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文档简介

课题：卡通故事课时：2课时教学目标：1、让学生初步认识卡通及其表现特点。2、让学生初步了解卡通的绘制步骤。3、学生能大胆叙说故事，并能大胆运用卡通的形式去表达故事情节。教学重点：1、卡通的表现特点。2、一个卡通人物形象的绘制步骤。教学难点：1、掌握绘制卡通人物的步骤。2、能团队配合的完成一幅趣味构思有特点的卡通小故事。教学步骤：一、通过音频导入课题（播放小段鞠萍姐姐讲故事）师：同学们，刚刚是用什么来叙述故事的呢？

生：语言。

师：那么，除了可以用语言来叙述故事，还可以用什么方法去叙述故事呢？

生：文字、影视、绘画等。

师：很好！其中影视、绘画中经常用卡通的表现方法。这节课我们就一起来学习一下用卡通去叙述故事。请同学们以最快的速度翻到第二课《卡通故事》。（板书课题）进入新课、卡通的概念卡通为英语“cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈的讽刺性或幽默感的插画、绘画，现在也指画风抽象、情节较戏剧化、通常以儿童为对象的动画片。好的卡通片往往有鲜明的卡通形象、幽默的情节、动人的故事。师：你们看过什么卡通片啊？生：功夫熊猫大圣归来（二）、卡通的特点师：非常棒，下面老师给你们播放一段动画片，大家看看卡通的主要特点有哪些？卡通特点：1、造型夸张。2、语言简洁生动幽默。3、色彩鲜艳。（板书）、卡通常用的表现手法

师：我们从刚刚的动画片中发现卡通通常在造型上运用夸张和拟人等手法。1、造型：简化、夸张、拟人等手法。（板书）2、除了本身形象的夸张外，还多运用辅助线条和文字配合表现。

提问：说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张、运动等情景的？

（启发学生从卡通作品中寻找声音、情感、运动、音乐的画面。）

3、卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？

A、请同学们自己尝试表演喜、怒、哀、乐等各种表情，并观察下你周围的同学的表情。

B、出示各种不同的面部表情的卡通作品，让学生进行对比分析。

小结：喜怒哀乐的表情变化集中在眉毛、眼睛、嘴巴的变化上，卡通主要是对其进行夸张。（多媒体放不同神态的五官画法）卡通人物绘制步骤（通过多媒体的形式展现）师：先勾勒出头像的形态，可运用辅助线标出三庭五眼的大致位置，再根据神态会画五官。人物动态绘制也是相同的，特别要注意身体的中轴线——脊柱动态的变化。三、课堂作业编绘卡通小故事

1、看图补充对白。

师：请为下面四格卡通画补充对白，再与同学交流一下，看看谁的对白更有趣。

2、卡通作品欣赏。

3、结合个人的所

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