭

记》

8.下列加点字注音正确的一项是（）（2分）

A.晓雾将歇（h玲）B.沉鳞竞跃（y5o）C.参差披拂

（cT）D.怡然不动（抬i）

9.解释下列加点的词语。（4分）

⑴五色交辉（）⑵四时俱备（）

⑶青树翠蔓（）⑷俶尔远逝（）

10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴实是欲界之仙都。

⑵潭中鱼可百许头。

11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有

何共同特点。（2分）

（三）文言文阅读

8.C

9.(1)交相辉映(2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽

然

10.示例：(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的

仙境。)(2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约

有一百来条)

11.清澈、透明、纯净

河南省2019年中考语文试卷

三、古诗文阅读(共14分)

阅读下面两个语段，完成15〜18题。(共10分)

(-)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱

世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事,由是感激，遂许先

帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之

间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，

夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，

深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定

中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此

臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以

告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之

慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨潮善道，察纳雅

言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表

涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节

制，自三代以降①，未之有也。盖其操心制行②，一出

于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之

三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹

操不可与争锋，孙氏③可与为援而不可图，唯荆、益可

取。言如蓍龟④，终身不易。

（节选自洪迈《容斋随笔》）

注:①三代以降:夏商周三代以来。②操心制行：思

虑行动。③孙氏:孙权。④言如蓍（shi）龟:（这些）论断像蓍

占、龟卜（一样准确）。

15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）

A.闻

不求闻达于诸候

隔篁竹，闻水声

B.明

明灭可见

以伤先帝之明

C.足

兵甲已足

不足为外人道也

D.谋

陛下亦宜自谋

肉食者谋之

16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

由是感激，遂许先帝以驱驰

17.语段（一）作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和

先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情？（3分）

18.结合两个语段，用自己的话简要概括诸葛亮被称为"

千载人"的原因。（3分）

15、C

甘肃省兰州市2019年中考语文试卷

8.阅读【甲】【乙】两段

选文，完成下列小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书

之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不

可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人

多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之

道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执

经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，木尝稍降辞

色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱

咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则

又清焉。故余虽愚，卒获有所

闻。（节选自《送东阳马生序》）

【乙】郑玄以山东无是

问者，乃西入关，国涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒

百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三

年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未尝

息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼

上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人日：〃郑

生今去，善道东矣「‘玄自游学，十余年乃归乡里。家

贫，客耕东菜，学徒相随己数百千

人。（节选自《后汉书》）

［注］①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论

占验术数的书。（1）下面是关于“文言实词”学习方法的

梳理。请根据提示，完成填空。①积累迁移法我们由

【甲】文"录毕,走送之"中"毕”的积累,迁移可知

【乙】文中〃问毕辞归"的"毕"

是之意；由【甲】文"援疑质

理"中"质"的积累，迁移可知【乙】文中"玄因从质诸疑

义'的"质"是之意。②查阅

词典法参考《古汉语词典》中"素"的义项，“融素骄贵"

中"素"的意思是（填序号）

素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真

情，后作"愫"；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥

预先。

③语境推断法根据语境，【乙】文"家贫，客耕东莱”中

"客"是之意。（2）下列加点词的意义和

用法相同的一项是

A.每假借于藏书之家公将鼓之

B.以是人多以书假余屠惧，投以骨

C.乃召见于楼上所欲有甚于生者

D.乃西入关太丘舍去，去后乃至

(3)用现代汉语翻译下面句子。①既加冠，益慕圣贤

之道。②郑生今去，吾道东矣！

(4)宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是

如何克服的？请简要概括。

(1)①完成②质问③为人佣耕(2)B(3)①到了成年

以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。②郑玄现在离开

了，我的学问到东方去了。(4)宋濂无书读，天寒抄

录；求师难，恭敬询问；生活苦,以学为乐。郑玄无

师，有师却见不到；勤奋刻苦，抓住时机求教。(言之

成理即可。)

2019年广东省深圳市中考语文试卷

（-）阅读下面文段，完成7-9题。（9分）

【甲】初，权谓吕蒙日："卿今当涂掌事，不可不

学！”蒙辞以军中多务。权日："孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读

书，自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与

蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙「‘蒙

日："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"

肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇

不肯教，而云："必当先读百遍。"言：”读书百遍，其义

自见。"从学者云："苦渴无日。"遇言："当以‘三余"或

问"三余"之意。遇言："冬者岁之余，夜者日之余，阴雨

者时之余也。”

（选自《三国志•王肃传》）

7.解释下列加点字的意思。(2分)

(1)蒙辞以军中多务

(2)及鲁肃过寻阳

(3)即更刮目相待

(4)有人从学者

【答案】(1)推辞(2)等到(3)重新(4)跟

随，跟从

【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外

重点字词解释。

8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！

(2)读书百遍，其义自见。

【答案】(1)你如今的才干和谋略，不再是以前那

个吴县的阿蒙了啊！

(2)读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来

了。

【解析】考查文言文句子翻译，要求掌握文言文翻译

技巧和方法。

9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的

困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学

习上的困难的？

【答案】吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。

孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出

时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中

挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。

【解析】考查对文言文内容和主旨的把握，要求读懂

文章、归纳概括。

贵州省遵义市2019年中考语文试卷

11.古文阅读，完成下列各题。（甲）华歆、王朗俱

乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰："幸尚宽，

何为不可？"后贼追至，王欲舍所携人。歆曰："本所以

疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？"遂携

拯如初。世以此定华、王之优劣。（乙）楚厉王有警

鼓，与百姓为戒①.饮酒醉，过而击，民大惊。使人止

之，日："吾醉而与左右戏而击之也。"民皆罢。居数

月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。（选

自《韩非子》）注：①戒：警戒的信号。（1）解释下

列加粗的词。

①后贼追至贼：

②宁可以急相弃邪以：

③使人止之使：

④击鼓而民不赴而：

（2）用现代汉语翻译下列句子。①本所以疑，正为此

耳。②吾醉而与左右戏而击之也。（3）请分别概括华

歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。

（1）①强盗；②因为；③派遣；④表示转折，却。

（2）①开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。②

我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。（3）华

歆：守信用、讲道义；王朗：极端自私、背信弃义；楚

厉王：不重视诚信，随意说出戏言，知错能改。

2019年昆明市初中学业水平考试

（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成9~13题。

（12分）

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明

志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无

以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能

治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲

守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟最易犯"奢"字、"傲"字。不必锦衣玉食而后

谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾

即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人

则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲

矣。京师子弟之坏，未有不由于''奢〃"傲"二字者。初五

夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，

亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥

善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

(节选自《曾国家书》)

注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气

使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容

有权势的人随意支使人的傲慢神气。

9.请解释下列加点的词语。(2分)

(1)非宁静无以致远致远：(2)淫

慢则不能励精励精：_____________________

（3）悲守穷庐穷

庐：（4）此即日习于傲

矣习：_________________

10.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。（）

（2分）

A.静以修身/皆以美于徐公

B.险躁则不能治性/至则无可用

C.不必锦衣玉食而后谓之奢也/不必若余之手录，假诸

人而后见也

D.车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞

11.请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（2分）

12.【甲】文中诸葛亮认为"学须静也，才须学也"，以

A"四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精

力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为

例劝诚弟弟，提出做事宜"B:否则会

导致"心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】

两文的作者都认为C会阻碍"静”的养成，从而

影响学习与做事。（3分）

13.【甲】文中诸葛亮提出〃俭以养德”的观点,请你结合

【乙】文内容，谈谈在生活中该

如何培养'俭"的习惯。（3分）

9.（2分）（1）致远：实现远大目标

（2）励精：振奋精神

（3）穷庐：偏偏简陋的房屋

（4）习：习惯，熟悉

10.（2分）C

11.（2分）不把名利看淡就不能明确志向。

12.（3分）A.遂成枯落B.平心静气C.躁（险躁/焦

躁）

13.（3分）培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙】

文所说并不是“锦衣玉食"才是奢，

如果"皮袍呢褂"随处都是，"车马仆从"成为习惯,这样

就靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，在衣食住行等

方面注意节俭，不过度消费。

广西百色市2019年中考语文试卷

5.文言文阅读阅读下列的文言文，完成问题。【甲】

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐

乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《论语•学

而》）子日："温故而知新，可以为师矣。"（《论语・

为政》）子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《论语•为政》）子曰："知之者不如好之者，好之

者不如乐之者。"（《论语•雍也》）子曰："三人行，

必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

（《论语•述而》）子在川上日："逝者如斯夫，不舍

昼夜。"（《论语•子罕》）子夏曰："博学而笃志，切

问而近思，仁在其中矣。"（《论语•子张》）【乙】孟

子日："尽信书①，则不如无书。吾于《武成》，取二三

策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其

血之流杵（Chu）②也。"（《孟子•尽心下》）孟子

日："君子深造③之以道,欲其自得之也。自得之则居之

安居之安则资④之深资之深,则取之左右逢其原⑤,故

君子欲其自得之也。"（《孟子•离娄下》）孟子日：

"虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生

者也。"（《孟子•告子上》）孟子曰：“学问之道无

他，求其放心而已矣。”（《孟子•告子上》）孟子

日：”教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已

矣。"（《孟子•告子下》）孟子曰：〃域民不以封疆之

界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。"（《孟

子•公孙丑下》）【注释】①书：指《尚书》，②杵

（chu）:捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种

长杆兵器，③深造：高深的造诣。④资：积累。⑤原：

同"源"。(1)下列句子中加点词意思相同的一项

是0

A.好之者不如乐之者宴酣之乐，非丝非竹

B.必有我师焉寒暑易节，始一反焉

C.一日暴之屠暴起，以刀劈狼首

D.是亦教诲之而已矣尔来二十有一年矣

(2)下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是—

A.【甲】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录

孔子及其弟子言行的一部书。B.【乙】文画线文字的

断句划分为"自得之/则居之安/居之安/则资之深/”。C.

【甲】文中"子"是古代对男子的尊称，这里指孔子：

【乙】文中〃策"指马鞭。D.【甲】文的"可以为师矣"与

【乙】文的"域民不以封疆之界”这两个句子均为省略

句。(3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项

是C

A.【甲】文中的"逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流

逝，生命短暂，要珍惜时间。B.【乙】文中演化的成

语"一曝十寒"，比喻勤奋的时候少，懒怠的时候多，没

有恒心。C.【甲】【乙】两文所选的言论都只是强调

做学问时应有的学习方法和学习态度。D.【甲】

【乙】两文孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇

"仁”的思想，认为"仁"即"爱人"。(4)把文中画横线的

句子翻译成现代汉语：①学而不思则罔，思而不学则

始。译文：

②学问之道无他，求其放心而已矣。译

文：

【分析】参考译文：【甲】孔子说："学了(知识)然

后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合

的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却

不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？"孔子说："温习

学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可

以凭借这一点去做老师了。"孔子说："只学习却不思

考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。"孔子

说："知道学习的人比不上爰好学习的人；爱好学习的人

比不上以学习为乐趣的人。"孔子说："多个人同行，其

中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学

习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺

点。"孔子在河边感叹道："时光像流水一样消逝，日

夜不停。"孔子说："军队的主帅可以改变，普通人的志

气却不可改变。"子夏说：”博览群书广泛学习，而且能

坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德

就在其中了。"【乙】孟子说："要是完全相信《书》，

那还不如没有《书》。我对《武成》篇只不过取其中

两、三竹简罢了。仁者在天下无敌，以最讲仁道的人去

征伐最不仁道的人，怎能不使血多得把木槌都漂流起来

呢？"孟子说："君子遵循一定的方法来加深造诣，是希

望自己有所收获。自己有所收获，就能够掌握牢固；掌

握得牢固，就能够积累深厚；积累得深厚，用起来就能

够左右逢源。所以，君子总是希望自己有所收获。"孟

子说："即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉

它十天，没有能够长大的。"孟子说："学问之道没有别

的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。"孟

子说："教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身

就是对他的教诲。"孟子说："使人民定居下来而不迁到

别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能

靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。”

【解答】(1)本题考查文言词语的辨析能力。解答此

题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意

来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第

一个"乐"，以……为快乐；第二个"乐"，乐趣。选项加点

词意思不同。B.第一个"焉"，在其中；第二个"焉"，助

词。选项加点词意思不同。C.第一个〃暴"，晒；第二个

"暴;突然。选项加点词意思不同。D.两个"矣”都是助

词。选项加点词意思相同。故选：D。(2)本题考查文

学常识、断句、词语解释和句式。结合自己掌握的知

识，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABD.分析正确。C子夏"是孔子的学生,都指孔子

分析不正确。故选：Q(3)本题考查对文章内容的辨

析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，

根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.

分析正确。C.乙文最后一则是关于治理国家的「两文

所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习

态度”分析不正确。故选：C。(4)本题考查翻译语

句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规

范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：罔，迷惑；殆，有害。句意为：只学习

却不思考,就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。②

句中重点词：无他，没有什么别的；求，找回；放心，

丢失。句意为：学问之道没有别的什么，不过就是把那

失去了的本心找回来罢了。答案：(1)D(2)C(3)

C(4)①只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学

习，就会疑惑。②学问之道没有别的什么，不过就是把

那失去了的本心找回来罢了。

广西贵港市2019年中考语文试卷

三、古诗文阅读(共18分)

【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此

篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上

宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高

处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮

户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离

合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共

婵娟。【乙】北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲸,鲸之

大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，

不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，

海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志

怪者也。《谐》之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千

里，拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也。"野马也，

尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其

远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。【丙】出

师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三

分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈

于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之

于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之

气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫

中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯

科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之

理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、

费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以

遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后

施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑

均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议

举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和

睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆

也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚

书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信

之，则汉室之隆，可计日而待也。（1）下列对《水调

歌头•明月几时有》赏析无误的一项是

A."水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地

点和缘由。B."起舞弄清影，何似在人间"，望月亮，无

限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。C."转朱阁，低绮

户"，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月

时间之长。D.全词运用形象的描绘和浪漫主义的想

象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。（2）

下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是

A.此诚危急存亡之秋也忘路之远近（《桃花源记》）

B.盖追先帝之殊遇盖竹柏影也（《记承天寺夜游》

C.其视下也其如土石何（《愚公移山》）

D.以光先帝遗德乃以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细

柳》）

（3）解释下面句中加点的词语。

①北冥有鱼,其名为鲸冥

②不宜妄自菲薄菲薄

（4）用现代汉语翻译下面的句子。①怒而飞，其翼若

垂天之云。②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（5）乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？（6）

诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的

性格特点？

(1)D(2)B(3)①同"溟"，海；②看轻自己。

(4)①当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边

的云。②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原

因。(5)这只神奇的大鸟岂止是大，还要腾空而起，

还要乘海风作万里之游，由北海直飞南海天池。(6)

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；②刑赏偏

私，使内外异法；③亲小人，远贤臣。表现了诸葛亮忠

心耿耿、任人唯贤的性格特点。

广西贺州市2019年中考语文试卷

8.阅读下面文言文，回答各题。【甲】当余之从师

也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，

足肤辙裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃

灌，以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅，主人日再食,无鲜

肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白

玉之环,左佩刀,右备容臭，炸然若神人；余则编袍敝

衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉

不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，

犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍

坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】王育少孤

贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇

书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其

主笞③之。育将鬻④己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代

育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学育遂博通经史，

仕伪汉，官至太傅。（节选自《太平御览学部》）【注

释】①豕（Shi）:猪。②蒲：水杨树。③笞（ch

T）：用竹板、荆条打。④鬻（y匕）：卖（1）下列加粗

词解释有误的一项是

A.同舍生皆被绮绣同"披"

B.腰白玉之环在腰间佩戴

C.王育少孤贫孤独

D.育将鬻己以偿偿还

（2）下列加粗的词意思和用法相同的一项是

A.无鲜肥滋味之享何陋之有（《陋室铭》）

B.以中有足乐者不以物喜（《岳阳楼记》）

c.于是郭子敬闻而嘉之而山不加增（《愚公移山》）

D.令育与其子同学欲穷其林（《桃花源记》）

（3）下列对选文理解表述有误的一项是

A.【甲】文连用"被""戴""腰""佩""备"数个动词,从穿

着佩戴方面写出“同舍生"生活之奢华，生动传神。B.

【乙】文郭子敬"闻而嘉之"是被王育宁愿卖了自己也要

赔偿主人家损失的行为和求学的精神所感动。C.

【甲】文作者说"未有所成"，表现出一代文宗大儒谦虚

抑己、低调做人的品格。D.【甲】［乙】两文都运用对

比手法，突出强调了宋濂和王育求学路上的艰难困苦。

（4）把画线的句子翻译成现代汉语。①寓逆旅，主人

日再食。②后截蒲以学书，日夜不止。（5）甲乙两文

的主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？请结合

实际谈谈你从中获得的启示。

8、【分析】参考译文：【甲】当我寻师时，背着

书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛

冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学

舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子

围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃

两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都

穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰

间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜

明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之

间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的

事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大

概就是这样。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸

还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，

追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下

也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人

呢？【乙】王育小时候是一个孤儿，很贫穷。他作为

别人家的苦工，负责放牧猪羊（牲畜），其地点离学堂

很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，（卖

掉），请书生帮他抄书。后来王育截断水杨树枝条当笔

来学习，从早到晚都不停止。后来王育放牧时把牲畜弄

丢了他的雇主鞭打他。王育准备卖身以偿还牲畜的损

失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示赞

赏，代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，

使王育与他的子女一起上学。于是王育渐渐能够博通经

史，后来在伪汉作官，直到太傅的职位。

【解答】(1)本题考查理解对文言实词含义的辨析能

力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如

通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语

境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A.句意：

同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：通假字，同

"披二穿。解释正确。B.句意：腰间挂着白玉环。腰：

在腰间佩戴。解释正确。C.句意：王育小时候是一个

孤儿，很贫穷。孤：孤儿。解释不正确。D.句意：王

育准备卖身以偿还牲畜的损失。偿，偿还。解释正确。

故选：C。(2)本题考查文言词语的辨析能力。解答此

题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意

来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第

一个"之"，的；第二个"之"，宾语前置的标志词，无实

义。选项加点词意思和用法不同。B.两个"以"都是"因

为"的意思。选项加点词意思和用法相同。C.第一个

"而"，表示顺接；第二个"而"，表示转折。选项加点词

意思和用法不同。D.第一个"其"，代词，他；第二个

〃其"，这，这个。选项加点词意思和用法不同。故选：

Bo(3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的

关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描

述，然后一一判断正误即可。ABC.正确。D.错误；

乙文没有运用对比手法。故选：D。(4)本题考查翻译

语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子

的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规

范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：寓，寄居；日，每天；再，两；食，

饭。句意为：寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。②

句中重点词：以，来；止，停止。句意为：后来王育截

取水杨树枝当笔来学习，从早到晚从来没有停止。

(5)第一问：本题考查对文章内容的理解和分析。解

答此题的关键是在通晓两文大意的基础上来分析。结合

甲文内容可知，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习

的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒

奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说

明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的

高下和条件的优劣；结合乙文内容可知，主要讲述王育

在经历了艰难困苦的磨练后，终于成就了一番不平凡的

事业；据此可知，他们最终学有所成的关键是：不怕困

难，坚持不懈，勤奋好学。第二问：本题考查感悟启

示。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上来谈感

悟启示。结合内容，围绕着这“勇于面对困难，坚持不

懈，勤奋好学，才能学有所成”来阐述，言之有理即可。

答案：(1)C(2)B(3)D(4)①寄居在旅店，店主

人每天供给两顿饭。②后来王育截取水杨树枝当笔来学

习，从早到晚从来没有停止。(5)关键：不怕困难，

坚持不懈，勤奋好学；宋派、王育的故事告诉我们：在

学习生活中我们经常会遏到困难，只有勇于面对，坚持

不懈，勤奋好学，才能学有所成。

广西柳州市池河市2019年中考语文试卷

9.（10分）文言文阅读

【甲】于是入朝见威王，日："臣诚知不如徐公美。臣之

妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

公。今齐地方千里,百二十城，宫妇左右莫不私王，朝

廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，

王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民，能面刺寡人之过

者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，

闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若

市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可

进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝

廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③日："今者臣

来，过易水，蚌方出曝④而鹤啄其肉,蚌合而拍⑤其喙

⑥•翻日：’今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹤

日：’今日不出，明日不出，即有死鹤。’两者不肯相舍，

渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊

大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧计之也!”惠王

日"善!"乃止。

(选自《战国策》，有删改)

【注释】①且：将要。②苏代：人名。③惠王：赵惠

王。他将要攻打燕国。④曝：曝晒。⑤柑：通"钳"，夹

住。⑥喙：鸟兽的嘴。⑦禽：通"擒"，捉住。⑧熟：仔

细。

(1)下列句子中"之"字的用法与例句相同的一项

是_____

例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A.何陋之有？

B.吾妻之美我者……

C.故愿王熟计之也！

D.臣之客欲有求于臣。

（2）下列加点词语解释有误的一项是

A.能面刺寡人之过者（当面）

B.臣之妻私臣（私下）

C.臣恐强秦之为渔夫也（担心）

D.明日不雨，即有死蚌（下雨）

（3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一

项是_____

A.【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今齐/地方干

里。

B.【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及

国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。

C.《战国策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多

成语都出自其中。如【甲】文中的“门庭若市"，【乙】

文中的谪身蚌相争,渔人得利”。

D.【