《小动物怎样叫》教案

第第页《小动物怎样叫》教案

《小动物怎样叫》教案1

一、活动目标

1、感受小兔和狐狸两种不同的音乐形象，能随音乐游戏。

2、喜爱参与音乐伴随下的游戏活动，有初步掌握自己的技能。

活动重点：感受小兔和狐狸两种不同的音乐形象，能随音乐游戏：

活动难点：有初步的掌握自己的技能。

二、活动预备

1、狐狸头饰一个；狐狸家的背景一块；树、山、蘑菇等背景四块；花草假设干；光盘、磁带、钢琴。

2、熟识音乐中歌曲部分，会唱歌曲，能随歌曲做简约的仿照动作。

三、活动过程

〔一〕听音乐入场，引导幼儿熟识“森林”场景

幼儿听音乐进教室，老师关注幼儿动作是否合拍，鼓舞幼儿在律动中相互沟通。

〔二〕复习歌曲，引导幼儿有感情地演唱

1、发声练习《小动物怎样叫》。

2、复习歌曲：重点关注孩子是否能在歌曲中融入小兔子的情感，引导幼儿有感情地演唱。

〔三〕引发幼儿游戏爱好，学习音乐游戏

1.引导幼儿完整感受、理解音乐。幼儿边听音乐边感受兔子和狐狸音乐的不同，然后提问：“小兔子藏好了？后面的音乐是谁？”

2、引导幼儿理解简约的规章。提问：“大狐狸一出来小兔子们怎么办？在森林里能藏到哪里去？”

3.完整游戏。

(1)第一遍游戏。重点关注：

①孩子是否能辨别两种不同性质的音乐，依据音乐形象进行游戏。

②孩子在藏的时候是否有动的、出声音的。

(2)第二遍游戏。加深幼儿对游戏规章的理解。

游戏后引导幼儿休息一会儿。〔森林中轻松的音乐〕

(3)转变情节，增加游戏性，进行第三次游戏。

狐狸口吻：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转瞬就都不见了！我猜他们肯定是藏到了大蘑菇、桃子树的后面，哼！我把它们都拔了，这下看你们往哪藏！”〔减削遮挡物的数量〕

引导幼儿争论：“这下可怎么办呢？我们还要出去玩呢，再遇到狐狸我们往哪藏呢？”鼓舞孩子积极想方法说一说能往哪藏？确定鼓舞孩子不一样的藏法。

〔四〕游戏结束，体验游戏的欢乐

“噢，狐狸走喽，让我们一起来庆祝吧！”随兔子舞音乐做简约的动作，鼓舞幼儿做自己喜爱的.动作，边跳边离开教室。

四、活动延伸

在表演区中提供不同音乐形象的音乐磁带、胸卡等，供幼儿辨别音乐形象。

五、活动反思

此活动基本完成了预定目标，孩子们能自始至终积极主动地融人游戏的情境中，对游戏的把握和理解都比较精确。考虑到小班幼儿动作反应比较慢，而心理上更需要一个相对比较安全的氛围，我活用了文本。把游戏中的藏设定在看见了狐狸以后，让孩子有较充裕的时间去藏，而且后面加了一些渐强的音乐，使幼儿在心理上有肯定的安全感。

此次活动中通过唱、玩、跳、藏达到了行动上的动静交替。考虑到活动中孩子在心情上始终是兴奋、焦灼的，在游戏的中间特意设定了一个放松心情的环节，让孩子们在森林的意境中随轻松的音乐有一个心情舒缓的过程。

依据小班年龄特点，活动始终设定在一个贯穿的情境中，孩子自然地玩与学。游戏中狐狸拨走大树的情境设置，加强了游戏性，对孩子提出了难题，使其玩得更加投入，在原先的基础上有了提高。

六、活动评析

这个音乐活动充分表达了幼儿音乐教育的重要特点：让幼儿在开心的享受中学习音乐。

老师依据小班幼儿的认知水平和心情特点，细心为幼儿预备了相应的背景道具——模拟森林的情景，使幼儿一进入活动室就对四周的环境产生深厚的爱好，并在后面游戏的隐藏中得到充分地利用，带给幼儿的是极大的享乐，大大激发了幼儿参加音乐活动的热忱。

老师按活动目标，心中有数地引导幼儿从表演小兔跳、演唱小动物叫，到感受新音乐形象，表演音乐游戏，每一个环节都能看到老师亲切和气的指导语、谆谆教导的提问，以及到处表现为对幼儿同等、尊敬的沟通方式〔跪、蹲在地上与幼儿交谈〕。最使人感动的是，当幼儿被狐狸发觉拉走时，老师立刻以兔妈妈的身份，将幼儿抱起并救出来，实时避开小班幼儿由此产生的恐惊感，使幼儿既兴奋又安全，从而更加主动地去感受和表现音乐。

《小动物怎样叫》教案2

活动目标：

1.幼儿萌发仿照小动物叫声的爱好。

2.能大胆仿照各种小动物的叫声。

3.认识几种常见动物，并学唱歌曲《小动物怎样叫》。

重难点分析：

重点：认识几种常见动物，并学唱歌曲《小动物怎样叫》。

难点：幼儿能尝试仿照各种小动物的叫声。

活动预备：

物质预备

教具：小动物图片、钢琴

心理预备：做好活动前的预备工作。

活动过程：

一、导入

老师出示各种小动物，引起幼儿的爱好。

二、开展

1.请幼儿说出图片中动物的名字，老师简约介绍关于这几种动物的'小知识。〔有小鸡、小猫和小狗，他们喜爱吃什么呢？他们都是怎么叫的？〕

2.学习歌曲《动物怎样叫》，请幼儿学唱歌曲，听听各种动物的叫声。

师:小动物们还带来了一首好听的歌曲，小伙伴们认真听一听哦。

师：我们一起试一试好不好！

3.大家边演唱歌曲，边仿照各种小动物。

三、结束

自然结束活动，老师分发小嘉奖。

《小动物怎样叫》教案3

活动目标：

1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的.特点，并对音乐活动感爱好

2、丰富词汇：颠倒

3、学会演唱歌曲

活动预备：

录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。

活动过程：

一、幼儿律动做好

二、练声：《小动物怎样叫》

三、幼儿学唱歌曲

1、引入课题，激发幼儿的爱好。

〔1〕幼儿带着问题观赏歌曲。

今日动物园里来了许多小动物，小伙伴仔细听一听它们都是谁？

〔2〕老师出示挂图操作，幼儿再次观赏歌曲。

小伙伴我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么？老师讲故事内容，说明