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劳动教育滋润数学教学实现五育共美2022年4月，教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。一、劳动教育有助于发展学生的德育，使学生的心灵更加纯在数学教学中渗透劳动教育，不仅能够调动学生的学习兴趣和学习积极性，增强学生的自信心，还能够激发学生的爱祖国、爱科学热情，知道感恩父母，增强环保意识。在教学一年级下册《古人计数》这节课时，我利用信息技术，让学生看视频、听故事，让学生了解到，计数的需要是古时候人们在生产劳动中逐渐产生的，他们经过探索结绳计数、书契计数、算盘计数、写“正”字等各种方法，不断地思考、改进，才创造出了现在的计数方法和数字。中国是世界上最早发明并使用十进制计数、小数、分数、正负数的国家。二年级下册教材练习中出现了造纸术等中国四大发明的有关知识，我从 2了理财意识，感受到劳动的幸福、服务的快乐和成功的喜悦通过六年级《这月我当家》 3义务教育课程标准(2022年版)指出：“学生的学习应是一个主动的过程，认真听把数学变得生动有趣、直观形象，让学生们主动学数学?这需要我们数学教师在课前指别大。在课前我指导学生每人折六条同样大小的小船，各四人小组准备22个棋子。课4放进小船中，做好记录小船内坐一人、二人、三人、四人时分别需要租几条船，思考、交流：每条船坐几人时，租船最少?人能剩下吗?能超载吗?你能画一画、列出算式表图4学生在操作学具5在教学二年级《1米有多长》时，为了让学生深刻感知米和厘米，我班利用延时服们互相欣赏彼此的劳动成果，感知、欣赏图案中简洁、对称、和谐的美。在2022年新6知识和长方形、正方形等各种图形相关知识，在家长的辅助下，学生们发挥想象，将自己喜欢的装饰品贴在帽子上，设计了各色各样的漂亮帽子。他们戴着自己设计的“帽子”在操场上列队展览，个个神采奕奕，新年的气息笼罩了整个学校。这次活动，融合数学、体育、美术，培养了学生的设计创造、动手实践能力，开拓了学生的艺术审美视野，为多彩的童年留下美好的回忆。图6“我是小小设计师”创作活动图7新年“新帽”创意活动小学数学教材中有丰富的劳动教育素材，只要我们教师认真挖掘，用心设计教学内容，选择合适的教学方法，组织生动有趣的数学活动，就能让学生在感受到数学学习乐趣的同时，提高劳动意识，感受到劳动的快乐和幸福，实现五育并美。参考文献[1]义务教育劳动课程标准(2022年版)[S].中国教育部，2022年4月。[2]义务教育数学课程标准(2022年版)[S].中国教育部，2022年4月。[3]关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见[S].中共中央、国务院，2020年3[4]黄曼怡：浅谈小学数学课堂中劳动教育的渗透[J].数学研究与管理，2021(4)。[5]吴丹：浅谈小学数学课堂教学中的劳动教育[J].数学教育研究，2021(12)。[6]罗燕容：新时代劳

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