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文档简介

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。我校是一所远离城区的农村小学，学生在课业之余少有劳动，在两年前学校开辟了一处空地，作为我们学校的劳动实践基地，在这之后我发现劳动教育在我校正生根发芽，含苞待放……通过劳动教育让学生养成良好的劳动习惯和品质。现在每个家庭对孩子都比较溺爱，孩子在家中很少干家务，而劳动教育能够让学生自觉自愿、认真负责地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。2(三)增强体能和独立能力(四)发展美育(五)学科之间的贯通(一)在语文学科中渗透劳动思想才能有所收获。大家所熟识的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”,历来被大家认为是辛3(二)在数学学科中探索学习方法点，为学生搭建了一个扮演不同职业劳动者的买卖模拟交易平台。在教学“矩形面积”(三)在科学学科中推行劳动素养的培养(四)通过课外阅读改变学生劳动观念(一)课程体系不完善(二)劳动教育保障机制不健全[1]李洪福.浅谈小学劳动教育与学科融合的策略[J].爱情婚姻家庭，2022(1):

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