河北省邯郸市鸡泽县第一中学2023年物理高一第二学期期中预测试题含解析

河北省邯郸市鸡泽县第一中学2023年物理高一第二学期期中预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、下列说法符合物理学发展史的是（）A．牛顿发现了行星的运动规律B．伽利略发现了万有引力定律C．开普勒第一次在实验室里测出了万有引力常量D．引力常量G的含义是两个1kg的质点相距1m所受到的引力2、关于互成角度的两个初速度为零的匀变速直线运动的合运动，下述说法正确的是()A．一定是直线运动 B．一定是曲线运动C．可能是直线运动，也可能是曲线运动 D．以上都不对3、发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步圆轨道3。轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，则（）A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B．卫星在轨道3上的角速度等于在轨道1上的角速度C．卫星在轨道1上经过Q点时的速率小于它在轨道2上经过Q点时的速率D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度大于它在轨道3上经过P点时的加速度4、在下列情况中，器材对凸形桥顶部的压力最小的是A．以较小的速度驶过半径较大的桥 B．以较小的速度驶过半径较小的桥C．以较大的速度驶过半径较小的桥 D．以较大的速度驶过半径较大的桥5、某电场区域的电场线如图所示．把一个电子从A点移到B点时（）A．电子所受的电场力增大，电子克服电场力做功B．电子所受的电场力减小，电场力对电子做正功C．电子所受的电场力增大，电势能减少D．电子所受的电场力增大，电势能增大6、以下关于功和能的说法中正确的是（）A．功是矢量，能是标量B．功是能量转化的量度C．功和能都是矢量D．因为功和能的单位都是焦耳，所以功就是能7、如图所示，船停在平静的河水中，人在岸上拉船，人匀速向左的速度为v，则（）A．船在河中做匀速直线运动，速度也为vB．船在河中做匀减速直线运动C．船在河中做加速度增加的加速直线运动D．斜绳与水平成时，8、自动扶梯将质量为50kg的小华从地面送到4m高的二楼，取g=10m/s2，在此过程中A．重力对小华做功2000J B．小华的重力势能增加了2000JC．重力对小华做功-2000J， D．小华的重力势能减少了2000J9、如图所示，有一个未知电阻Rx，用图中(a)和(b)两种电路分别对它进行测量，用(a)图电路测量时，两表读数分别为6V，6mA，用(b)图电路测量时，两表读数分别为5.9V，10mA，则下列分析判断正确的是A．(a)电路的测量值为1kΩ，比真实值偏大，误差小B．(a)电路的测量值为1kΩ，比真实值偏大，误差大C．(b)电路的测量值为590Ω，比真实值偏小，误差小D．(b)电路的测量值为590Ω，比真实值偏小，误差大10、如图所示，在斜面上O点先后以υ0和2υ0的速度水平抛出A、B两小球，则从抛出至第一次着地，两小球的水平位移大小之比可能为（）A．1：2 B．1：3 C．1：5 D．1：611、有a、b、c、d四颗地球卫星，a还未发射，在赤道表面上随地球一起转动，b是近地轨道卫星，c是地球同步卫星，d是高空探测卫星，它们均做匀速圆周运动，各卫星排列位置如图所示，则（）A．a的向心加速度小于重力加速度gB．在相同时间内b转过的弧长最长C．c在4h内转过的圆心角是D．d的运动周期有可能是20h12、A、B、C三个物体放在旋转圆台上，都没有滑动，如图所示。静摩擦因数均为，A的质量为2m，B、C的质量均为m，A、B离轴为R，C离轴为2R。当圆台旋转时，下列判断中正确的是（）A．C物的向心加速度最大 B．B物的静摩擦力最小C．当圆台转速增加时，C比A先滑动 D．当圆台转速增加时，B比A先滑动二．填空题(每小题6分，共18分)13、小明同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，桌上已经有一系列器材：附有定滑轮的轨道、小车、纸带、细绳、钩码、塑料小桶、砝码、刻度尺、学生电源及导线等。（1）实验还需要选用图甲中的某些器材，其名称是_______（2）李明同学经过正确操作，获得如图乙所示三条纸带:一条纸带是利用空车与空桶所得，一条是利用空车与加砝码的小桶所得，一条纸带是利用加钩码的小车与空桶实验所得。哪条是利用空车与加砝码的小桶实验所得______（选填“①”、“②”、“③”）。（3）小明经过思考，进一步完善实验用如图所示装置研究加速度与力的关系，图中带滑轮的长木板水平放置于桌面，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小。实验时，下列操作必要且正确的是____。A．未吊沙桶时将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数C．改变砂和砂桶质量，打出几条纸带D．用天平测出砂和砂桶的质量E．为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量14、某学习小组的同学采用如图1所示实验装置验证动能定理．图中A为小车，B为打点计时器，一端带有定滑轮的足够长的木板水平放置，C为弹簧测力计，不计绳与滑轮间的摩擦．静止释放小车后在打出的纸带上取计数点，已知相邻两计数点的时间间隔为0.1s，并测量出两段长度如图2，若测出小车质量为0.2kg，选择打2、4两点时小车的运动过程来研究，可得打2点时小车的动能为______J；打4点时，小车的动能为______J；该同学读出弹簧秤的读数为0.25N，由WF=F•x24算出拉力对小车做功为______J；计算结果明显不等于该过程小车动能增加量，超出实验误差的正常范围．你认为误差的主要原因是______．15、（1）在做“研究平抛运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是____________．A．重锤线B．秒表C．坐标纸D．天平E．弹簧秤（2）实验中，下列说法正确的是_____．A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．斜槽轨道末端可以不水平D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来三．计算题(22分)16、（12分）如图所示，一架质量m=1.0×103kg的喷气式飞机在恒定牵引力作用下由静止开始滑跑，当位移为x=5.0×101m时，速度达到起飞速度v=60m/s．在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的k=0.01倍，重力加速度g=10m/s1．（1）求刚起飞时飞机的动能；（1）求此过程中飞机受到的牵引力；（3）当飞机在空中以v1=300m/s速度水平匀速飞行时，发动机的输出功率P=1.5×106W．求此时飞机受到的阻力．17、（10分）如图所示，物体重20N，与水平面间的动摩擦因数为0.3，开始时连接在物体与墙面之间的轻弹簧已被拉伸了3cm，弹簧劲度系数为100N/m，系统静止在水平地面上．试求：(1)系统静止时物体所受弹簧弹力及摩擦力的大小和方向(2)现用F=10N的水平推力作用在物体上，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求此后物体所受摩擦力的大小和方向

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、D【解析】

开普勒发现了行星的运动规律；牛顿发现了万有引力定律；卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量；【详解】A、开普勒发现了行星的运动规律，故A错误；

B、牛顿发现了万有引力定律，故B错误；

C、卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量，故C错误；D、根据万有引力定律的公式可知，引力常量G的含义是两个1kg的质点相距1m所受到的引力，故选项D正确．【点睛】对于牛顿在发现万有引力定律的过程中，要记住相关的物理学史的知识点即可，同时要注意万有引力常量G的含义．2、A【解析】

互成角度的两个初速度为零的匀变速直线运动的合加速度恒定，合运动的性质一定是匀变速，由于两个运动的初速度为零，所以合运动一定是匀变速直线运动，故A正确；BCD错误；

故选A3、C【解析】

A．卫星绕地球做匀速圆周运动时，由万有引力提供向心力得得可知卫星的轨道半径越大，速率越小，所以卫星在轨道3上的速率小于在轨道1上的速率，A错误；B．由万有引力提供向心力得得则轨道半径大的角速度小，所以卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度，B错误；C．从轨道1到轨道2，卫星在Q点是做逐渐远离圆心的运动，要实现这个运动必须使卫星加速，使其所需向心力大于万有引力，所以卫星在轨道1上经过Q点时的速率小于它在轨道2上经过Q点时的速率，C正确；D．卫星运行时只受万有引力，由得加速度则知在同一地点，卫星的加速度相等，D错误。故选C。4、C【解析】设凸形桥对汽车的支持力为N，，移项得，所以v越大R越小，则N越小，故C正确，ABD错误；故选C．5、C【解析】

由图可知，B处电场线密，电场强度较大，所以电子在B受到的电场力较大，电子所受电场力方向与电场线方向相反，所以从A运动到B，电场力对电子做正功，故AB错误；电子从A点移到B点时，电场力增大，而电场力做正功，其电势能减小，故C正确，D错误．6、B【解析】

AC．物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功，功是标量，能量也是标量，故选项A、C错误；BD．功是能量转化的量度，单位都是焦耳，但功不是能量，功属于过程量，能量属于状态量，故选项B正确，D错误．7、CD【解析】

AB．由题意知，船的速度方向水平向左。现在将船的速度分解到两个方向，沿着绳子向上的和垂直于绳子向下的，其中则根据几何关系可知随着人向左拉绳子，船也在水平向左运动，角逐渐变大，则可知逐渐增大，所以船在河中做加速运动，所以AB错误；C．由AB选项分析可知，船在河中做加速运动。设河岸高为h，传到岸边的绳长为l，岸到船的距离为x，则由数学知识推导为，由加速度的定义式可得又由几何关系可得，得所以当船在河中向左运动时，x逐渐减小，a逐渐增大，则船在河中做加速度增加的加速直线运动，所以C正确；D．由AB选项分析可知则当时所以D正确。故选CD。8、BC【解析】重力做功为W=-mgh=-50×10×4J=-2000J，即克服重力做功2000J，重力势能增加2000J，故BC正确，AD错误．9、AD【解析】A、B项：(a)电路的测量值Rx=6C、D项：(a)电路的测量值Rx=5.910、AB【解析】当A、B两个小球都能落到水平面上时，由于两者的下落高度相同，运动的时间相同，则水平位移之比为初速度之比，为1：2，所以A正确；当A、B都落在斜面的时候，它们的竖直位移和水平位移的比值即为斜面夹角的正切值，即，整理可得，时间，两次平抛的初速度分别为υ0和2υ0，所以运动的时间之比为．两小球的水平位移大小之比为xA：xB=v0tA：2v0tB=1：1．当只有A落在斜面上的时候，A、B水平位移之比在1：1和1：2之间，所以B正确，CD错误．故选AB．点睛：本题就是对平抛运动规律的考查，平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的自由落体运动来求解．注意AB可能的三种情况即可．11、ABC【解析】试题分析：同步卫星的周期必须与地球自转周期相同，角速度相同，则知与的角速度相同，根据知，的向心加速度大，由，得，卫星的轨道半径越大，向心加速度越小，则同步卫星的向心加速度小于的向心加速度，而的向心加速度约为，故知的向心加速度小于重力加速度，故A错误；由，得，卫星的半径越大，线速度越小，所以的线速度最大，在相同时间内转过的弧长最长，故B正确；是地球同步卫星，周期是，则在内转过的圆心角是，故C正确；由开普勒第三定律知，卫星的半径越大，周期越大，所以的运动周期大于的周期，故D错误．考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系【名师点睛】对于卫星问题，要建立物理模型，根据万有引力提供向心力，分析各量之间的关系，并且要知道同步卫星的条件和特点．12、ABC【解析】

根据题意分析可知，本题考查圆周运动有关知识，根据圆周运动的规律，运用线速度角速度关系、静摩擦力特点等，进行分析求解。【详解】A.三个物体具有相同的角速度，所以C的向心加速度最大，A正确B.没滑动，静摩擦力提供向心力，B物的静摩擦力最小，正确C.向心力，当转速增加时，半径大的先滑动，所以C最先滑动，A、B同时滑动，选项C正确D.通过选项C的分析，选项D错误二．填空题(每小题6分，共18分)13、打点计时器，天平③；ABC【解析】

(1)根据实验的原理确定所需测量的物理量，从而确定所需的器材；(2)根据加速度的大小，结合连续相等时间内的位移之差确定哪一条纸带是利用空车与加砝码的小桶实验所得。【详解】(1)实验中还需要打点计时器打下纸带，根据纸带求解加速度，需要用天平测量质量；(2)利用空车与加砝码的小桶实验，加速度最大，即连续相等时间内的位移之差最大，由图可知，是纸带③；(3)A项：实验前要平衡摩擦力，将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动，故A正确；B项：为充分利用纸带，小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数，故B正确；C项：为得出普遍规律，改变砂和砂桶质量，打出几条纸带，故C正确；D项：小车受到的拉力可由拉力传感器测出来，不需要用天平测出砂和砂桶的质量，故D错误；E项：小车受到的拉力可以由拉力传感器测出，实验中一定不需要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量，故E错误。故选：ABC。【点睛】解决本题的关键知道实验的原理，会通过原理确定所需测量的物理量，以及掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动推论的运用。14、0.0040.0160.03小车运动过程要克服阻力做功【解析】根据中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度，即打点2时小车的速度：，动能：，打点4时小车的速度：，动能：，拉力对小车做功：WF=F•x24=0.25×（4.00+8.00）×10-2=0.03J,由图示实验装置可知，没有破坏摩擦力，小车所受合力明显小于细线的拉力,由于要克服阻力做功，因此拉力做的功明显不等于该过程小车动能增加量。15、ACAD【解析】

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