教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月22日-8608)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年12月22日-8608)1：当同学取得好的成果后，老师和家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

2：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。

多项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

E、运气

3：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

推断题

对

错

4：衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是（）。

单项选择题

A、班级文化

B、组织制度

C、分散力

D、班级管理

5：依据教学评价资料的处理方式，可分为（）。

多项选择题

A、常模参照评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

6：学问学习依据头脑中学问的不同形式或学习任务的简单程度分为（）。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、归属学习

D、命题学习

E、并列结合学习

7：态度与品德都是由（）构成。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

8：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

9：技能学习的最基本的条件是（）。

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

10：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的()。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

11：品德中最主要的构成部分分别是（）。

多项选择题

A、道德意识

B、道德动机

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行为方式

12：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元熟悉策略

D、复述策略

13：班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。（）

推断题

对

错

14：教学中。有助于指导老师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能的是（）

单项选择题

A、教学内容

B、教学过程

C、教学方法

D、教学目标

15：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

单项选择题

A、举例

B、变式

C、比较

D、归纳

16：根据迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

单项选择题

A、正与负迁移

B、纵向与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

17：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

18：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么依据“过度学习”原理，记（）最高效、最经济。

单项选择题

A、20遍

B、15遍

C、12遍

D、25遍

19：评价量表和行为检查单有肯定的关系。（）

推断题

对

错

20：皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

21：依据反映活动的侧面不同，学问可以分为（）。

多项选择题

A、陈述性学问

B、程序性学问

C、感性学问

D、理性学问

22：平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（）

推断题

对

错

23：群体间竞争的效果取决于（）。

单项选择题

A、人际关系

B、人际交往

C、班级氛围

D、群体内的合作

24：问题解决的两种类型是（）。

多项选择题

A、认知性问题解决

B、常规性问题解决

C、进展性问题解决

D、制造性问题解决

E、理论性问题解决

25：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的规律联系，能体现事物各种内在关系如()。

多项选择题

A、上下关系

B、平行关系

C、并列关系

D、网络关系

E、交叉关系

26：儿童简单仿照影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避开影视片的消极影响，依据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

单项选择题

A、避开同学观看这类影片

B、对有仿照行为的儿童进行劝说教育

C、影片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

27：同学间认知方式差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、自我型与开放型

C、深思型与冲动型

D、宁静型与兴奋型

E、辐合型与发散型

28：在师生关系中，“亲其师而信其道”反映老师（）特征对同学的影响。

单项选择题

A、学问

B、认知

C、人格

D、技能

29：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。（）

推断题

对

错

30：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A,B,D

解析从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

3：答案正确

解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后马上开头，而且遗忘的进程最初进展很快，以后渐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。

4：答案C

解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

5：答案A,D

解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。

6：答案A,B,D

解析ABD【解析】学问的学习依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度分为符号学习、概念学习和命题学习。CE两项是依据学问间的相互关系进行划分的，是干扰项

7：答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

8：答案B

解析制造性思维的核心是发散性思维。

9：答案C

解析

10：答案A

解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。

11：答案C,D,E

解析熟悉、情感、行为三个部分。

12：答案B

解析

13：答案正确

解析班主任工作的基础和前提是了解和讨论同学。

14：答案D

解析教学目标是预期同学通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导老师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。(本解析由张恩凯供应)

15：答案B

解析

16：答案A

解析

17：答案B

解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

18：答案B

解析

19：答案正确

解析略。

20：答案错误

解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

21：答案A,B

解析由于反映活动的侧面不同，学问可分为陈述性学问和程序性学问。

22：答案正确

解析略。

23：答案D

解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

24：答案B,D

解析

25：答案A,C,E

解析教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。

26：答案D

解析这种做法可以使观众得到“替代惩处”和“替代强化”。

27：答案A,C,E

解析同学间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，深思型与冲动型，辐合型与发散型。

28：答案C