中班安全教案范文8篇

中班安全教案范文8篇

中班平安教案篇1

【设计意图】

在现实生活中，平安问题无时不有，无处不在。《幼儿园训练指导纲要》中明确指出“老师应把爱护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在训练工作的首位”。幼儿期的孩子们平安意识薄弱，平安防护力量较差，教给幼儿如何正确的进行自我爱护是幼儿园老师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿平安早知道》第九章《公共平安》整章的内容设计了本次中班平安训练活动《公共平安之咪咪历险记》。整个活动以孩子喜爱的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我爱护的重要性，并能够使用正确的方法爱护自己，让每个幼儿都能平安、健康、欢乐的成长。

【活动目标】

认知目标：通过公共平安事例，懂得自我爱护的重要性，增加自我爱护意识。

力量目标：在遇见公共突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。

情感目标：关爱生命，体验探究与沟通的乐趣。

【活动重点】

通过公共平安事例，懂得自我爱护的重要性，增加自我爱护意识。

【活动难点】

在遇见公共突发大事时能够使用正确的方法爱护自己。

【教法学法】

教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、嬉戏法。

学法：观看分析法、沟通争论法、趣味体验法、多种感官参加法。

【活动预备】

1.多媒体课件《独拘束家遇打搅》《超市走散遇拐骗》

2.神奇箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干

【活动过程】

活动流程分为四个环节：听觉刺激，激发爱好，引出主题——观看动画，引发思索，突出重点——辨别推断，积累拓展，突破难点——以大带小，宣扬实践，升华主题。

一、听觉刺激，激发爱好，引出主题。

（1）播放“叮咚”门铃声音。

（2）师用奇怪   的语气问：“听，这是什么声音？”

（3）幼儿猜想并回答。

（设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿留意力，引发幼儿奇怪   心并赐予孩子肯定的猜想空间，让活动具有神奇感,提高了幼儿参加活动的乐观性）

二、观看动画，引发思索，突出重点。

1．播放动画（1）咪咪历险记之《独拘束家遇打搅》

（1）师：咪咪熟悉那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？假如咪咪上当了，会发生什么后果？

（2）幼儿自由争论。

（3）老师小结：当我们独拘束家时，假如生疏人来敲门引诱我们，我们千万不能上当，可以拨打电话110让警察叔叔来关心我们。

2．播放动画（2）咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》

（1）师：咪咪为什么会和妈妈走散？咪咪是怎样进行自我爱护的？

（2）幼儿自由争论。

（3）老师小结：当我们和大人走散后遇到坏人来搭讪时，应当大声呼救。

(设计意图：以动画课件的形式，让幼儿直观感受，通过咪咪历险的故事情节，让幼儿明白了自我爱护的重要性，知道遇到危急时应当大声呼救并拨打“110”报警）

三、辨别推断，积累拓展，突破难点。

1．咪咪大考验。

咪咪：我发觉在观看历险记的时候，大家学会了许多本事，现在，我要来考考你们，看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。

（1）把幼儿分成四组，每组一个神奇箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿认真思索，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

（2）师：咪咪为什么笑？咪咪为什么哭？

（3）幼儿自由回答。

（4）老师小结:咪咪笑是由于卡片上小伴侣的行为是正确的，我们应当向他学习。咪咪哭是由于卡片上小伴侣的行为是错误的，这样做是特别危急的。

2．咪咪授绝技。

（1）咪咪：你们的本事真大，但是生活中还有许很多多的危急是你们不知道的，别担忧，我这里有绝技，记住下面这首儿歌就好了。

（2）幼儿学说儿歌：

小伴侣，请留意，平安事，要牢记。

生疏人，在门外。不熟悉，不开门。

遇坏人，抓紧跑。大声叫，不可怕。

高压线，别乱动，如触电，出大事。

小井盖，不去踩，一翻颠，会吃人。

遇火灾，要冷静。先逃离，再报警。

小裤衩，里边藏，不许掀，不许摸。

小伴侣，讲平安，保平安，最重要。

（设计意图：整个环节以嬉戏为基本活动，其中操作活动以咪咪大考验的'嬉戏形式进行，将活动内容进行内化，学以致用，再加上咪咪授绝技的儿歌形式，既拓展了学问，又让幼儿知道了遇到危急时应如何使用正确的方法来爱护自己，从而突破了难点）

四、以大带小，实践体验，升华主题。

（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我爱护力量差，作为中班的哥哥姐姐，我们有这个责任和义务去关心他们，教教他们自我爱护的本事。

（2）请小伴侣带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。

（设计意图：大胆尝试“以大带小”混龄训练，从而打破了幼儿的年龄界限，升华了平安训练主题，让平安训练事半功倍。）

【活动延长，家园共育】

（1）本次活动结束后，为强化幼儿的自我爱护意识及处理突发大事的力量，我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危急时应当怎么办？并一起布置“怎样爱护自己”主题墙，让幼儿加深印象，巩固记忆。

（2）利用家长资源邀请家进步课堂，让家长参加到平安训练活动中来，进一步推动家园合作，使幼儿园和家庭亲密协作，形成训练合力。

【活动猜测及反思】

本次活动老师除了用自己亲切的形象、饱满的心情感染孩子，还通过音频以及flash课件、图片的运用，以孩子喜爱的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，不仅增加了幼儿的自我爱护意识，还让幼儿知道了遇到危急时应如何用正确的方法来爱护自己。活动中，师幼之间是公平的、氛围是宽松的、学习是欢乐的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点，大胆采纳了混龄训练，打破了幼儿的年龄界限，较好的贯彻了《指南》《纲要》思想。

中班平安教案篇2

设计思路

大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的阅历，平常孩子们对小动物们非常宠爱，常常会一起争论，可见他们对动物的爱好深厚。但是在动物园游玩的平安隐患还是许多的，新闻中也会播报动物园里的意外大事，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的训练，因此很有必要进行此类平安训练，引导孩子们了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。

结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期阅历为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需留意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要留意自我爱护。

活动目标通过看看说说，了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。

活动预备PPT

活动过程

一、动物园里真快乐——引发前期阅历，激发爱好

1.你们去过动物园里玩儿吗?

2.动物园里可以做些什么事情?（看老虎、狮子......）

：在动物园里玩真快乐，还可以看到这么多可爱的动物伴侣。

二、动物园里的危急——了解动物园里也存在危急，留意平安

1.小伴侣在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?

2.他看到可爱的小猴子后是怎么做的?

3.小猴子又是怎么做的?

4.老师提示：牌子上写着“动物也有淘气的时候”，你猜可能会发生什么事情?（会咬人、会打人）

5.鸵鸟是怎么做的?

6.小伴侣走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?

7.奶奶是怎么说的?

：小伴侣们喜爱动物并不是坏事，但是动物也有自我爱护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避开造成危急。（幼儿训练）

中班平安教案篇3

活动预备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动目标：1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担心全因素。你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2、展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?

老师小结。

三、组织幼儿争论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1、怎样平安使用煤气。

2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。

2、小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3、假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

教学反思

1、小伴侣开头上课时乐观性相当高，对煤气学问的熟悉也很高，但是许多幼儿对煤气发生泄漏时应当实行怎样的方法还不是很清晰，在下一节时我应连续在本课后延长，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

中班平安教案篇4

教学目标：

1、了解生活中和在校期间可能消失的担心全隐患。

2、把握紧急状况下的逃命策略。

教学过程：

一、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫意识训练，培育正确的平安防卫心理。

当前，在中同学中，有一部分同学缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中同学加强平安防卫意识训练，培育正确的平安防卫心理特别重要。“害人之心不行有，防人之心不行无。

实行的应对措施：

第一、要学法、守法、懂法、用法。

其次、要有准时报告的意识。特殊是个子矮小，体力单薄的同学遇欺时，要准时报告家长、老师，恳求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方关心。

第四、要谨慎交友。

二、紧急状况下的逃命策略

（一）地震（二）火灾

三、交通平安

1、行走时怎样留意交通平安

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、家居平安

酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么：

1、用电平安

2、平安使用煤气

3、游泳时要留意平安

五、食品平安

六、校内活动的平安

1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。

2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。

3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要留意平安。

七、保持心理健康与身体健康

1、有基本的医疗保健学问，和对常见传染病的预防保健学问，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。

2、按时打防疫针。

3、加强体育熬炼，提高肌体免疫力。

4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。

5、保持健康的心理，乐观向上。

中班平安教案篇5

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

2、训练幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。

1、结合图片叙述地震来临时的状况。

老师：老师出示图片，引导幼儿观看，说说"图片里面发生了什么事情？"幼儿：略。老师：地震给人们带来了哪些灾难？

幼儿：略。老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2、小伴侣听了以后有什么感觉？（可怕、担忧）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

二、通过嬉戏训练幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。

（一）与幼儿争论地震发生时如何爱护自己

老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是平安的呢？

幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱护自己的？

（二）师幼小结

1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为；蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

（三）教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

四、训练幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。

师："地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。"

教学反思：

平安训练是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安训练渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

中班平安教案篇6

活动目标

1.乐于参加嬉戏，在嬉戏中学习使用各种交通平安全设施。

2.能与小伴侣合作，共同完成任务。

3.加强幼儿的平安意识。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备

各种美工材料

活动过程

1.请幼儿拿出自己画的公路图相互介绍和观赏。向幼儿提问：“公路上都有哪些平安设施？”老师引导幼儿想一想，可以用什么材料做公路上的平安设施。

2.老师提议幼儿把活动室布置成公路，然后一起期望模拟嬉戏。

3.老师给幼儿做示范，利用一些美工材料来布置活动室。

4.布置完成，请幼儿向别的小伴侣示范过公路的平安方法。

5.请幼儿轮番扮演司机和行人玩模拟嬉戏。

活动评价

1.懂得使用各种交通平安设施

2.能与小伴侣合作

活动反思

孩子们对交通平安有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积累对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。

中班平安教案篇7

活动目标：

熟悉游乐设施的平安使用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动预备：

户外游乐器材

活动过程：

1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

（1）不用跑的帮小伴侣推车。

（2）要轮番玩，不抢着玩。

滑梯：

（1）不从滑口处爬上去。

（2）不用头倒着溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

（1）不要荡太高。

（2）不帮小伴侣推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3、问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会铺张时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4、回到教室，请幼儿共享嬉戏的项目及心情，最喜爱哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩嬉戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能快乐的玩游乐器材。

活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

这个嬉戏教案可以在保证孩子的平安的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些平安意识，比较值得学习。

中班平安教案篇8

活动目标：

1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。

2、通过辨析