拼泥板-优秀教学设计

长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：胡思鹏总第18课时科目美术年级三班级2627282930备课时间2022年3月16日课题拼泥板本课属于造型表现类型，涉及到动手制作，学生应该对该课有一定的兴趣。在远古时期就发现了人类大量的使用陶土作为器皿，用来方便平时的生活生产，本课的课程就和陶泥有关，可以多向学生进行一些历史知识的介绍。本课的难点在于学生在动手制作拼泥板时对于形象的造型还有熟练运用卷、折、贴、刻、挖等技巧装饰泥板造型，教师应多在这两点上给予学生充分的启发和指导。教材分析教学重点了解和掌握其基本的拼泥板表现步骤和方法，制作拼泥板作品。教学难点对泥板作品的造型和装饰。泥板作品、泥塑用具、课件、橡胶泥、牙签1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。

2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。

3、通过拼泥板作品的制作，增强学生的感悟力和动手能力。板书设计示意图拼泥板陶泥可以做什么怎么做制作技巧：卷、折、贴、刻、挖教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课学过程：

一、组织教学:检查学生用具准备情况。1、师生问好。师：上课。生：起立，老师您好！师：同学们好！请坐。生：谢谢老师。新课导入师：同学们，你们还记得上次我们上学期学习的盘泥条吗生：记得师：那同学们还知道我们用的是什么泥吗生：陶泥师：对啦，和我们上节课恐龙世界里面的捏制恐龙一样，也是用的陶泥。看来同学们对于陶泥的制作不是这一两次了，应该积累了很多捏制陶泥的经验。恰好啊，今天我们学习的内容就和陶泥有关，一起进入我们的新课《拼泥板》。生：好教师板书课题。体验感受师：看，老师这里就给同学们带来了教材32页的这个拼泥板作品，大家看看，这个拼泥板是用什么方法做出来的生：先用泥巴揉好，再把它的形状做出来，最后加上装饰。师：你思考的真全面，其实啊，细心地同学就发现了，我们的教材里就有制作的步骤，老师就是根据这个步骤来进行制作的。师：请大家翻开我们教材的32叶，看看这个拼泥板作品是怎么做的吧。生：1、揉搓成团2、按压成饼3、卷折成筒4、装饰师：是的，现在老师就给大家看老师制作这个作品时的视频，请同学们仔细观看老师是怎么做的同学们也可以拿出自己准备的小陶泥，跟着一起做一做。生：好学生认真观看视频，并学着做一做。师：同学们，你们看完了视频，也亲手学着制作了一下，你们觉得难不难生：不难师：那哪个环节比较难呢生：把泥板拼起来有点难。生：把泥板进行装饰有点难。师：同学们这几个问题说的非常好，为了让大家制作的更轻松，老师必须给大家介绍几个小帮手。生：好啊三、了解工具材料师：其实啊，拼泥板需要借助我们的工具利用不同的方法才能做得更好。泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法，我们来认识这些小的帮手吧。课件中出示圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。师：这些工具对于我们制作拼泥板作品非常有帮助，比如木棒和瓶子可以用来压泥巴，步可以用来垫在泥巴下防止弄脏桌子，牙签和小刀可以帮助我们描绘细节。方法和步骤师：为了方便大家更好的学会制作拼泥板作品，老师给大家介绍一些常用的技法。1、泥板造型的几种方法：卷教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项、折、切、挖、粘。2、制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板；b、用泥板卷筒示范做鱼做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾；c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上；d、装饰刻画，整理成形。师：同学们是不是学到了很多生：是的。四、作品欣赏师：老师教你们的是方法，同学们可以利用这些方法制作出你想做的拼泥板作品。为了打开大家的思路，老师这里给同学们欣赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品。待会看完，同学们就认真大胆的去捏制自己的作品。

生：好作业要求师：今天我们的作业要求是1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。注意粘接要牢。2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体七、学生作业教师巡视指导同学们想好了就可以开始动手制作了。教师进行随堂指导，并积极进行作品评价。师：我们看这个同学制作的作品，刻画的很细致，像真的一样。师：这个同学的作品非常有创意。八、思维开拓出示陶罐、浮雕、雕塑欣赏（各类作品若干件）师：其实我们的陶艺不仅可以进行拼泥板，还可以有各种用处，比如我们的陶罐、还有浮雕、雕塑等等。生：哇，真漂亮师：是的老师相信同学们以后只要继续学习，也可以