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PAGE1页NUMPAGES155老师事先在黑板上画两个长方形，一个长4dm，宽3dm;另一个长10dm，宽1dm。12(1)12指名说出比较结果，问：你是怎样知道图4有8个方格的?3、想想做做44供应1平方分米的纸片2张，让两个学生分别到黑板上量一量，比出结果。三年级数学公开课简略教学设计2(42÷2计算的过程有没有什么发觉?十位上的5除以2不能除尽，那么这题究竟怎(3)①先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆开，变成十根212262612171(6)比一比：52÷242÷2，在计算时有什么不同?(补充板书：(1)2226-27师：下面我们就用这中有序的、不重复、不遗漏的思索方法来学习新课1TPAGE10页NUMPAGES151质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗?引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的9移9格。方法二：看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移(42÷2计算的过程有没有什么发觉?十位上的5除以2不能除尽，那么这题究竟怎①先把5捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆开，变成十根212262612171比一比：52÷242÷2，在计算时有什么不

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