小学英语教学反思课件

小学英语教学反思及知识点总结2009.7l

教学结果

（两级严重分化，还有哑巴英语现象，后者失去信心，没有主观能动性）l

教学行为

（班容量大，缺乏语言环境，师资客观实在

有限，家长素质，跟进不到位）l

教学观念

（现有条件下，积极心态----改变观念---行为）故事分享l

大楼-----教育须有目标意识l

小路-----“順性而为”l

大楼和小路-----和谐的统一教师ll

目标的实现离不开课堂教学l

课堂教学离不开好的教学方法。l

激发学生在积极的心态（順性而为）下，抓好双基。教师l教学方法设定的原则，要有科学性。l

要适合学生的年龄特点。l

要从实际生活出发挖掘素材。l

要有可操作性。l

要有实际效果，围绕教学目标，重点设计。l

注意教学一材多用。课程改革与双基l

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。新理念下的双基l

新课程强调的基础知识与基本技能内涵更丰富，对教师要求更高语言类（知识，技能），非语言类（情感，策略，文化）我们的教学目标-----课标l

以课标为基点，通览小学英语教学点综合运用语言能力二级目标级别目

标

总

体

描

述二

对英语学习有持续的兴趣和爱好。级

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

（衣，食，住，行，观念）语言技能二级目标目

标

描

述级别

技能听1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2、能听懂简单的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。说1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。二级读1、能认读所学词语；

2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写1、能模仿范例写句子；

2、能写出简单的问候语；

3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演

1、能按要求用简单的英语做游戏；

2、能在教师的帮助下表演小故事视听

或童话剧；

3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；

4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)；

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。

语

言

知

识

二

级

目

标目

标

描

述级

技能别语音

1、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇

1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；

2、了解单词是由字母构成的。二级语法

1、知道名词有单复数形式；

2、知道主要人称代词的区别；

3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；

5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能

了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题

能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。l

Aa

/ei/

Hh

Jj

Kkl

Ee

/i:/

Bb

Cc

Dd

Gg

Pp

Tt

Vv

Zzl

Ii

/ai/

Yyl

Ool

Uu

/ju:/

Qq

Wwl

/e/

Ff

Ll

Mm

Nn

Ss

Xxl

Rr

/a:/l

/e/

Ff

Ll

Mm

Nn

Ss

Xxl

/i:/

Ee

Bb

Cc

Dd

Pp

Tt

Vv

Zzl

/ei/

Aa

Hh

Jj

Kkl

Hh

Gg

Rr

Ww

Yyl

qu

/kw/l

/f/

/l/

/m/

/n/

/s/

/ks/

/b/

/d/

/d3/

/p/

/t/

/v/

/z//h/

/k/

/g/

/r/

/w/

/j/

/e/

/i/

/ei/l

bag

map

fat

hat

cat

at

aml

bet

pet

bed

getl

bit

fit

hit

pink

thin

win

sitl

hot

bot

dog

fox

boxl

bus

but

mug

hug

cut

cupl

Kate

cake

name

facel

he

she

be

mel

Hi

kite

bite

Mike

life

divel

no

go

note

wholel

cute元

音l

元音共有20个，包括：l

单元音12个，它们的发音要领和书写形式l

（/i:/,

/i/,

/e/,

/æ/,

/ә:/,

/ә/,

/ɔ:/,

/ɔ/,

/u:/,

/u/,/ɑ:/,/Λ/）l

双元音8个（合口双元音5个，集中双元音3个），它们的发音要领和书写形式l

(/ei/,

/ai/,

/ɔi/,

/au/,

/әu/,

/iә/,

/uә/,

/εә/前元音中元音l后元音合口双元音集中双元音l

语音基本知识单元音前元音：/i:/

/i/

/e/

/æ

/后元音:

/a:/

/^/

/o/

/o:/

/u:/

/u/中元音/e:/按舌头隆起的部位长元音/i:/

/ә

:/

/o:/

/u:/

/a:/按元音的长度短元音/i/

/e/

/

æ

/

/u/

/o/

/^/

/

ә

/圆唇音/o:/

/o/

/u:/

/u/非圆唇音/i:/

/ә

:/

/^/

/

ә

/

/i/

/e/

/æ

/

/a:/按唇型元音音素紧元音/i:/

/a:/

/u:/

/

ә:/

/o:/按紧张程度松元音/i/

/e/

/

æ

/

/u/

/o/

/^/

/

ә

/合口双元音/ei/

/ai/

/oi/

/au/

/

әu/集中双元音/iә

/

/eә

/

/uә

/双元音辅音辅音共有28个，包括：清音：/p/

/t/

/k/

/f/

/s/

/θ/

/ʃ/

/ʧ/

/ts/

/

tr/

/h/浊音：/b/

/d/

/g/

/v/

/z/

/ð/

/ʒ/

/ʤ/

/dz/

/dr/

/l/

/m/

/n/

/ŋ/

/r/

/w//j/辅音因素l

传统语音学认为：英语有48个音素。一个音素对应一个音标，所以共有48个国际音标。l

现代语音学认为：英语有44个音素。因为现代语音学认为/tr/,

/dr/,

/ts/,

/dz/等不是独立的音素，而是辅音连缀。容易混淆的元音l

1)

[e]

[æ]

bed

bad;

men,

man;

pen,

pan;lend

landl

2)

[i:]

[ei]

real

rail;

greet,

great;

mean,

main;read

raidl

3)

[e]

[ai]

bet

bite;

red

write;

said

side;

head,hidel

4)

[au]

[ɔ:]

house

horse;

loud

lord;

southsauce;

now

nor;

count

corn;

cloud

clausel

5)

[au]

[Λ]

found

fond;

down

done名词知道名词有单复数形式1、知道可数名词和不可数名词；2、知道可数名词的复数形式；3、了解专有名词；4、了解名词所有格名词复数l绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。例：friend→friends;

cat→cats;

style→styles;

sport→sports;

piece→pieceslll凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统一加读[iz]。例：bus→buses;

fox→foxes;

match→matches;

flash→flashes以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。读音变化：加读[z]。例：candy→candies;

daisy→daisies;

fairy→fairies;

lady→ladies;

story→stories以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。读音变化：加读[z]。例：tomato→tomatoes;

potato→potatoes;;

bingo→bingoes

;hero-heroes;

Negro-Negroes反例：piano→pianos;

photo→photos;

（外来词）radio-radios

;

zoo-zoosCD-CDs（缩写词）l以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。读音变化：尾音[f]改读[vz]。例：knife→knives;

life→lives;

leaf→leaves;

staff→staves;

scarf→scarvesshelf-shelves;

half-haves;

wolf-

wolves反例：roof→roofsl

部分单词的复数形式不变。例：fish→fish;

sheep→sheep;

cattle→cattle;

deer→deer;

salmon→salmonl

复合名词的复数：a

sons

–in-law

-sons

–in-law

a

grown-up

grown-upsman

student

-

men

studentsl

一些单数词尾发生变化的。例：ox→oxen;

child→children;l

内部元音发生变化的foot→feet;

goose→geese;

tooth→teeth;

man→men;

policeman-policeman;woman→women;

mouse→mice;l

除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。例：a

dollar,

two

dollars;

,pounds

franc

sl某国人的单复数l

①中日不变：l

a

Chinese→two

Chinesel

a

Japanese→three

Japanese

Swiss-Swissl

②英法变：an

Englishman→four

Englishmenl

a

Frenchwoman→five

Frenchwomenl

③其他-s加后边：l

a

German→six

Germansl

an

American→seven

Americansl

a

Russian→eight

Russiansl

an

Australian→nine

Australiansl

an

Egyptian→ten

Egyptiansl

a

Roman-seven

Romansl

a

Indian-

Indians专有名词专有名词的第一个字母要大写人名：Mrs

Smart,

Sam地名：Beijing,

the

Great

wall,

Big

Ben,

the

British

Museum,San

Francisco某类人的名称：American,

Chinese,

Indian月份，星期及节日：May,

Sunday,

Easter,

New

Year’s

Day对家人称呼：Mum,

Dad,

Uncle

,Tom名词所有格1.名词尾加's表示所属关系Amy’sT-shirt2.of+名词结构，表示所属关系eastofChina代词1、知道主要人称代词的区别；2、了解主要物主代词的区别；3、指示代词；4、不定代词。a.人称代词和物主代词形容性物主代名性物主代主格Imeusmymineours第一人称weour复数复数you

you

your

yoursyou

you

you

yours第二人称heshe

herit

ithimhisheritshishersits第三人称数they

them

their

theirs复数b.指示代词l

单数this

/

thatThis

is

a

book.That

is

a

pencil.(

Who

is

this?)l

复数these

/

thosee.g.

These

are

apples

and

those

are

banans.（太原市2008年义务教育阶段质量检测单选题）c.不定代词some,

anye.g.I

want

some

chicken

and

rice.Would

you

like

some

tea?Did

he

catch

any

fish?时态运用：一般现在时现在进行时一般将来时

will,begoingto了解：一般过去时掌握典型时间状语：every

day,

every

morning;

every

week;every

month;

every

year;

often;

usually;always;

sometimesNow,

today

(listen,

look)tomorrow,

tomorrow

morning,

next

month,in

two

days;yesterday,

then,last

weekend,

last

year…一般现在时态(The

simple

present

tense)：I

第/

W一e

/

Y二ou人/

T称hey

/动词原形…

and

…

/

The

boys第三人称复数He

/

She

/

It

/第三人称单数动词＋s/esThe

boy

/…现在进行时(The

present

continuous

tense)：I第/

W一e/

Y二ou人/

T称hey

/be+动词+ing…

and

…

/

The

boys第三人称单复数一般将来时态(The

simple

future

tense)：I

/

We

/

You

/

They

/he/she/it…

and

…

/

The第一、二人称be+

going+to+动词原bo第ys三人称单复数一般过去时态(The

simple

past

tense)：第一、二人称I

/

We

/

You

/

They

/he/she/it…

and

…

/

The第三人称单复数boys动词过去式时态总结顺口溜介词掌握表示时间、地点及位置介词的基本用法。了解其它介词的基本用法。常用介词的用法1.about(关于，大约)：

a

book

about

animals2.

after(在……之后)：

after

breakfast

,

after

school

，after

class3.

at(在)：at

home，at

school

，at

work4.

in(在……内，用，戴)：

in

English

，in

a

hat

，in

front

of5.

from(从)：6.

for

(为，给)：7.

of(……的)：from

Monday

to

Friday

，from

now

onbuy

for，

easy

forthe

name

of

the

bird

，a

map

of

China8.

with

(

用，和，带着)：play

with

a

boy9.

to(给、对、到、往)：

go

to

school

，give

a

kite

to

me

,from

hereto

the

park10.

round=around（在……周围）：sit

round

the

table

，round

theworld

遍及全世界11.

on(在、关于)：on

duty

，on

foot

，on

the

deska.时间inoninthemorning,in2008,inwinter,inthreedayson

Saturdayatat

eighto’clockabout

aboutteno’clockb.地点与位置ininBeijing,in

theboxatonat

home,attheairpoarton

the

playgroundunder

thetreeundernexttoaroundoverabovenexttothesupermarketovertheriver.abovemyheadinfrontof

infrontofthehousenearinsideupdown介词用法口诀be的用法口诀l

我用am，你用are，is连着他，她，它；l

单数名词用is，复数名词全用are。l

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。l

变否定，更容易，be后not莫忘记。l

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。简单句：l

只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子，称作简单句。简单句的基本句型：简单句有以下5种基本句型l

主语+

不及物动词l

主语+

及物动词+

宾语l

主语+

系动词+

表语l

主语+

及物动词+

双宾语l

主语+

及物动词+

宾语+

补足语句子的种类陈述句；（肯定句；否定句）疑问句；（一般疑问句及回答；特殊疑问句）祈使句；l

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,

rest,

remain,stay,

lie,

stand3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,

appear,

look4）感官系动词感官系动词主要有feel,

smell,

sound,

taste5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,

grow,turn,

fall,

get,

go,

come,

run6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,

trun

out,

表达"证实"，"变成"之意形容词了解形容词的基本用法。1.颜色colourbluered蓝色红色white白色褐色brownyellow

黄色black

黑色orange

橙色green

绿色e.g.Shehas

longblackhair.Itisblackandwhite.2.天气Weatherwarmcool温暖hot热的凉爽的

cold

寒冷的下雨的

sunny

阳光充足的刮风的

snowy

下雪湿的rainywindywet表达方式It‘sspring.

It’swarm.It’swillbewindytomorrow.3.感觉Feeling:sad悲伤的hungry饿的thirstyshy渴的tired累的害羞的高兴的无聊的excitingangryexcitedafraid兴奋的生气的兴奋的害怕的happyborednervous

紧张的e.g.It’srainingandIcan’tgoouttoplay.NowIfeelbored.4.形态fat胖的高的长的大的thin瘦的talllongbigshort

矮的small

小的old老的young

年轻的

little年幼的strong

强壮的

large

大的light

轻的l

其他形容词见词汇表l

了解形容词比较级1.认识，会读常见的规则变换形式和不规则（good,

better

/bad,

worse)2.听懂，认识，会读句型：

…than…数词a.100以内的基数词；1.

认识，会读，会写百以内数字2.

会说百和千位数字375

threehundredandseventyfive4,007

fourthousandandsevenMillion

thousandb.了解常见的序数词；规律：１．一般加th２．first

second

third表达方式：e.g.

12月18日on

the

eighteenth

of

Decemberon

December

the

eighteenth冠词了解不定冠词和定冠词1、不定冠词a

和ana

book,

a

banana,

fly

a

kitean

old

man,

an

English

book,

an

orange2、定冠词thea.

表示特指或唯一(the

sun,

the

man)b.

用在表示乐器的名词之前:She

likes

to

plays

the

piano.不用冠词的情况l

在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词。New

Year’s

Day

,Women’s

Day

,On

Sunday

,in

winterl

球类运动、游戏或表示三餐饭的名词前不用任何冠词。如：He

likes

playing

basketball

and

football.After

breakfast

he

goes

to

work.The

old

are

playing

chess

under

the

tree.l

当by与交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。如：by

train,

by

boat

,

by

spaceship,

on

foot,l

某些习语或固定词组中的名词前不用任何冠词go

to

bed，

go

to

school，

in

bed，at

night连词了解简单的连词and（和…

表示并列关系连词)Wearesinginganddancingallevening.or（或者…

表示并列关系连词)Wouldyoulikefishorbeef?but(但是…

表示意思转折的连词）Theweatherwillbesunnybutcold.常见的缩写词及缩略形式l

缩略形式:llllllisn’t

=

is

notaren’t=

are

notIt’s

got=

It

has

gotIt’s

=It

isI’m=

I

aml

缩略形式:CCTV,

the

USA，PRC,

the

UK,

Dec.

UN

Mon.情感态度二级目标级别目

标

描

述二

级

1、对各种英语学习活动有兴趣；2、积极参与各种课堂学习活动；3、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；4、敢于开口，表达中不怕出错误；5、遇到困难时主动请教；6、能体会到英语学习的乐趣。学习策略二级目标级别目

标

描

述策略类别二1、积极与他人合作，共同完成学习任务；

2、主级

基本

动向老师或同学请教；

3、制订简单的英语学习计学习

划；

4、对所学习内容能主动练习和实践；

5、在策略

词语与相应事物之间建立联想；

6、在学习中集中注意力；

7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；

8、积极运用所学英语进行表达和交流；

9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

10、能初步使用简单的学生英汉词典。文化意识二级目标级别目

标

描

述1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的二级名称；5、知道主要英语国家的首都和国旗；6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；7、了解英语国家中重要的节假日。l

首都：London

–

EnglandllBeijing

–

ChinaWashington

D.C.—USAl

Australia

Canada

Mexicol

the

London

Eye

the

Big

Ben

the

BritishMuseum,

the

Buckingham

Palace,

theHyde

Park,

the

River

Thames,

the

TowerBridge,

White

House,l

The

Great

Wall,

the

Yellow

River,

theChangJiang

River,

Mount

Qomolangma,Mount

Tai,

Tibet,

Lhasa,

the

Summer

Palace语法小技巧l

“一、二、三特殊记，结尾t,d,d,

四以上加th，八加h，九去e，f来把ve替，ty须变tie，若是碰到几十几，改变个位就可以。”l教学时间的表达分几个阶段，在学习“to”和“past”的用法时，不但学习内容枯燥，而且有相当的难度。可用一个“顺口溜”强化学生的认知：“Time,

time,

真有趣。顺着说来倒着讲。倒着讲时分钟在前时钟在后,Past,to来帮忙。Past,

past,

过过过；To,

to，差差差。1到30分钟用past，过了30就用to”。学生通过有节奏的诵读，自然能够很容易地理解。l对于小学生来讲，一般现在时是小学阶段最难的语法知识点了。为了让学生更好地掌握，我编了这样一段顺口溜：你拍I，我拍We，第一人称是原形。你拍You，我拍They，动词是啥就用啥。你拍She，我拍He，动词后面长尾巴。复数名词任你拍，动词原形还原形。单数名词你想拍，快快按上小尾巴。l

“第三人称胆子小，出门需要带保镖，(指在行为动词后面加“s”)，每当有学生忘记了加“s”时，其他学生就会大声的提醒他：忘记带保镖了!而学了主语为第三人称单数的行为动词的一般疑问句，如：Does

he

like…?后，学生又会在行为动词后面错加“s”，同学们风趣的称does为“保镖”，并总结出：“保镖”开路，原形跟上。l

肯定句变疑问句口诀“是，情，助”，移向前