一年级上册汉语拼音6.jqx说课稿-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐一年级上册汉语拼音6.jqx说课稿一年级上册汉语拼音6.jqx说课稿

中宁二小刘慧

一.教材分析：

《jqx》是人教版一年级上册汉语拼音教学部分第6课。本课配有4幅小图和一幅大图，大图是协作识字教学的情景图。另3幅小图分离位于声母j、q、x的下面：母鸡昂头捉虫子、飘飞的气球、切开的西瓜，它的图形指示声母的样子，图形中的事物指示声母的读音，这样不但引起同学的注重，增加了书写的直观性，而且大大减轻了小伴侣书写的难度。彩色插图营造了和谐的一家：妈妈在洗衣服、爸爸爷爷在下棋、哥哥玩积木、小妹妹在看小鸡做嬉戏。其次课时的教学，能精确     拼读j、q、x与ü组成的音节，知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规章，并认会下、洗、衣、服、鸡这五个生字。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。

二．教学目标：

1．能精确     拼读j、q、x与ü组成的音节，并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规章。

2.熟悉5个生字，会读儿歌。

3.从小伴侣看到妈妈洗衣服、自己也学着洗手帕的情境图中，渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教导。

三．教学重点：

1、正确把握jqx和ü的拼读规章。

2、学习5个生字。

四．教学难点：

把握j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规。

五．说教法

俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法。好的教学办法能使教学效果得到显然优化。为了体现情感、态度、价值三维目标的统一，构建一个开放而有活力的课堂，我采纳教儿歌，利用直观图等教学办法法。通过一个幽默好玩简单理解的儿歌协助难点的学习。利用丰盛多彩的图片熬炼同学说完整的话，让他们在轻松开心的氛围中把握了新的学问。

六．说学法：

在教学中，培养同学的学习爱好，教会他们学习的办法是十分重要的。在本课中，为了实现拼音教学的目的，我通过整体认读音节yu来引出同学jqx与与ü组成音节时ü上两点省写的规章。学习儿歌协助同学理解记忆这个规章。识字教学主要让同学自己来拼读，培养他们的自主探索精神。

七．说教学过程：

一、复习导入

复习声母jqx与i相拼以及三拼音节jia、qia和xia。

二、引导发觉

１、通过整体认读音节yu的复习，初步熟悉j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略的规章。

２、课件出示音节j—ü—juq—ü—qux—ü—xu

３、引导小伴侣，拼一拼，看看发觉了什么。

４、沟通各自的意见。

三、揭示规章

１、jqx不和u相拼。

２、jqx与ü相拼时ü上两点要省略。

３、jqx与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。

四、学儿歌巩固

小伴侣们很聪慧，谁能想个方法把jqx与ü相拼的逻辑记住呢？

jqx，真调皮，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去，去掉两点还读ü。

五、巩固练习

1.说一说这些音节中的红色字母是u还是ü，为什么？

2.拼读这些音节，带上四种声调你会拼吗？

3.推断对错

六、看图识字

１.出示插图，让小伴侣认真看看图，可以同桌两个小伴侣相互说说看，你看到了什么？

生自由说图意。

师归纳。

2.熟悉下、洗、衣、服、：

指导同学拼读音节

xiàqíxǐyīfúdājīmù

下棋洗衣服搭积木

指名读→自由读→齐读。

七、学念儿歌：

⑴指名同学认读标红色音节的字。起（qǐ）喜（xǐ）鸡（jī）

⑵范读儿歌。

⑷连起来读儿歌。

⑸拍手记儿歌。

八、小结

今日，我们知道了jqx不和ü相拼，与ü相拼时，ü上的两点去掉后仍然读ü。

熟悉了新伴侣“下、洗、衣、服、鸡”，还学会了一首好听的儿歌，你们欢乐吗？那教师就快欢乐乐地和小伴侣说声再见了。

一年级上册汉语拼音6.jqx教学设计

一.教材分析：

《jqx》是人教版一年级上册汉语拼音教学部分第6课。本课配有4幅小图和一幅大图，大图是协作识字教学的情景图。另3幅小图分离位于声母j、q、x的下面：母鸡昂头捉虫子、飘飞的气球、切开的西瓜，它的图形指示声母的样子，图形中的事物指示声母的读音，这样不但引起同学的注重，增加了书写的直观性，而且大大减轻了小伴侣书写的难度。彩色插图营造了和谐的一家：妈妈在洗衣服、爸爸爷爷在下棋、哥哥玩积木、小妹妹在看小鸡做嬉戏。其次课时的教学，能精确     拼读j、q、x与ü组成的音节，知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规章，并认会下、洗、衣、服、鸡这五个生字。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。

二．教学目标：

1、初步把握学会j、q、x与ü相拼上两点省写规章。

2、熟悉５个字，会读儿歌。

三．教学重点：

1、正确把握jqx和ü的拼读规章。

2、学习5个生字。

四．教学难点：

j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。

五．说教学过程：

一、复习导入

复习声母jqx与i相拼以及三拼音节jia、qia和xia。

二、引导发觉

１、通过整体认读音节yu的复习，初步熟悉j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略的规章。

２、课件出示音节j—ü—juq—ü—qux—ü—xu

３、引导小伴侣，拼一拼，看看发觉了什么。

４、沟通各自的意见。

三、揭示规章

１、jqx不和u相拼。

２、jqx与ü相拼时ü上两点要省略。

３、jqx与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。

四、学儿歌巩固

小伴侣们很聪慧，谁能想个方法把jqx与ü相拼的逻辑记住呢？

jqx，真调皮，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去，去掉两点还读ü。

五、巩固练习

1.说一说这些音节中的红色字母是u还是ü，为什么？

2.拼读这些音节，带上四种声调你会拼吗？

3.推断对错

六、看图识字

１.出示插图，让小伴侣认真看看图，可以同桌两个小伴侣相互说说看，你看到了什么？

生自由说图意。

师归纳。

2.熟悉下、洗、衣、服、：

指导同学拼读音节

xiàqíxǐyīfúdājīmù

下棋洗衣服搭积木

指名读→自由读→齐读。

七、学念儿歌：

⑴指名同学认读标红色音节的字。起（qǐ）喜（xǐ）鸡（jī）

⑵范读儿歌。

⑷连起来读儿歌。