《过清明》主题活动方案

生成主题活动方案：过清明一、主题说明清明节是我国的传统节日，是四月上旬的一个重要节气。节气是我国物候改变、时令依次的标记，但现在作为节日提出，比纯粹的节气多了一层含义。因为节日包含着肯定的风俗活动和某种纪念意义。“清明节”历来是人们最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。“清明节”又叫春游节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的季节，也正是人们春游（古代叫春游）的好时候，所以古人除了扫墓祭祀先人、吃青团外，还有清明春游，并开展一系列如荡秋千、打马球、蹴鞠、插柳（植树）、放风筝等体育活动的习俗。在这样的一个节日里，我们开展了生成主题《过清明》，让小班幼儿通过感恩先人尤其是感恩革命先烈，来深刻体会今日华蜜生活的来之不易，深刻理解生命的宏大和人生的意义，从而自觉地担当起家庭和社会的责任。同时我们又应当走出活动室，走向自然，让幼儿去感受自然的魅力，体会自然的赏赐，回报自然的馈赠，把清明节过成一个“崇尚自然节”。主题目标1．了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活。2．让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。3．让幼儿了解风筝的种类及结构。培育幼儿放风筝的爱好，增加幼儿的活动实力。4．通过插柳活动，培育幼儿爱劳动的习惯。让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。5．知道清明节的节日特色食物是青团。能尝试制作青团，初步驾驭团、搓、压等技能。6．能感受歌曲的活泼、欢乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。7．加强节日平安教化，教化幼儿不玩火。三、环境创设1.创设《过清明》主题环境。布置清明各地的不同习俗。2.布置“清明诗篇”版块，请家长搜集清明诗篇和图片，让幼儿了解清明有哪些诗，学着念一念。3.布置“我们去春游”版块，请幼儿画出和爸爸妈妈去春游的情景。4.创设丰富的嬉戏区角。语言区域：引导幼儿看图念清明诗篇。美术区域：投放白纸和勾线笔，引导幼儿勾画不同的风筝造型。科学区域：投放各种各样的风筝图片，让幼儿了解风筝的不同造型，知道怎么样放风筝。生活区域：投放橡皮泥，引导幼儿做清明节食物：青团。四、家园共育1．请家长利用休息时间，带幼儿远足春游，体验、感受春天的气息，了解春天人们的活动（春游、放风筝等）。在带领幼儿游玩的过程中，引导幼儿爱惜花草树木，不踩踏花朵，不损害和采摘花草，不随地扔垃圾和大小便，学会自觉遵守公共秩序。2．请家长丰富孩子有关清明节的学问，知道清明节的来历及风俗。3．请家长帮孩子打算一只风筝，闲暇时带孩子到公园里放风筝。4．对孩子进行节日平安教化，教化孩子出外游玩时要紧跟大人不要随意乱走。五、主题网络图捡花瓣1.谈话：过清明捡花瓣1.谈话：过清明2.古诗：清明欢乐包青团欢乐包青团数学数学防火教化实践活动：插柳美术语言过清明防火教化实践活动：插柳美术语言过清明综合活动：放风筝综合活动：放风筝科学科学社会社会健康1.音乐活动：健康歌2.歌曲：清明健康1.音乐活动：健康歌2.歌曲：清明音乐体育体育荡秋千荡秋千详细活动内容：活动一：谈话：过清明活动目的

1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。

2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。

3.仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活。4.讲介之推的故事——即清明节的来历。活动打算：图片活动过程：一、谈话导入。小挚友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）

二、老师讲解并描述清明节的由来。（介子推的故事）三、探讨：（1）寒食节是怎样来的？（2）现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？小结：让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。四、探讨：人们是怎样过清明节的？（吃鸡蛋、扫墓、春游等）老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？缘由之一，清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。五、小结：使幼儿深刻理解今日的华蜜生活是多数的革命先烈用鲜血换来的，培育幼儿敬重烈士的情感，教化幼儿更加酷爱我们的祖国，更加珍惜今日的华蜜生活。活动二：音乐活动：健康歌一、活动目标

1．能感受歌曲的活泼、欢乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2．能依据歌词创编动作，并大胆表演。

二、活动打算

录音机、磁带

三、活动过程

1．幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

提问：你喜爱这首歌吗？听着它，你想做什么？

2．学习歌曲。

（1）老师示范演唱歌曲，请幼儿细致倾听歌曲的内容。

提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？

（2）幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

和老师一起演唱歌曲，留意休止符的唱法。

3．幼儿和老师一起为歌曲创编动作。

4．幼儿和老师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的欢乐。

四、活动建议

1．老师要重点指导休止符的唱法，特殊是四分休止。

2．可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。

[附]

歌曲：

健

康

歌

1=D

2/4

1

1

1

|

1

6

5

|1

1

1

1

|3

1

6

5

|

7

7

7

7

|

07

67|

1

1

|

1

0

|左

三圈，右

三圈，颈项

扭扭

屁股

扭扭，早睡

早起

咱

们来

做

运

动。1

1

1

1

|

1

1

6

5

|

4

4

4

4

|

4

-

|

5

5

5

|

5

5

5

4

|

3

1

2

2

|动动手呀

动动

脚呀

去做

深呼

吸,学

爷爷

唱唱

跳跳

恒久

不会0

|

老

。活动三：实践活动：插柳

活动目的：1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。2.通过插柳活动，培育幼儿爱劳动的习惯。

3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

活动打算：

柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半

活动过程：

1.老师介绍清明节插柳的习俗。

①启发提问：“清明季节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要去插柳）

②老师：“小挚友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的其次天，到大臣介之推坟前祭祀时，发觉与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的爱好。

①插柳可以渲染节日的气氛，增加节日乐趣。

②插柳可以绿化四周的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告知小挚友们春天已来到了。3.组织幼儿在院子四周进行插柳活动。①要求：四个小挚友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最终插柳枝。③幼儿动手插柳，老师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不坚固；浇水不能太多。④柳枝插完后，老师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的状况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮番看护并管理活动四：古诗《清明》活动目标：

1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；

2.激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

活动打算：画有古诗情节的图片一幅，课件。

活动过程：

一、出示图片，引导视察，讲解并描述。

1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿探讨。

2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?

二、幼儿观看课件，引起爱好

1.老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

2.老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?

3.老师播放课件，请幼儿观看。

4.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

三、老师朗诵并帮助幼儿理解

1.老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。

2.老师朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。

3.老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。

4.老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边比照图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。

5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。

四、结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。活动五：数学：捡花瓣活动目标：1.分辨花瓣的形态和花名，巩固有关学问。2.数数，学说总数。活动打算：选择花瓣满地的场景。活动过程：1.带幼儿在自然的环境中找寻洒落的花瓣和小草、嫩芽，诱发幼儿对春天景色的关注。并说说有关春天的景色和现象，包括春风和春雨。2.在指定的树下捡掉落的花瓣，在相应的空地上随铃声数花瓣，并进行花瓣排队，进行多少的比较。激励幼儿用花瓣与小草叶组合排列，学习相应的词语：间隔、轮番等。3.找几个好挚友在一起用花瓣、小草自由摆图形，随机数数。随后供应一张纸，让幼儿卷成锥体形，放一些干净的花瓣带回教室。活动六：体育：荡秋千活动目的：1．让幼儿了解秋千的来历。2．培育幼儿的英勇精神，增进其身心健康；熬炼幼儿的平衡实力。活动打算：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一坚固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。活动过程：一、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：“小挚友知道今日是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了好玩的嬉戏，它们在干什么？”（荡秋千）二、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。三、介绍秋千的玩法，引起幼儿的爱好。组织幼儿荡秋千。①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小挚友站至队尾。老师边指导边表扬表现英勇的小挚友，激励胆小的幼儿。四、小结活动七：实践活动：做青团活动目标：1．知道吃青团是清明节的重要风俗，了解吃青团风俗的由来。2．幼儿尝试做青团，体验制作的胜利感和分工合作的乐趣。活动打算：打算1——2斤搅和好的青团粉和豆沙馅，活动在班级活动室进行，请阿姨做好打算。活动过程：一、谈话导入：1．（出示一个青团）这是一种点心，小挚友们相识它吗？2、你吃过青团吗？是什么味道？2．什么时候要吃青团？（清明节的时候）二、清明和青团为什么清明节肯定要吃青团呢？（老师介绍清明节吃青团的由来）三、制作青团：清明节就要到了，我们也来做青团，好不好？1．学习做青团。（1）老师示范，做青团的方法A揉面将面团搓成长条状B将长条分成较为匀称的小块C把小块的面团搓圆，压成小碗状D放入适量豆沙馅E收口，把馅包进面团里，并错搓圆（2）商议如何分工？（3）幼儿做青团，老师指导（在老师的帮助下，学习煮青团。2．将制作好的青团送厨房蒸熟3．引导幼儿小组共同整理整理，清洁桌面和餐具、保持活动室的干净。4．点心时间品尝自己制作的青团活动八：综合活动：放风筝活动目的：1．让幼儿了解风筝的种类及结构。2．培育幼儿放风筝的爱好，增加幼儿的活动实力。活动打算：各种类型的风筝各一个。活动过程：一、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。二、老师启发提问：①小挚友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）三、出示各类风筝让幼儿观赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。①老师边出示各类风筝边让幼儿视察它们的色调、结构，以提高幼儿的审美实力。②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。四、嬉戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，熬炼跑的实力。玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。老师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到其次个幼儿手中，其次个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参加一遍，以先跑完的一队为胜。嬉戏反复进行。活动九：清明节防火教化活动目标：1．懂得基础的消防常识，学习火灾中简略的自救方法。2．教化幼儿假期外出活动中留意平安，不要跟生疏人走，提高幼儿自我爱护实力。3．通过活动提高幼儿的防备实力和自我爱护实力。活动打算：图片活动过程：一、谈话导入小挚友，再过几天就到清明节了，我们要放假