小班春天来了教案三篇

小班春天来了教案三篇

小班春天来了教案篇1

农夫伯伯开头播种下一年的盼望，等待着春天好的开头。太阳公公开头起早了，由于春天的到了，太阳公公要很早将暖和的阳光撒给大地妈妈。

活动目标

1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子;

2、能运用身体语言表达诗歌内容;

3、宠爱春天，知道春天花草、树木的变化。

重点难点

认读生字。

活动预备

挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。

活动过程

一、预备活动

师幼相互问候，小伴侣随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动

1、老师与小伴侣一起争论看到的春天的景物。

“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”

请小伴侣一一说出来，并争论小伴侣运用恰当的词汇表达。

3、老师出示挂图，朗诵诗歌，引导小伴侣说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?老师随机出示大字卡“屋檐”，请小伴侣仿照流水声。

“屋檐上的流水发出了什么声音?”

②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小伴侣仿照小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?老师出示大字卡“水塘”，请小伴侣仿照小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?

④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小伴侣想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、争论：他们喜爱春天吗?为什么?

三、体验活动

1、老师播放诗歌录音带，小伴侣跟读诗歌。

2、小伴侣在诗歌的伴奏下，表演诗歌。争论：你们喜爱春天吗?为什么?

四、嬉戏活动

嬉戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小伴侣扮演小动物，依据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。

五、课堂小结

春天来了，咱们一起在校内、在回家的路上去查找春天。

教学反思

小伴侣园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发小伴侣说话爱好的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让小伴侣理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把小伴侣的留意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是老师如何用老师本身语言的生动性来感染小伴侣，把小伴侣带入故事情景，让小伴侣有说的`欲望，有说的渴求，把平常的语言学习加以提炼升华。

小伴侣语言的进展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很简单让家长看到孩子今日学到了什么。但小伴侣期语言的进展却会影响到孩子今后入学校或学校的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价小伴侣的回答时应当更讲究一些语言的丰富性，而不是简洁地把小伴侣的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。

小班春天来了教案篇2

一、活动教材

春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿特别奇怪   ，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的熟悉有肯定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的奇怪   心和熟悉爱好，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二、活动目标

1、感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）

2、感知春天美，尝试观赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的熟悉和宠爱）

三、活动重难点

重点：感知春天，了解春天的特征。

难点：感知春天美，尝试观赏春天美。

四、活动预备

1、有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）

2、剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）

3、一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）

五、活动过程

1、谈话导入，激发幼儿爱好。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小伴侣到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿爱好，引出课题：春天来了。

2、借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。

3、完成春天贴图，表达对春天的熟悉和宠爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小伴侣，让幼儿合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体争论问题，了解春天的特征。解决了重点及部分难点。

4、播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随便舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。

小班春天来了教案篇3

目标：

1.能感受和发觉春天的天气和花草、树木的变化。

2.愿意在老师的引导下观看初春的景色，宠爱春天。

预备：

1.选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。漫步     时带领小伴侣观看发芽的树。

过程：

1.春天真舒适——到户外感受春天的天气。

带小伴侣到户外晒太阳，鼓舞小伴侣表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温和。

2.花草、树木怎么了——观看春天的花草、树木。

（1）带领小伴侣观看迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

（2）与小伴侣边走边观赏春天的花草、树木，知道春