生活中的透镜导学案

滦南县八年级物理学科学教案课题生活中的透镜课型新授展示执笔人审核人学习目标一、知识与技能：了解透镜在日常生活中应用二、过程与方法：经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征三、情感态度和价值观：初步建立将科学技术应用于实际的意识学习重点照相机、投影仪和放大镜都是利用凸透镜成像来工作的学习难点照相机的构造和各部分的作用，投影仪的构造和各部分的作用，解释放大镜的放大现象．教学过程教学过程教学过程预习导航1.照相机在胶卷上形成、、像。2.使用投影仪时，物体与投影仪镜头的距离在范围内，在荧幕上形成、、像。3.使用放大镜时，物体与放大镜的距离在范围内，通过放大镜看到、、像。设计意图预习导航为课下预习指明方向.引入新课激发学生的学习兴趣。培养学生的动手能力。培养学生的合作意识可以让学生通过实验找出问题的答案培养动手能力让学生善于从实验中找出规律，得出结论巩固知识。合作探究展示交流合作探究展示交流引入：上节课我们认识了透镜，下面我们就来看看生活中几种典型的凸透镜的应用，看看他们是怎么为我们服务的。学习任务一：照相机出示照相机模型，让学生观察其结构，并讨论其工作原理，回答：1、照相机的镜头相当于一个，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体的像。2、结合课本内容，说说相片是怎样得到的？3、参照图，照相时，物体与照相机镜头的距离在范围内，在胶卷上形成、、像。4、参照书P63想想做做自制照相机，并展示给大家看。思考讨论：怎样使相片中的像大一点？学习任务二：投影仪让学生利用教室里的投影仪给大家演示一张胶片，并完成以下问题：1、投影仪是利用来成像的。2、使用投影仪时，物体与投影仪镜头的距离在范围内，形成、、像。3、平面镜的作用是。思考：①参照图思考怎样使屏幕上的像大一点？如果让投影仪的镜头靠近物体，则要在屏幕上成清晰的像，需怎样做？②把这张投影片放在载物台上，应怎样放置学习任务三：放大镜观察放大镜，并使用放大镜看物体。讨论回答以下问题：1、放大镜是一个透镜。2、使用放大镜时，物体与放大镜的距离在范围内，通过放大镜看到、、像。3.思考：怎样使通过放大镜成的像更大些？4.动手做做，是不是放大镜离物体越近所成的像越大？5.老奶奶用放大镜看报纸，要想让字更大些，她应如何做？学习任务四：实像和虚像自学课本64页最后一段，回答：1、什么样的像是实像：2、什么样的像是虚像：3.演示凸透镜成像实验，总结一下实像和虚像的区别：（1）实像是由光线会聚而成的；而虚像光线会聚而成的。（2）实像用光屏接收；虚像用光屏接收（3）实像和物体在凸透镜的侧；虚像和物体在凸透镜的侧4、凸透镜成实像的情景：5、凸透镜成虚像的情景：6.列举生活中成实像的例子：；列举生活中成虚像的例子：；效果评价1、小明用小灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应该把当作照相机的镜头，把当作胶卷．实际照相时，为了使远近物体都能成清晰的像，应该调节照相机的到胶片的距离，小明观察到胶片上的像是的像。2、滴一滴水在塑封的名片上，看到水下面的字是（）A．等大的虚像B．放大的虚像C．缩小的实像D．倒立的实像3、关于常用四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是（）A．放大镜成正立放大的实像；B．照相机成正立缩小的实像；C．潜望镜成正立等大的虚像；D．幻灯机成正立放大的虚像。4、有下列光学器具：照相机、潜望镜、幻灯机、穿衣镜、放大镜、牙医内窥镜，可以把它们分成两类：一类包括；其特征为：．另一类包括；其特征为：．5、关于实像和虚像说法中正确的是（）A．光线经过折射所成的像是实像，经过反射所成的像是虚像B．实像是能用光屏接收到的，虚像是不能用光屏接收到的C．虚像是影子，实像就是实际光线所成的光斑D．凸透镜所成的像是实像，平面镜所的成像是虚像6、老花镜掉在地上，镜片裂成两块，但仍留在镜框内，则用这个眼镜看书上的字时（）A、一个字会变成两个字B、看不到字C、仍能看到一个完整的字，只是字上有一条缝D、仍能看到一个完整的字扩展延伸动手做一做用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你喜欢的图案，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到所画图案的像？有几个位置可以使凸透镜在墙上成像？是实像还是虚像？像是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？学习整理将你的点滴思考汇聚起来，收获信