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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级高效阅读与写作阅读与写作高效训练（五年级）

课程特点：

1、读写结合，让小学生通过阅读提高作文水平，通过写作促进阅读能力，这是广大教师、家长和学生的共同愿望。

2、课程内容紧凑协同语文教材与“新课标〞，每一单元都设置阅读与写作的专项训练，让小学生通过一篇文章在阅读与写作两方面都得到提高。

3、本课程的突出优点是阅读与写作，都是通过专项训练的形式实现的。假使我们把游泳的动作分解练习，每个人都可以学会游泳。同理，我们把阅读和写作的步骤分解开来，进行练习，每个小学生都可以攻克难点，提高阅读和写作能力。

4、本课程的另一个优点是设题由易到难，循序渐进地设置了阅读与写作的基础题和提高题，让小学生都可以根据自己的弱项，选择不同的题目进行专项训练。课程内容：五年级上册主题一

阅读目标：我会体会词语的感情色调

写作目标：我会写出好句子（一）——确凿体会词语的感情色调主题二

阅读目标：我能认识比喻句

写作目标：我会写出句子（二）——正确运用修辞

主题三

阅读目标：我会体会成语的作用

写作目标：我会写想象作文（一）——变换时间、地点展开想象主题四

阅读目标：我能体会关联词语的表达效果

写作目标：我会写想象作文（二）——变化角色展开想象主题五

阅读目标：我能认识拟人句

写作目标：我会把内容写具体（一）——写好人物的外貌主题六

阅读目标：我能认识排比句

写作目标：我会把内容写具体（二）——写出人物的语言、动作和心理主题七

阅读目标：我会修改病句

写作目标：我会把内容写具体（三）——写好事情的经过主题八

阅读目标：我能体会说明方法的作用

写作目标：我会把内容写具体（四）——把场景写具体主题九

阅读目标：我会理解含义深刻的句子

写作目标：我会把内容写具体（五）——写出事物的特点

主题十

阅读目标：我会归纳段意

写作目标：我会把内容写具体（六）——把场景写具体主题十一

阅读目标：我会给文章列小标题

写作目标：我会写读后感——写出自己的感受

无年级下册主题一

阅读目标：我会认识夸诞句写作目标：我会写信——注意书信的格式主题二

阅读目标：我会陈述句与反问句的互换写作目标：我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头主题三

阅读目标：我会确定句与双重否定句的互换写作目标：我会把结构写完整（二）——写出精彩的结尾主题四

阅读目标：我会联系上下文理解语句写作目标：我会把结构写完整（三）——写出精彩的过渡段主题五

阅读目标：我会把握文章的表达顺序

写作目标：我会把结构写完整（四）——写出首尾呼应的句子主题六

阅读目标：我会揣摩人物的语言、心理活动写作目标：我会缩写文章——写好人物的语言及心理主题七

阅读目标：我会体会关键词语的作用写作目标：我会把条理写明白（一）——我会按顺序写主题八

阅读目标：我会概括文章的主要内容写作目标：我会把条理写明白（二）——重点突出，有详有略主题九

阅读目标：我会体会句子表达的感情写作目标：我会表达真实的情感——情感要真实、真挚主题十

阅读目标：我能读懂文章的观点写作目标：我会写出自己的见解主题十一

阅

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