学跳绳大班教案7篇

学跳绳大班教案7篇作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。写教案需要留意哪些格式呢？牛牛为伴侣们整理了7篇学跳绳大班教案，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。

《跳绳》教案篇一

活动目标

1、进展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精确     性，提高平衡力量。

2、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动方法

1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。

规章要求

1、根据规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3、记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教与学提示

1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人把握简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。

3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子嬉戏活动。

《跳绳》教案篇二

教学目标：

在音乐实践中，精确     有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探究三角铁的敲击方法，把握姿态，能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。

教学重点：

精确     有感情地演唱《跳绳》

教学难点：

加入打击乐伴奏

教学预备：

电子琴、录音机

教学过程

１、引出题目：你们喜爱跳绳吗？今日我们一起来学习一首歌曲《跳绳》

２、师范唱，让同学随着音乐的节拍自由律动，感受歌曲欢愉快泼的心情。

３、朗读歌词，启发同学理解“小绳子，很灵活”的意思，师创设一种民主的氛围，让同学理解歌曲。

４、跟琴唱歌，用听唱法学会歌曲。

５、指导同学用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。

６、自编动作表现歌曲，师作指导。

７、编创歌词：

小绳小，真轻松。

身体健康学习好。

让同学在师的鼓舞下动脑编创合适的词演唱，以调动同学学习的乐观性。

感受长短

１、用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长；乒乓球跳动短。以生活阅历让同学感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。

２、指导同学把红绸和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。

教学反思：

教学过程中首先采纳统一讲解分步示范的方法，观看哪些同学会跳绳，学的比较快，然后以小组的形式分开练习，技术好的做小组长让他们相互关心进行练习。练习过程中还是发觉有些同学拿着绳不动或上下肢协作不默契，为此我将这部分同学聚集在一起，教他们从基础练起，再加上鼓舞性的语言，如：哇！你好棒！这么快就学会了；跳的不错。通过一节课的学习多数同学都会跳绳。

为了突破本节教学重点并脚跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让同学通过展现他们所把握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“并脚跳”。当同学看到他们的一些同伴跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到老师激励性的话，同学们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数同学失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培育同学的表述力量及互动、合作学习的意识。我邀请会并脚跳的同学说出技术要领。同学们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试一些同学学会了并脚跳的动作要领，但仍有一部分同学还不会照旧在练习，这时的同学渴望有人能关心他练习。于是我为同学们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的同学关心学得慢的同学。同学们在学习中不但自身的优势进一步得到了展现，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。一节课下来，同学们的收获很大，而我的收获更大。

跳绳教案篇三

一、由易到难不一样程度的进行跳绳活动

我们大班的老师经过讨论打算跳绳可分为：连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会依据每个孩子的体能来进行活动的支配。

二、不一样阶段的教学支配

1、连续不间断跳绳

我们首先以团体为单位进行学习跳绳的基本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习，对于个别的孩子老师应当进行个别辅导，特别是动作协调不好的幼儿老师要进行跟踪，让每个孩子都能把握跳绳的技能，多练习，多熬炼，其次以小组为单位进行展现活动，老师会拿出一节课的时间请小伴侣们自我来展现跳绳活动，经过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也能够激发孩子们的跳绳爱好。最终进行跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不一样程度上有提高的，所以为了增加跳绳的爱好我们会进行跳绳的竞赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进行小组的竞赛，这样层层选拔，也能增加幼儿的团体意识及团体荣誉感。

2、单脚跳

在不间断的跳绳基础上，我们会增加跳绳的难度，进行改动变换花样，让孩子们来单脚跳绳，我们会依据孩子们的不一样体质来进行支配，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自我的基础上有提高就行。本次活动以2周为期限来进行练习，在练习的过程中，我们利用嘉奖、竞赛等方法激励孩子们学习。

3、两脚行进跳

本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以老师应把握技巧技能交给孩子们，特别提示小伴侣要留意平安，我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习，3周结束后，我们会以级部为单位进行竞赛，这样能够增加跳绳的趣味性，让小伴侣能喜爱上跳绳活动。

4、双人跳小绳

经过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解并且他们还能探究出双人跳绳的花样，在此活动中，我们应当留意提示孩子合作意识，并且把握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺当地进行双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的协作，所以我们会依据小伴侣的情景来进行支配配对，在进行练习时，两个人自由练习，更把握了技能技巧时，能够自由结对，进行双人跳绳活动。

5、跳大绳

在花样跳绳的基础上，我们让孩子们进行跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的团体协作，刚开头我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，老师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟通沟通，针对不一样孩子的问题进行指导。

跳绳运动能够丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。

幼儿园大班跳绳教案篇四

活动目标：

1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点，学习归纳作品的主题。

2、体验失去关心和关怀时的难过、难过地情感，以及得到关心时及关心别人时获得欢乐地情感。

活动预备：

磁性教具一套及小动物头饰若干。

活动过程：

1、直接引题

2、老师有感情地叙述故事一遍，请幼儿仔细倾听，提问：童话的题目？

3、其次次叙述，边叙述边出示磁性教具，留意突出不同动物的特点，根据故事情节进展挨次提问：

（1）小猴借不到绳子为什么哭？

（2）小猴得到小象的关心，它心里觉得怎么样？从哪里可以看出？

（3）小象关心了小猴，小象感到怎样？从哪里可以看出？

4、小结：

我们生活在这个世界上，每个人都会遇到困难，都需要关怀和关心，假如大家都学会关怀和关心别人，困难就会被克服，大家都能生活得很欢乐。

5、结束活动。

幼儿园大班跳绳教案篇五

教学目的：

1、指导同学仔细倾听音乐旋律，并会用美丽的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。

2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。

3、训练同学要关怀自己的身体健康，熬炼身体从小做起。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动重点难点：

1、重点：把握歌曲节奏。

2、难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。

教学预备：

多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。

教学过程：

1、师生问好。

2、老师弹奏音乐旋律，引导同学跟着音乐自由做动作。

活动一："说跳绳"

导入：老师出示实物"跳绳"问：小伴侣你们看这是什么？你玩过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（同学思索回答）谁想上来试一试？（请同学上台做跳绳表演）

活动二："唱跳绳"

1、老师：刚才小伴侣知道了跳绳是用来熬炼身体的，它真是我们的好伴侣。你们那么喜爱玩跳绳，那小伴侣想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小伴侣在干些什么呢。

2、老师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一遍音乐。

听毕提问：小伴侣你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知道这首歌里唱的是什么吗？（同学思索回答）

又问：小伴侣都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先仔细听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最留意听。

3、老师示范。（自弹自唱）

4、老师引导同学练习按节奏读歌词2遍。

5、引导同学边做动作边读歌词2遍。

6、老师弹奏歌曲旋律与同学同唱2遍。

7、老师播放歌曲录音指导同学跟着音乐旋律自学2遍。（同学小组合作学习）

8、老师弹奏歌曲旋律，引导同学跟唱。（2遍）

9、请个别同学上台进行表演唱。（即时评价）

10、同学小组表演唱。（即时评价）

活动反思：

跳绳是进展跳动力量的传统性运动项目。在教学中如何调动同学学习的乐观性是我首先要突破的难点。为此我在开头部分和预备部分中设计了一些训练嬉戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动同学学习的乐观性，提高他们参与体育活动的乐观性、留意力。老师又在训练中给予适时的点评、鼓舞，同学表现出了很高的学习乐观性。

为了突破本节教学重点双手交叉跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让同学通过展现他们所把握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单脚跳”。当同学看到他们的同伴双手交叉跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到老师激励性的话，同学们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数同学失败了。

此时正是提示方法的有利时机。为了培育同学的表述力量及互动、合作学习的意识。我邀请会单脚跳的同学说出技术要领。同学们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别同学学会了单脚跳的动作要领，但大多数同学照旧着急的练习。这时的同学渴望有人能关心他练习，看到他进步。

于是我解决完在练习中同学们纷纷提出的各种问题后，针对同学不会双手交叉跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为同学们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的同学关心学得慢的同学。同学们在学习中不但自身的优势、进步得到了展现，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。

一节课下来，同学们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：

1、教态自然亲切，留意了教法的运用，留意了以同学学习为主体，留意了在练习中自己找寻方法与老师提示相结合。

2、教学目标较清晰，围绕教学目标同学的语言表达力量、意志品质、合作意识、自信念、身体的敏捷性等方面都得到了熬炼。

3、课程环节清晰，基本完成了教学任务。

本节课的教学也使我找到了自身的不足：

1、作为一名体育老师，专业学问的学习由为紧迫。如：教学方法、嬉戏方法、训练形式等。

2、在同学的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。

3、对实际教学的猜测性备课阅历不足。

总之作为一名老师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。

体育跳绳教案篇六

目的要求

1、学习绳子的几种玩法，练习走、跑、跳，增加下肢力气。

2、提高身体动作的敏捷性和协调性，体验运动的欢乐。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐

教学重点

连续跳过地面肯定宽度的障碍物。

活动预备

每个幼儿一条中等粗的彩色尼龙绳，无障碍物的活动场地，录音机，磁带等。

活动过程

一、预备部分

（一）老师带领幼儿一路纵队绕场慢、中速交替跑2~3圈。

（二）在老师带领下幼儿跟着老师的示范一起做摆臂、扩胸、压腿、下蹲、膝、踝关节绕回等热身运动。

二、教学与练习部分

（一)老师：老师手上有一条绳子，我们都能用它来怎么熬炼身体呢？。(幼儿回答后）老师：大家都去拿一条绳子，看看自己能进行几种不同的方法来熬炼身体。幼儿在场地上分撒熬炼，老师观看指导。

（二）跳动摆在地上的绳子。

1、将绳横向面对自己摆在地上，练习双脚并拢来回跳。

2、将绳纵向面对自己摆在地上，练习来回快跳过绳。

（三）幼儿四人一组进行小组跳动熬炼。

1、将四条绳子横向面对小伴侣放在地面上，绳与绳之间间隔40厘米左右。四个幼儿按挨次一个接一个地双脚连续跳过四条绳。

2、将四条绳结成一条长绳纵向面对小伴侣幼儿按挨次由绳的一侧跳向绳子的另一侧，连续行进跳过绳子。

（四）绳子熬炼竞赛。

将幼儿分成两个大组，站在场地一侧的起点线。场地上各组三分之二的绳横向间隔摆放，绳与绳的间隔50厘米左右；三分之一的绳子连接起来纵向摆放。

1、先双脚跳动过地面上一条条横向摆放的绳子，然后踏上地面上纵向的绳走过长绳子，跑回起点。如此反复数次。

2、先单脚跳动过地面上一条条横向摆放的绳子，然后再用左、右行进侧跳方式跳过长绳，跑回起点。如此反复数次。

活动结束

一、在音乐的伴随下，老师带领分散在场地上的幼儿进行放松运动：肩胛、胸腹、腰跨、膝盖、脚踝等部位。

二、整队，老师进行活动总结后，带领幼儿拿绳离开操场。

教学反思

1、跳绳绳这个活动，在我与同学一起做的时候，开头自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。

2、，教学形式上有点生硬，假如在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的竞赛视频，那孩子们的热忱会一下子调动起来。

3、在这个活动中，幼儿都参加了嬉戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中把握了跳绳的技巧，增进了友情。

4、孩子们跳绳绳感觉很快乐，开心。看到他们兴奋我也很快乐。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了阅历。

《跳绳》教案篇七

主题名称：冬天的故事

次主题名称：冬趣

活动名称：好玩的跳绳

主要教学领域：健康领域

教学内容及学情分析：在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子供应的材料——绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够乐观投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

活动目标：

1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

2、增加动作的协调性，进展跳动力量。

3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

重难点分析：增加动作的协调性，学会双人跳绳

活动预备：

1、每位幼儿一根跳绳)作者○.(

2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历

活动过程：

一、预备活动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。

2、嬉戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩