《电子邮件》教学设计

《电子邮件》教学设计章节名称电子邮件计划学时1课时（40分钟）教学内容分析本课选自浙江教育出版社出版的信息技术八年级上册第一单兀第二课。如今，电子邮件是因特网最广泛的应用之一，也是人们工作、学习、生活中重要的信息交流工具，本节内容主要学习电子邮件的工作原理、免费电子邮箱的申请以及电子邮件的“攵发。本节课既是对学生之前学习的网络知识的拓展加深，也为之后学习Foxmail、BBS等其他信息交流平台的学习奠定铺垫。在整本书中本节也是学生今后顺利快捷完成主题探究活动的基础，同时也是利用互联网实行信息交流与传递这个知识结构的重要环节。学情分析根据皮亚杰儿童认知发展理论，八年级的学生已经初步具备抽象思维水平和逻辑思维水平，能够实行自我思考和实践创新。这个阶段的学生喜欢利用计算机网络交流信息，对于电子邮件的学习存有浓厚的兴趣，即使个别学生已掌握了这方面的操作技能，但是邮件的收发工作原理对其来说还是一个很大的困惑点；初中段的学生已具备一定的自学水平和探究水平，根据教学内容，设计学习任务，让学生自己去操作，从而学习电子邮件的使用，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让其对电子邮件的工作过程有一定的了解。教学目标新课标指出，初中信息技术应以进一步提升学生的信息素养为根本目的，通过合作等方法解决实际问题，据此建立如下教学目标：弋知识与技能（1）了解电子邮件的概念、工作原理以及电子邮箱的格式（2）能够申请的自己的电子信箱并收发邮件弋过程与方法通过免费电子邮箱的申请和电子邮件的收发，体验利用计算机网络实行信息交流的便捷性和重要性通过对电子邮件工作原理的自主探究，进一步掌握利用搜索引擎解决困惑的方法e情感态度与价值观（1）通过自主体验网上信息交流，激发并维持信息技术的学习兴趣，树立准确的信息表达交流观教学重难点及措施教学重点：免费电子邮箱的申请和电子邮件的收发解决措施：自主操练一示范讲解

教学难点：电子邮件的工作原理解决措施：自主探索一合作讨论一教师讲解教学方法教法：讲授法、任务驱动法学法：合作学习、自主探究、讨论法教学准备多媒体电子教室、教学课件（PPT）、视频、学生分组（4人一组，组内同质，组间异质）、任务单教学媒体使用与分析编号表现内容媒体类型表现方式使用作用13G上网视频播放视频赏析，激发兴趣2设备等图片图片边播放边讲解提供实例，直观感受3任务单Word下载填写提供任务，提供反馈4学习评价表Excel下载填写检测评价，提供反馈教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图第一环节视频激趣问题引入（2分钟）创意广告：复古创意-雅虎电子邮件广告.flv视频中主人公前后接受的信件有什么不同？传统的信电子邮件第二环节合作探究获取新知（5分钟）.什么是电子邮件？电子邮件有什么特点或优点？.比较一下每个人电子邮邮件地址，它们有什么共同点呢？.电子邮件和传统邮件的工作流程有哪些是一样的？有哪些是不一样的？它的工作原理是什么？登入搜索引擎查找关于电子邮件的信息来解决以上问题。（百度或谷歌）根据书本（P23）提示的关键字实行搜索，将查找到的信息与小组成员分享，并共同讨论得出答案。小组派代表汇报小组结论

教师结合学生回答，进一步仔细讲解电子邮件有什么特点、工作原理以及电子邮件地址等第三环节任务驱动学以致用（20分钟）演示注册邮箱过程讲解写信的过程，注意点以及添加附件等重要操作小试身手任务内容：通过老师提供的网站申请自己的电子邮箱。并为电子邮件写一份自我介绍，以生动拟人的角度来介绍电子邮件。能够从电子邮件的用途、未来的设想、给人们带来的那些好处等方面书写，字数不限。最后把文档作为附件发送邮件至老师邮箱。（选做：课上找的资料也能够做附件发给老师）任务步骤：.登陆http：〃/.选择“立即注册”注册好自己的邮箱（参考邮箱申请及使用视频）.完成电子邮件自我介绍.登陆邮箱并发送邮件至wzsy823@126.com任务要求：将完成的“电子邮件自我介绍”命名为“学号+姓名”如（098345张三）（时间15分钟）第四环节知识竞猜收获成功（10分钟）知识竞猜总结课堂课后作业教学流程图形成性评项目5分4分3分自评组评师评课堂参与积极