优秀大班体育教案

优秀大班体育教案作为一位无私奉献的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要留意哪些格式呢？下面是我辛苦为伴侣们带来的8篇优秀大班体育教案，可以关心到您，就是作者我最大的乐趣哦。

幼儿园大班体育教案篇一

活动目标：

1、练习走梅花桩，进展幼儿的平衡性、灵敏度，熬炼臂力。

2、通过一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，提高幼儿与同伴的合作力量。

3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶（大、小）、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、排成四列纵队踏步进入训练场。

二、预备活动：

1、我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗？

2、集体做律动。要求每个幼儿都能开心地动起来。

三、供应奶粉罐，练习一物多玩。

（一）、今日我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗？

（二）、第一次尝试玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，这是什么？那假如老师请你们每个小伴侣自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩？

2、幼儿自由玩一玩，老师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。

（三）、其次次尝试玩奶粉罐。

1、刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在假如老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是两个人或两个以上的人合作）

2、幼儿自由组合玩奶粉罐，老师指导。

2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。

四、自由练习走梅花桩。

1、幼儿自由练习走梅花桩。

刚才我们有小伴侣想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧？

2、幼儿练习负重走梅花桩。

①、你看，老师在这里还为你们预备了大小不同的瓶和壶，假如你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，假如你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，假如你觉得自己的力气不是特殊大，但也不是特殊小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。

②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

五、嬉戏：功夫大比拼。

1、老师交代嬉戏规章：

①、每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，其次个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。

②、完成的幼儿则到梅花桩两侧去爱护没完成的小伴侣。

2、幼儿嬉戏。

3、讲评、结束嬉戏。

今日我们玩得真快乐，但嬉戏的最终，章老师还是要考考小伴侣，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢？下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小伴侣一起玩，好吗？

六、放松动作，结束活动。

1、今日我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。

2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活动反思：

《好玩的罐子》，活动形式很新奇，幼儿探究创新爱好强。活动氛围很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开头我以拿罐子当小凳子坐为榜样，大大激发了幼儿的爱好。接下来让孩子探究不同罐子的玩法，在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，老师指导。

在活动的最终环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子爱好很浓，参加度很高。活动中唯一不足：有部分的玩法相对来说平安性不高，孩子之间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的预备、嬉戏规章的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换嬉戏的方法，增加孩子对嬉戏的爱好引导孩子自己去发觉、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新力量是不容忽视的。只有不断提高自身的创新力量，用制造性的训练思想武装自己，才能更好的来实施训练活动。

幼儿园大班体育教案篇二

活动目标：

1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

2、通过层层递进的转身接球练习，培育孩子身体的敏捷性和协调性。

3、通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规章，培育幼儿敢于挑战的精神。

4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

活动预备：

幼儿人手一个皮球

活动过程：

一、热身活动

1、每人抱球听哨音踏步进场。

师：孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗？一起动身吧！

2、听哨音队列练习，站好原点，嬉戏开头之前，我们一起做球操。

二、基本部分

1、第一次玩球，揭示课题。

师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

你是怎么玩球的？老师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今日老师给小伴侣带来一种新的玩球方法，认真看，我是怎么玩的？

老师示范转身接球。

提问：我是怎么玩的？指名力量较强的幼儿回答。

总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

2、其次次玩球，学习转身接球

师：你想玩一玩吗？请你在老师的四周找个空地试一试；你转身接球胜利了吗？

师：一起来玩一次。请胜利的小伴侣往后退一步，没胜利的，站在原点上。我们再给没胜利的小伴侣一次机会，让他们再来试一次。请小伴侣说一说他们为什么没胜利或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，胜利的小伴侣回原位。

师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

3、第三次玩球，学习转两圈接球

师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗？请你找一个好伴侣，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

师：转两圈接球你挑战胜利了吗？

请胜利的小伴侣示范，老师为其点圈数，让其说一说为什么能胜利？

师:球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

4、第四次玩球，学习转多圈接球

师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想连续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

师：老师非常期盼小伴侣能挑战胜利。小伴侣4人一组抓紧去试一试吧！

幼儿玩球，老师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

5、分组玩球，体验胜利

幼儿分组嬉戏，老师巡察，鼓舞幼儿不断调整新高度。

三、放松运动

课后反思：

本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼。当然课堂中还是存在很多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小伴侣们一起绕圈跑，跑得有点多，小伴侣都有些累了，假如在热身活动中，能带领小伴侣们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小伴侣手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小伴侣站着的，可能由于在室内场地的关系，假如不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小伴侣会不听老师的。所以导致整节课都是让小伴侣站在位置上的。然后在开头的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由争论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全把握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，胜利的小伴侣离开位置，则失败的小伴侣再一起练习，这样更能把握技能。最终，假如在环节中能设计一些嬉戏，提高孩子的爱好，会更能快速的学会接球的技能。

幼儿园大班体育教案篇三

活动目标：

1、乐观在参与体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。

2、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

活动过程：

一、自主嬉戏，活跃心情

老师活动：

1、组织同学集队、队列

2、提出要求，观看同学分组嬉戏。

同学活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验快、静、齐的集队要求。

2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布嬉戏，输的小伴侣要带领赢的小伴侣做一个动作。

4、同学自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）

组织：五路纵队、自由分散

二、欢乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣

老师活动：

1、欢乐小绳变变变练习。

2、简洁的绳操调整身心，并把上肢充分活动。

3、组织同学练习跳短绳（并脚跳）和调整练习：画树叶、画蘑菇

4、组织同学练习向后跳短绳和调整练习：画小树

5、组织同学练习单脚跳短绳等和调整练习：画鱼、小船

6、组织同学跳绳比快。

7、引导同学总结、评价。

同学活动：

1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右

把绳变成水滴，练习跳前跳后

把绳变成长方形，练习跳远

把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

2、随老师示范进行简洁绳操的仿照。

3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

6、进行半分钟快速跳短绳竞赛，努力战胜自我。

7、乐观地参加评价，乐于接受别人的特长。

课后反思：

本课一开头让同学自主结合进行嬉戏活动时，大部分同学表现得特别好，始终能不断想出新动作来带着同学做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组，特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让同学变变绳子的外形来跳动，虽是仿照练习，但我不规定跳动的动作，只是要求同学把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，同学练习得特别兴奋，而且由于没有动作的规定同学的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必需告知同学留意平安，不能在地上打滚，主要是让同学养成常规，形成习惯。

幼儿园大班体育教案篇四

《青蛙跳田埂》

【活动目标】

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、提高爬、跑、跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性。

3、在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。

【活动预备】

1、大绳一根，平衡步道、沙包若干。

2、活动前布置好场地。

【活动过程】

1、小蝌蚪变变变

（1）我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的嬉戏吧。

（2）老师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观看并跟随老师仿照练习。动作如下：

①身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；

②蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；

③蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；

④变成青蛙起跳：仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。

2、青蛙跳田埂

（1）现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

（2）老师用平衡步道作田埂（一块一块间隔、两块两块间隔等），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。老师指导要点如下：

①要求幼儿从同一方向进行跳动活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

②依据幼儿的活动状况变化难度，也可依据状况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。留意观看个别力量较弱幼儿的活动状况，并赐予适当的鼓舞和关心。

③用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。（通过本环节，全体幼儿娴熟把握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。）

（3）幼儿自由活动，老师巡回观看，通过增加难度和语言指导（如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽(.）了，你怎样跳过去”等），使幼儿的跳动动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。

小结：活动中要留意观看幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展现动作，并讲解动作要领和平安爱护学问，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

幼儿园大班体育教案篇五

跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……信任许多爸妈小时候都玩过。这些嬉戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的，称为民间体育嬉戏，不仅是我国民间文化的重要组成部分，也是幼儿体育活动的重要内容，能够激发幼儿对体育活动的爱好，提高肌肉的力气和敏捷性。然而现在的孩子离传统嬉戏越来越远，应当引起家长重视。幼儿园在继承和发扬传统嬉戏的同时，做了适当的改编和创新，让嬉戏更贴近家庭、贴近生活。下面简洁介绍五个小嬉戏，家长不妨和孩子一试。

量步

目标：在进展孩子跨跳力量的同时，熬炼平衡力量，以及学习用脚进行测量。

适合年龄：5～6岁

“量步”这个嬉戏，源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准，并由此演化而来。

玩法：

首先，孩子和家长共同认定起点和终点。两人站在起点处，玩“石头、剪子、布”猜拳，赢的一方向前跨一步，家长要掌握自己的步伐与孩子大致相同，以此类推，先到终点者为胜。胜者用脚跟对着脚尖测量的方法，测量两者相差几只脚的距离。

捉小老鼠

目标：增进家长与孩子之间的情感，使孩子在嬉戏中感受到父母对自己的爱。

适合年龄：3岁左右

这个嬉戏是依据“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”的民间童谣改编而来。嬉戏之前，爸爸妈妈需要预备一条牢固的床单。

玩法：

孩子当小老鼠，爸爸妈妈当老猫。老猫闭上眼，小老鼠边说儿歌边藏起来。“老猫睡觉醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠爱嬉戏，静静跑到外面去。”儿歌说完之前小老鼠须藏好。接下来，老猫开头找小老鼠，找到后，老猫把床单铺在地板上说：“最终抓到这只小老鼠了，我们把它抬回家，一起吃掉它吧。”孩子躺到床单中间，爸爸、妈妈一前一后手握床单四角，把孩子抬到床边，两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上，然后，分别亲吻孩子的脸颊，意为一起吃小老鼠，这时孩子会兴奋不已。

建议老猫在查找时，边找边说“小老鼠藏在哪儿呢？怎么找不到呀”，假装没发觉，这样孩子会觉得更有意思。

闯三关

目标：在进行追赶躲闪跑的过程中，熬炼动作的协调性和敏捷性。

适合年龄：5岁左右

“闯关”嬉戏是依据古代战斗期间，在古老城门守护重要关口的勇士，想方设法拦住敌人，保卫领土的故事和情节改编而来。嬉戏不借助任何器械，只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格，每个方格为“一关”，叫做“闯三关”。

玩法：

孩子当守关者，家长当闯关者。守关者集中留意力守在自己的活动范围之内，阻挡闯关者闯入自己的关口。当闯关者进入第一个关口内，守关者就要退到其次个关口，以此类推。

闯关者首先设法闯进第一道关口，孩子在关口内，想方法遇到闯关者，一旦触及，闯关者就“击毙”。反之，闯关者也可以在关口外，想方法触及到守关者，一旦遇到，守关者也输了。所以，孩子必需敏捷躲闪，想方法不让对方遇到自己。

同时，孩子有特别的权力，觉得有些累了可以休战。假如休战时间过长，家长可以叫阵，说：“一二三，闯三关，我来闯，谁来挡？”孩子回答：“我来挡！”边说边跑到边上，与闯关者追赶躲闪。

闯关者必需闯过三道关才算成功。在嬉戏中，家长可以和孩子互换角色。

小鲤鱼跃龙门

目标：熬炼双脚障碍跳的力量，增加腿部肌肉的力气。

适合年龄：4～5岁

“小鲤鱼跃龙门”是孩子特别喜爱的民间童话，故事情节大致是，小鲤鱼在大海里畅游，遇到龙门游不过去了，需要跳动。一开头，小鲤鱼跳不过去，有些绝望。后来在爸爸妈妈的鼓舞下，小鲤鱼鼓足了士气，最终越过了龙门。嬉戏就是依据这个故事改编而来。

玩法：

用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍，由低到高摆放，渐渐增加难度，高纸箱代表“龙门”。在嬉戏前，家长和孩子一起做好预备活动，充分活动关节，尤其是脚腕，避开孩子在嬉戏中发生危急。在做完预备活动后，孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”，双脚并齐，跳过由低到高的四道障碍物。

在嬉戏过程中障碍越高，膝盖弯得越低，孩子在跳动比较高的障碍物时，家长从旁爱护，或牵住孩子的手，给以肯定的外力关心，防止摔倒。

小钟摆

目标：抻拉孩子双腿，熬炼腿部肌肉力气，有助于长高。

适合年龄：2岁左右

古老座钟的钟摆会左右摇摆，这个嬉戏的灵感来源于此。

玩法：

家长攥住孩子的脚腕，将孩子倒立，唱歌谣：“小钟摆，小钟摆，摇一摇，摆一摆。”左右摇摆孩子，孩子说“停”，家长将孩子放到床上。假如孩子感到这个嬉戏新奇好玩，不喊停止，家长也要适当把握摇摆的时间。

许多家长不敢玩此类嬉戏，实践证明，2岁左右的孩子很喜爱，也比较适合这类嬉戏。当然家长要留意，肯定要抓稳孩子脚腕，保证平安。

幼儿园大班体育教案篇六

【设计意图】

幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。

2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。

【活动预备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

（2）老师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中消失的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿乐观探究。

（3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。

（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小伴侣扶着前一名小伴侣的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戏

（1）在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。

（2）老师进行个别指导与关心。

（3）请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延长】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏（母子、父子或三口之家）进行。

【活动反思】：

孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

优秀大班体育教案篇七

一、活动目标：

1、熟悉脚及其用途。

2、知道爱护脚。

二、活动预备：

剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。

三、活动过程：

1、复习歌曲《小脚丫哪里去了》，引出课题：

2、请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。（老师也光脚）认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀？自己说一说。脚背（用手拍一拍）、脚趾头（自己动一动）。脚指甲（手指敲一敲）、脚后跟（拳头捶一捶）。

3、把小脚丫伸出来，挠一挠脚心有什么感觉？(痒)幼儿相互挠一挠，抓一抓，用脚趾相互挠一挠，看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸，小脚趾勾一勾。

4、嬉戏：①《动物赛跑》（分组进行）

玩法：幼儿双脚夹住小动物，发令后，向前行进（也可跳动），中间把小动物丢掉的视为犯规。

嬉戏：②《小脚跳跳跳》

小脚跳跳跳，伸出你的左脚来；

小脚跳跳跳，伸出你的右脚来。

嬉戏：③随音乐跳简洁的芭蕾舞。

5、想一想我们的小脚丫还有哪些本事？

幼儿：跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转大缸……

6、小脚丫的本事这样大，我们怎样爱护小脚丫？

常剪指甲、常洗脚，冬天穿上棉鞋、袜子，用温水给小脚丫洗澡，夏天穿凉鞋…

7、小脚丫听小伴侣这一说，它特别兴奋，你们看脚丫妈妈笑