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《乡下人家》评课稿（3月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了余华老师执教的《乡下人家》一课，受益匪浅，《乡下人家》是一篇很美的写景散文,通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，余老师在教学这篇文章时，充分引导学生体会到了乡村生活的自然亲切、优美恬静。下面我就这节课，进行一个简单的评析，不到之处，还请大家多多指正。一、重视语言积累。余老师十分重视语言积累和训练，在让学生给每一幅画取一下小标题，不做甩手掌柜，泛泛而谈，而是传授给学生切实可行的具体方法，让学生用“主要景物+特点”"位置+主要景物”的格式来为每一幅画取个小标题。这样十分便于学生上手操作。二、注意教学的层次性。在教学过程中余老师至始至终都十分关注我们大勘学生基础薄弱的学情，因此十分注意教学的层次性,尽量做到由浅入深，循循善诱。比如在指导学生自学自己喜欢的画面时，她指导学生学习课文的方法就很有层次性：先让学生读一读然后划一划、圈一圈、想一想。三、善于用平实的课堂语言智慧。余老师善于用平实的课堂语言智慧，来营造和谐的氛围、美的意境，诱导学生跟老师一道参与文本对话，进行丰实的情感体验，在听余老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容，自然的教态，都是非常值得我学习的地方。U!寓教于乐,学生们参与度高。U!寓教于乐,学生们参与度高。本堂课教学氛围轻松愉快，余老师的课堂功底扎实，教学思路清晰，引导巧妙，教授知识由浅入深，学生带着问题学习新知，收获满满。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，教学过程中引导朗读不够精深。想抓住每一幅江南乡下人家“独特迷人”的风景，可目标多了，时间分配就不够了，整个过程就像是赶场一样，没有一处抓的牢靠而实在的。以上琐

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