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文档简介

摘要：劳动教育是树德、增智、强体、育美的重要阵地，具有综合育人价值，其本质是希望学生在劳动教育中崇尚劳动，培养学生正确劳动价值观和良好劳动习惯、品质。随着时代发展，国家和政府的关注，小学劳动教育取得明显进步，但仍存在一些问题，尤其作为小学生劳动教育极其重要载体的学校，解决劳动教育有效落地的“堵点”,就要积极完善制度，探索、创新、拓展劳动教育途径，让学生树立正确劳动意识和价值取向，在勤于劳动中提升综合素质、促进全面发展，成为诚实劳动、热爱劳动的时代新关键词：劳动教育，劳动价值观，劳动意识引言：习近平总书记强调：“把劳动教育纳入人才培养学段和家庭、学校、社会各方面。”劳动教育是我国学校教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，其中，小学劳动教育直接决定着新时代小学生的劳动精神面貌，在对培养劳动观念、提高劳动能力、涵养劳动品格以及促进多方面发展中具有至关重要现在的家庭，许多家长望子成龙心切，对孩子溺爱过度，只抓成绩，就是不抓家庭劳动教育。为使孩子学习成绩好，把本该孩子自己做的事全部包揽下来。不少家长不让孩子参加任何劳动，心甘情愿地为孩子“全方位”的服务，造成了现在大部分小学生缺少锻炼，自立能力非常差，甚至一、二年级的学生都不会系鞋带。劳动作为人类生存于世界的一种活动，是每个人必备的基本素质。“离开劳动，不可能有真正的教育。”劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，能使小学生健康全面地发展。伟大的作家高尔基曾说过，“劳动是世界上一切欢乐和美好事物的源泉。”因为劳动的过程，就是创造价值的过程。前苏联教育家苏霍姆林斯基确信劳动对全面发展的意义，不论他谈及德、智、体、美那个方面，无不强调劳动教育作用。他坚信，要使人的才能得到充分的发挥，就让他从事喜爱的劳动，而且，他越深入到这种教育中去，他的能力和天资就会得到越好的发展，他的生活也就越幸福。“孩子的智慧出在他的手指上。”——这是苏霍姆林斯基23“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。”一个人默默为班级做着贡献!”学生们向赵辰隽同学投去了敬佩的目光，不少学生冲着的眼前，我是激动不已，惊叹于孩子们的创意!他们有的用山楂串成一串，就像传统糖内心的为孩子们有如此奇妙的创意感到骄傲!我将这些学生的作品拍下照片，制作成了趣!在玩中成长![2]张克兵：浅谈如何培养小学生良好的劳动习

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