幼儿园中班国庆节教案方案十六篇

Word版本，下载可自由编辑幼儿园中班国庆节教案方案十六篇幼儿园中班国庆节教案方案篇一

二、主题来源

每年的国庆节前后，处处都张灯结彩，洋溢在一片欢快之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有许多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来许多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周

四、主要教育教学目标

1、熟悉国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及宏大的建设成就，能参加收集陈设各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱惜幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的巡游见闻，介绍自己熟识的特产、民俗风情等。

6、认识国庆节的来历。

五、主题学问网络

欢乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产

六、八大才智活动内容

1、语言才智

1谈话：我的祖国、祖国各地的特产

2诗歌：我去中国台湾岛

3诗歌：_

4自编儿歌：我的祖国

5幼儿英语

2、自我熟悉才智

1庆祝国庆节

2我是中国人

3、人际关系才智

1参观：民俗文化村

2“国庆”联欢活动

4、规律才智

1)分类记录2)立体图形分类3)数的二级分类4)复习分类概念

5、音乐才智

奥尔夫音乐教育

6、空间才智

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动才智

1)我去中国台湾岛2)小飞行员3)小小奥运会4)到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“_”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。利用谈话和共享沟通，孩子们对祖国的认识也更加深化了。孩子们在表演他们学习的诗歌“_”!

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

八、活动小结

利用熟悉国旗、国徽、唱国歌，利用共享沟通自己对我们国家的熟悉和认识以及老师的介绍，孩子们对我们国家的熟悉更加深化了。随着孩子们对我们国家熟悉和认识的深化，孩子们也更加喜爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有爱好地在地球仪上找我们的国家，很愿意拼贴中国地图的玩具。利用一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的熟悉。

活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很仔细!

幼儿园中班国庆节教案方案篇二

活动目标:

1、熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。

活动预备:

阅历预备:幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质预备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、_升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

活动过程:

(一)观看不同国旗。

1、观看不同国旗。

老师:小伴侣，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜爱哪一面国旗?为什么?

(二)熟悉五星红旗，知道它是我国国旗。

1、熟悉五星红旗。

老师:在这些国旗里，老师最喜爱的就是这面国旗了,老师为什么喜爱这面国旗?(由于它是我们中国的国旗)你们喜爱吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的，上面有5颗金_的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)

2、知道五星红旗是我国国旗。

师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?

(三)理解国旗的象征意义。

1、争论在哪里见过国旗。

师:小伴侣，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会进行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?由于他们特别喜爱我们的国家。)

2、看ppt各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

老师:看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢!

老师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都能够挂起五星红旗。

3、看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

老师:除了小伴侣说到的地方，还有哪些地方有国旗呢?我们看，(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?由于这些运动员是中国人，到外国去参与竞赛，看，他们竞赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。)老师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?

老师:我们小伴侣是那个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么?你还看到了什么，这是我们中国人的(航空母舰)。

老师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!

4、看ppt_等图片，进一步认识国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

老师:小伴侣，你们看，这里是哪里?(这里是_，是在大大的海洋里的一个小岛)老师:你们知道_是哪个国家的吗?(对啦，是我们中国的。)但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应当在_上插上我们的五星红旗?看，五星红旗插上去了，现在_是中国的啦，我们一起大声说:"_是中国的!"

(四)感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重。

1、观看升旗仪式，感受庄重气氛老师:五星红旗代表中国，在我们的首都北京的_广场上每天都会进行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的，站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

2、全体起立进行升旗仪式。

老师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

(五)制作国旗，庆祝节日。

1、幼儿制作国旗。

师:立刻要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里?我们一起去制作吧。

2、幼儿手举国旗唱歌庆祝。

老师:让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧!

活动延长:

1、环境创设:师幼一起装扮活动室，营造国庆节庆祝气氛。

2、家园共育:请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。

3、领域渗透:学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。

幼儿园中班国庆节教案方案篇三

一、活动目的：

利用主题班会活动，使同学继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让同学受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个同学成长的重要性。

二、活动预备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：2、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明同学的做法。3、环境布置(黑板、场地等)。

三、活动过程：

(一)活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开头。

(二)活动开头

1、朗诵《歌颂文明》朗诵者

利用此文让同学更加深刻地理解文明乃是中华民族的传统美德。

2、叙述关于文明礼仪的小故事叙述者高文博

利用讲故事这个环节，让同学能够清楚的认识到文明礼仪就在我们的身边，有的人做的好，而有的人做得不好，让同学自己思索自己的一些文明礼仪行为。

3、同学自己叙述自己的文明礼仪经受，包括好的方面和不好的方面

4、文明礼仪学问问答提问者孙语浓

分小组进行学问问答，获得分数的组，被评为“文明礼仪先驱小组”

(三)活动尾声

1、主持人总结陈词

主持人：同学们，今日我们学习了许多礼仪方面的学问，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，积极敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。

2、班主任总结

友爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名同学，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙!盼望利用这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会!

幼儿园中班国庆节教案方案篇四

一、活动目标：

1、培育幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康欢乐的成长。

2、引领幼儿熟悉时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。

3、引领幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

二、活动重难点：

重点是熟悉整点、半点。

难点是制作作息时间表。

三、活动预备：

1、大的钟面一个(能拨动时钟和分针)。

2、制作小时钟的材料(人手一份)：圆形硬纸板，长短针材料;图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。

3、教室里挂一个时钟，日常生活中引领幼儿观看，知道几点钟小伴侣应当做什么事情。

四、活动课时：1

五、活动过程：

1、导入

嬉戏导入活动，引起幼儿爱好。

2、绽开

(1)、激活幼儿熟悉钟表的愿望。引领幼儿观看钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。

(2)、学习熟悉整点和半点。分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。

(3)、幼儿自制钟表。

(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并引发幼儿要遵守作息时间。

(5)、幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示详细时间。

3、结束

幼儿间续画完，相互介绍“我的一天”作息时间表。

六、延长

布置幼儿用自己喜爱的形式记录本周末某一天的作息时间。

幼儿园中班国庆节教案方案篇五

1、帮小熊按数取物

玩法：小熊来坐客，请幼儿根据小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。

2、“超市”嬉戏

玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，依据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。

3、找妈妈

玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈(老师)找自己的宝宝，成人引领本组幼儿进行点数、检查嬉戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓舞孩子进行准时的调整。

4、看数字捶捶背

玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，嬉戏胜利，交换角色。

5、看数字捶捶背

玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最终面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小伴侣捶几下背，前面的小伴侣仔细计数被捶的次数，然后再给前面的小伴侣捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小伴侣看到，捶的时候力气要适当，前面的小伴侣不能往后看。)

幼儿园中班国庆节教案方案篇六

一、目标：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新奇、洗净的水果。

2、认识健康的饮食常识。

二、预备：

故事课件，电脑，电视机。

三、过程：

一、故事导入课题，引起幼儿爱好。

师：“今日老师请来了一个客人，看看是谁?”

幼：“小猴子。”

师：“夏天到了，天气越来越热了，小猴子最爱吃的东西就是水果了。小伴侣们，你们爱吃水果吗?你喜爱吃什么水果?”

幼1：“我喜爱吃西瓜。”

幼2：“我要吃草莓。”

师：“那吃了水果后感觉怎么样?”

幼：“饱饱的，很甜。”

师：“可是小猴吃水果之后感觉却不太好，我们一起来听听是怎么回事?”(老师边演示课件，边完整的叙述故事)

师：“小猴子买回了哪些水果?买了这么多，它能吃完吗?吃不完怎么办?”

幼1：“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。”

幼2：“这么多吃不完。”

幼3：“就放在桌子上了。”

师：“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢?”

幼1：“吃了许多的水果了。”

幼2：“吃的水果是坏了的水果。”

幼3：“小猴子没有洗洁净水果就吃下去了。”

二、听听博士爷爷的建议。

师：“肚子疼了，究竟是为什么呢?我们听听博士爷爷怎么说的吧。”(像小猴这样一下吃这么多的水果，会把我们的胃撑坏的，肚子确定会不舒适，吃得太多、太杂还会影响消化功能，而且小猴吃的水果有的已经腐烂，不新奇了，洗都没洗就吃，当然要肚子疼啦!)

师：“下次吃水果时我们要记住不要买太多了，否则就不新奇了，简单坏掉，而且吃之前肯定要洗洁净，放在冰箱里的也不能拿出来就立刻吃，一次吃的品种不能多，不然要肚子疼的。”

师：“记住博士爷爷的话了吗?”

三、送给小猴的话。

师：“可小猴子还知道这些，你们谁能讲讲，告知它?”(引领幼儿说一说，强化幼儿记忆)

师：“感谢小伴侣们能告知它这些学问，很有用，以后它会记住的，现在它要休息一下了，我们和小猴子再见吧。”

幼儿园中班国庆节教案方案篇七

活动目标：

1.学会演唱歌曲，唱出歌曲开心、神奇的气氛。能够快速推想出斗篷里的小孩是谁，体悟嬉戏的欢乐。

2.迁移"猜娃娃"嬉戏的阅历，试试新嬉戏的玩法。

3.遵守嬉戏规章，嬉戏时不偷看藏起来的小伴侣。

4.感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

斗篷1件《披斗篷的小孩》情景挂图1张音乐。

活动过程：

一、开头部分。

音乐律动《摸摸你》

1.老师提问。

小伴侣们你们知道小精灵有什么样的本事吗?(小精灵会变魔术而且特别喜爱和小伴侣们一起做嬉戏)下面我给小伴侣们讲一个故事，这个故事里小精灵将会和小伴侣们玩什么嬉戏呢?

二、基本部分。

1.介绍小精灵引出故事。

2.展示故事情景图老师讲故事《披斗篷的小孩》，然后提问：

森林里住着一个特别美丽的小精灵，她特殊爱和小伴侣们一起做嬉戏。有一天，一群小孩到森林里去玩，小精灵静静地跟在他们的身后，趁他们不留意，用一件小斗篷把一个小孩从头到脚地包了起来，并唱起了歌(老师将这段歌曲演唱出来)："有一个小小孩站在树林中，他披着一件奇异的小斗篷。站在树林当中，披着奇异的小斗篷，站在树林当中，披着奇异的小斗篷，你猜他是谁站在树林中?"孩子们听到小精灵的歌声，回头一看，真的有一个小孩被斗篷包裹着站在那里。

小精灵说："你们猜一猜他是谁呀?要是猜对了，我就让他跟你们回去，要是猜不对，哈哈!今日他就要留下来陪我玩。"孩子们你看我我看看你，由于看不到斗篷里面小孩的脸，甚至连他衣服鞋子都看不到，这可怎么猜呢?小伴侣们，你们能帮他们想一个好方法吗?对啦!看一看自已的四周少了谁，不就知道斗篷里面是谁了吗?孩子们一下了就猜出来了，小精灵没方法，只好放了斗篷里的小孩。孩子们开心地欢呼了起来。可是要当心呦!小精灵正预备用斗篷再捉一个小孩呢!

奇怪的小精灵用什么把小孩包起来的?

奇怪的小精灵是怎样唱歌的?

孩子们是怎样猜出斗篷里的小孩的?

三、提出问题幼儿争论

(假如小伴侣们遇到突如其来的事情应怎样做?)

四、学唱歌。

1.老师范唱歌曲《披斗篷的小孩》.并用"猜娃娃"的嬉戏引出活动。

老师：今日小熊、米老鼠和洋娃娃想和我们玩一个猜娃娃的嬉戏。小伴侣把眼睛捂起来，听老师唱一首歌，唱完后再把眼睛睁开，猜猜是哪个娃娃躲在这件斗篷里。

老师用神奇的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里，幼儿捂住眼睛倾听歌曲，唱完后老师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。

2.老师结合故事情景图范唱歌曲，幼儿跟唱。

3.老师指导幼儿唱出歌曲开心、神奇的气氛。一边唱歌一边做动作。

4.老师播放录音，与幼儿一起跟随录音演唱歌曲。

五、嬉戏"猜是谁"。

玩法：老师手持斗篷扮演奇怪小精灵，幼儿背向老师，边做动作边唱《披斗篷的小孩》。老师趁幼儿不留意，用斗篷包裹住一名幼儿。当幼儿唱完一遍歌曲时，立定，回头。猜一猜斗篷里面是谁。猜对后，嬉戏重新开头。

请幼儿做奇怪小精灵玩嬉戏。

玩时提示幼儿向前走时不许回头偷看，否则取消一次嬉戏资格。

六、结束部分：

总结(小伴侣们今日表现的特别好，下课以后小伴侣们能够连续玩"猜是谁"的嬉戏，回家以后把《披斗篷的小孩》这首唱歌给你的爸爸妈妈，把这个故事讲给你的小伙伴听好不好啊!)

幼儿园中班国庆节教案方案篇八

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。

2、引领幼儿发觉试试，让幼儿知道应当根据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。

3、利用幼儿自己动手制作平安标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。

2、事先让幼儿收集有关的平安标志。

3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找平安标志：

1、激活幼儿的学习爱好：

老师引领幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用?

⑵除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

⑶请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。

二、议平安标志：

1、幼儿试试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、争论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行?为什么?

3、议一议没有平安标志的危害：

(1)想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。

三、设计平安标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣试试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

活动延长：

幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并连续探究相关的平安标志，试试理解平安标志的含义。

幼儿园中班国庆节教案方案篇九

【活动目标】

1、在抛球、接球、传球等过程中，探究“球”的不同玩法。

2、愿意与爸爸老师一起参加运动，体悟运动的欢乐。

【活动预备】

1、《爸爸老师助教调查表》

2、家长与老师一起设计活动方案。

3、各种球类

4、周边运动器材

【活动过程】

一、热身：早操《中国功夫》。

1、助教老师带领幼儿做早操。

爸爸老师时刻提示幼儿精神饱满、动作到位。

二、共同体悟：抛球、传球、接球嬉戏。

1、预备活动：玩球活动

师：今日我们和爸爸一起来玩球，我们先把我们玩球的本事展现给爸爸看好么?

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

2、探究玩法。

爸爸老师：

刚才我看到有的小伴侣在抛球，有的两个两个在传球，现在我和大家一起玩个嬉戏好么?

(1)移球嬉戏

爸爸老师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引领幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小伴侣示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采纳接力的形式开展嬉戏活动——-胸夹球。支配幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采纳接力赛进行)

结对开展集体嬉戏：背夹球。采纳接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

(2)抛球嬉戏：

爸爸老师边讲解边示范抛接球(把球抛起来后再双手对准落下来的球接住)。

幼儿自主探究，爸爸老师指导。

提示幼儿分散探究

提示幼儿球要抛得直，双手五指张大，对准下落的球。

引领幼儿抛得高，接得牢;

引领幼儿嬉戏中相互学习和沟通。

三、利用帮助材料抛接球。

1、爸爸老师引领幼儿自由结伴四散在场地四周，拿帮助材料玩抛接球，如球网、大积木等。

2、可参考的嬉戏有：抛球过网接球、两人网上抛接球、站在大积木上一人或多人相互抛接球。

四、小结讲评、放松活动。

请部分幼儿演示，师生鼓掌、自由评议。

幼儿园中班国庆节教案方案篇十

(1)不受物体排列形式的影响，正确推断10以内数量;

(2)熟悉数字6-10，学习按肯定方法摆放某一物体……

活动目标：

1.知道生活中的秩序。

2.在嬉戏中积累3、4的分合。

此ppt多媒体课件总共19页，请往下拉点击……

目标：

1、体悟5以内相邻数之间多1或少1的关系。

2、能表述5以内的相邻数。

3、激活幼儿对数学的爱好。……

幼儿园中班国庆节教案方案篇十一

目标

让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充共享受玩沙的乐趣。

预备

小铲、小桶、筛子、模子、水等。

过程

活动(一)干沙嬉戏

1、让幼儿在沙地里自由拘束地玩沙子。能够光着脚在沙子上走一走、跳一跳;能够用手摸一摸、抓一抓;能够用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。

老师引发幼儿：

在沙子上跳一跳，有什么感觉?

用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样?

用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球?

用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能胜利?

用筛子筛过的沙子什么样?摸一摸这些沙子有什么感觉?

2、仿照嬉戏：让幼儿在沙池里或沙滩上仿照各种动物的动作。如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。

活动(二)湿沙嬉戏

1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。让幼儿自由地玩沙。老师能够引领幼儿：

用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样?

用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗?

用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样?

用筛子筛一筛，认真观看会消失什么情况?

用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的图案最美?

用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最坚固?谁造的最好玩?

2、争论：干沙子与湿沙子有什么不同?

活动(三)小试验

在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。让幼儿观看杯子里消失了什么情况。(沙子里会冒出小泡泡，说明里面有空气。)将杯子放到窗台上，过一会再观看，看看杯子里又发生了什么变化?

在漏斗上铺一块纱布，将杯子里的沙子倒入漏斗，观看消失了什么情况?

建议

活动(一)和(二)能够分开进行，也能够同时进行，玩沙是幼儿最喜爱的活动之一，老师应制造条件，扩展以上活动内容。

幼儿园中班国庆节教案方案篇十二

目标：

1.利用运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提升手的精细动作和手眼协调力量。

2.学习使用请感谢不用谢等礼貌用语。

3.体悟亲子活动的乐趣。

预备：

音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。

过程：

对家长的指导语：手的精细动作力量有自身的进展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式进展。本次活动的目的是利用制作汤圆熬炼宝宝手掌、手指的精细动作力量以及手眼协调力量，同时也让宝宝和家长体悟到亲子活动的欢乐。

1.问候时间

老师展示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。

2.欢快仿照操

家长和宝宝一起在老师的带领下跟着音乐复习仿照操伸出双手来，在此基础上学习新操圆圈舞。重点让家长引领宝宝学习跟着节奏做操。

3.手指嬉戏

一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷

4.亲子活动：做汤圆

(1)老师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团聚的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团聚：将泥放在两手中间，两手匀称加力转动，将泥团成圆球。)

(2)老师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说我请小狗吃汤圆了等。

(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，老师引领家长指导宝宝试试做搓长、团聚等动作。

(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。老师引领家长鼓舞宝宝学习用礼貌用语请感谢等。

5.欢快彩虹伞

(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆

让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开头，老师念儿歌红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香。当老师说我们要抓黄豆豆时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。嬉戏反复进行。

(2)洗衣服

请宝宝坐在伞中间，家长根据老师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，留意速度不能太快。最终老师说：衣服洗洁净了，甩一甩就干了。引领家长和宝宝一起做抖衣服的动作。

延长活动：

在家中，家长可为宝宝预备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌控团聚、搓长等动作后，家长可引领宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还能够做饺子、包子等，以熬炼宝宝的制造力。

建议：

1.活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避开宝宝将彩色泥团当作糖果误食。

2.在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝能够用手指做团聚、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确熟悉宝宝的力量进展水平，不能操之过急。

幼儿园中班国庆节教案方案篇十三

【设计意图】

父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧!在画画时，我们小伴侣肯定要认真回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时有时是邹眉头的，有时是快乐的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

【活动主题】

爸爸的模样

【活动目标】

1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么

重点目标：能画出爸爸做事的样子，增加孩子对爸爸的爱。

难点目标：工整地完成作品。

活动预备：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

【活动过程】

一、回忆心目中爸爸做事的样子

1、说说自己的爸爸最喜爱做什么事?

2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的?

3、爸爸做完这件事情后会做些什么事呢?

二、父亲节，我送爸爸什么礼物?

三、画画前的引领

1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小伴侣肯定要认真回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时是邹眉头的，有时是快乐的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

2、要求：

1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。

2)保持画纸的洁净。

3)颜色艳丽。

四、幼儿作画，老师关心需要关心的幼儿。

五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜爱爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

幼儿园中班国庆节教案方案篇十四

【活动目标】

1、熟悉传奇中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。

2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。

3、愿意沟通自己的想象，体悟美术创作活动的乐趣。

【活动预备】

1、老师：相关视频、图片;

2、其他：画笔、画纸。

【活动过程】

一、传奇中的风火轮。

1、观赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)

2、提问：“这个动画片小伴侣们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的仆人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案：《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)

二、假如我有风火轮。

1、假如我有风火轮，那还是怎么样子(画面想象：飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子，能够飞)

2、假如我有风火轮，能够做什么?(功能想象，老师要留意横向引领，让幼儿发散想象;(教案出自：屈老师.教案网)“假如老师有风火轮，老师能够踩着风火轮去沃尔玛买东西，沃尔玛实在太远了，老师又没有车子……”)

3、鼓舞尽可能多的幼儿来表述自己的想法。

三、学画风火轮。

1、老师示范：风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)

2、幼儿想象画：鼓舞幼儿依据自己的想象，画出“假如我有风火轮”的样子，要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。

四、点评共享。

老师让部分画面具有代表性的幼儿上来共享自己的画作，以幼儿自己讲解为主，老师点评为辅。

幼儿园中班国庆节教案方案篇十五

活动目标：

1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。

2、初步