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本文格式为Word版，下载可任意编辑——冀教版《“两弹元勋〞邓稼先》教学设计22“两弹元勋〞邓稼先

教材：冀教版小学语文五年级上册单元：科学家的科学精神板块：教学设计

教材分析：

这是一篇写人的文章。课文介绍了我国卓越的科学家——邓稼先，从他身上我们可以感受到一个科学家的爱国情怀和无所畏惧的科学精神。

通过对邓稼先确诊为癌症后的场面描写，衬托出邓稼先献身祖国、现身科学事业义无反顾的精神；通过在插叙中对邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难的描写，表现了他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的宏伟精神；通过对他在生命的最终时刻，在国庆节那天去天安门广场的情景的两个细节描写，感受到科学家的爱国情怀。

教学目标：

知识与技能：

1．有感情地朗读课文。

2．正确认读9个要求会认的生字，把握11个要求会写的生字。

3．从插叙部分了解邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的各种困难和他对祖国的贡献。

4．学习巧妙组材的方法。过程与方法：

1．通过读、品、演、说，让学生深入理解课文内容，了解邓稼先是一个什么样的人。

2．通过品读文章开头的场面描写，感受邓稼先面对“生死判决〞的冷静表现。3．通过插叙部分的学习，整体了解邓稼先对祖国的贡献。4.通过让学生感悟文中的细节描写，体会科学家的爱国情怀。情感、态度与价值观：

感悟到“两弹元勋〞邓稼先献身祖国、现身科学事业义无反顾的宏伟精神，对邓稼先产生敬重之情。

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重难点分析：

?理解邓稼先是一个什么样的人时，可以抓住重点语句、段落，通过反复研读，以读带讲，交流探讨，运用自主、合作、探究的学习方式，在读中感受语言，体会情感。

?为了让学生对科学家邓稼先产生敬重，可以运用现代信息技术手段，使当时的情景真实再现。例如播放“邓稼先的介绍〞，让学生对人物有更深一步的了解；播放“我国第一颗原子弹试爆成功〞的情形，让学生感受科研工作的艰辛和意义巨大，对人物产生敬重。

课前准备：

课件多媒体、剪辑好的有关“我国第一颗原子弹爆炸成功〞的录像、有关“邓稼先介绍〞的影像资料。

教学过程与设计说明：

教学过程第一课时一、运用直观，引入新课（一）播放中国第一颗原子弹爆炸成功的录像画面。看录像，谈感受。（二）导入新课。运用现代信息技术手段，调动多种感官，激发学生的兴趣。设计说明这就是我国第一颗原子弹爆炸成功的情景。今天要介绍的，是为这项事业的成功作出卓越贡献的科学家——邓稼先。“稼〞的记字方法。（四）学生介绍人物：邓稼先。（五）视频课件介绍：邓稼先。稼先。二、自学课文，质疑问难想知道什么？

学生通过看书、上网查资料，在班上交流关于邓稼先的资料。

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