新版人教版小学语文二年级下册语文第四单元教案

象力、培养美感、愉悦童心，让孩子在学习中课题内容简说美好梦境，表达了作者对大自然1/26。读课文，感受童话故事丰富的现实意义和强烈8.《彩色的梦》……………9.《枫树上的喜鹊》…………10.《沙滩上的童话》…………11.《我是一只小虫子》……………………语文园地四……………12122课题彩色的梦课型新授课2/26备排标点节文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗乐地描绘梦境，因此在本课教学设计意在教学中引导学生学习作者的用词3/26 (1)指认生字，交流识字方法。 (2)开火车认读 (3)用生字组词。 (1)下面我们来 (2)赛读课文。 (2)鼓励学生和cǎisè()zuòmèng()lntiān()sēnlín()lāshǒu()píngguǒ()jīnglíng()yìbān()铅笔盒聊天草坪葱郁拉手烟囱一般精灵叮咛4/26 ()的梦)的森林)的太阳)的草坪)的野花)的天空彩梦灵森拉5/26内容、创意)教师点评。备枫树上的喜鹊课型新授课生非常喜欢，学习兴趣很高。教。导学案中，努力增其内心情感，从而2课时6/26排标点备节。 (1)圈出本课的 1.给下列生字标上拼渡()荫()蔽()撑()拼()7/26 (3)思考：故事 (1)教师随意地 (2)课件出示含 (3)教师再次出师出示要求书写的8个 母()冈()懂()案()伞姨弟便教游戏母 (1)教的读音是 ()，共()画，第五笔是()。 (2)母是()8/26 (1)指名读，说 (2)教师应学生 结构，笔顺是()，共()画。思标点9/26备节 (1)你看到了 (2)再读第一2.默读2-12 (1)一棵高大、浓 (2)我喜欢的是枫 (1)令“我”高兴鹊弟弟长得快；④“我”渡口隐蔽拼音字母山冈懂得伞姨弟便教游戏母10/26 (1)令我高兴的 (2)描写喜鹊时 (3)作者称喜鹊 会儿……一会儿……一会儿……”写出了 (5)理解省略号音……省略号表达了 (2)描写喜鹊时主 (3)作者称喜鹊妈 (4)关联词“一会儿……一会儿……一会儿……”写出了喜鹊妈个童年幻想的小11/26备沙滩上的童话课型新授课时，我们要帮助学生用连贯的语习兴趣，使学生更深地理12/26排标点节课涵的情趣，培养学生的想象:沙滩1.学生自由说说看过3.问题预设：沙滩上13/26意“快破 “我们欢呼着胜利，欢呼 )，共() )，共() (2)我们玩了一个什14/26业 (3)“妈妈开心地笑计15/26备排我是一只小虫子课型新授课一种非常轻松、活泼的语气在讲同时带领学生朗读课文时体验轻松幽默的点放在引导学生自主学习上，以学生的学作的方式，在读中想象，引导2课时16/268个字。标点节17/26 (1)指认生字， (2)开火车认读 (3)用生字组词。 (1)本文一共有7 脾气屁股肩免费列胃撞伤使劲pìgǔ()cìtòng()xǐnglái()lièchē()tānchī()gānjìng()xìngyùn()shǐjìn()蹦(蹦)跳(跳)昏()昏()摇()晃() ()进水里 ()一泡尿 ()懒腰 ()食物18/26 (1)首先了解做小虫子不好的地方? (2)再读课文， (1)课文第一段 (2)第二段讲述 (3)第三段又讲 (3)与第二段不同，“我”觉得当一只小虫子“当一只小虫子好不好”，留()露()触()干()列()食()贪()19/26思标点备节。1.学习第一部体会设问的好 (1)孩子们都觉得 ()的小鸟很可爱，但2.学习第二部(1)设问用自问自我们小虫子没有谁会20/26板板书设计3.学习第三部 (2)各用一句话4.学习第四部 (3)第3自然段是 (4)屎壳郎走路不 ()小鸟。 (2)如果能()很远的地方去()。这可是()的特快列车呀！ (3)螳螂很()， ()，他不会像我一样21/26【学习目标】3.学会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。【学习重点】【学前准备】22/2623/261.制作课件，生字词卡片(教师)【课时安排】【教学过程】 (识字加油站、字词句运用、写话、书写提示)笑颜开脸 儿做饭，一会儿又来检查小明的作业有没有24/26 (2)小组比赛用加点字组新词。景一会儿，到了下午，天黑了等词语将这些