高中地理-认识区域教学课件设计

第一节认识区域第一单元区域地理环境与人类活动1、知识与技能能举例说明区域的含义、特点，能够叙述出区域的类型及特征。2、过程与方法通过对“不同空间尺度的区域图”的分析，得出区域划分的不同类型，提高读图分析的能力，通过对“海南岛的交通和旅游图”的分析、讨论，初步学会运用分析、对比的方法学习地理知识。3、情感、态度与价值观通过区域的划分及区域之间的差异的学习，形成对不同区域采取不同的措施，因地制宜对本区域进行开发利用的观念。教学目标第一节认识区域一、区域的含义二、区域的类型三、区域的特征一、区域的含义1、定义：是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。2、特点：（1）一定的面积、形状、范围和界线（2）有明确的区位特征，（3）区域内部某些特征相对一致，区域与区域之间有明显的差异性。降水量的差异：从东南向西北递减降水量与蒸发量的对比关系的差异有的区域边界明确：如行政区有的区域边界具有过渡性质：如干湿区3、区域的划分指标4、划分区域的目的为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜的对区域加以开发利用。（2）自然要素：

人文要素：（1）单一指标：

综合指标：东亚文化区热量带、干湿区发达地区和欠发达地中国三大自然区二、区域的类型区域类型概念划分举例均质区功能区指那些要素具有相似性或相对一致性指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域以某一自然要素或人文要素的相似性划分由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成地形区、干湿区、温度带、方言区城市经济区不同空间尺度的区域区域空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观反之，尺度越小描述得就越具体，越详细中国汉语方言区分布活动①方言区是单一指标还是综合指标？是按自然要素还是人文要素划分的？②方言区有无明确的区位特征？方言区界线明确吗？③方言区是均质区还是功能区？单一指标、人文要素有明确的区位特征、无明确的界线均质区（用已学区域含义知识回答）说说汉语方言与自然地理环境之间的联系我国广大的北方地区，地形以平原为主，地势平坦开阔，形成大面积分布的北方方言区。而我国长江以南地区，地形以平原、丘陵为主，众多山地、丘陵将其分割成一个个相对独立，封闭的地理单元，形成具有不同语言特点的众多方言区。三、区域的特征（青藏高原）（我国南方北种植业的差异）经济全球化、南水北调1、整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。2、差异性自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。3、开放性自然要素之间、社会经济要素之间，自然与人文要素之间都具有联系。区域之间的经济要素流动示意图如我国东部地带与中西部地带之间的联系纬度位置——位于热带，隔琼州海峡与雷州半岛相望，处在广阔的南海西北部。海陆位置——位于我国陆国土与海国土的结合部位，靠近珠江三角洲，邻近港、澳，毗邻东南亚；是连接亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋，海上交通位置重要。案例分析：海南岛地理位置海南岛地形与矿产资源分布海南岛交通的和旅游分析海南岛的自然地理条件

及其经济发展的影响四面环海，海上交通方便，有利于对外交往；以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于热带作物的生长以及向北方地区输送反季节瓜果蔬菜。以山地、丘陵和台地为主，海岸平原带面积狭窄；植被茂盛，生物资源丰富，适宜发展经济作物，而粮食作物的种植受到局限。矿产种类丰富，为工矿业发展提供了条件。简要分析海南岛经济发展的

有利的社会经济条件1、区位优势：海南岛靠近珠江三角洲经济发达地区，邻近港澳和东南亚，便于资金技术的引进，接近亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋的海上通道，海上交通位置重要因此是我国对外开放的前沿，又是开发海洋的前沿。2、市场优势：与东南亚隔