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文档简介

心理健康教育六年级电子备课教案教学主题第18课中学遐想执教教学目标1.通过情境故事和游戏活动，了解做好充分思想准备进入中学的重要性。2.通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备。3.通过讨论等活动，感受成长的快乐和自豪，以积极的心态面对中学的学习生活。教学重点通过体验活动，学习一定的技巧，为适应中学的学习和生活做准备。教学难点通过讨论等活动，感受成长的快乐和自豪，以积极的心态面对中学的学习生活。教学准备1.相关毕业歌曲。

2.相关表格。

3.制作手抄报的材料。活动过程课堂设计修改案1.热身导入(5分钟)

(1)播放毕业歌曲并出示其中几段经典歌词。

(2)这些歌词在向我们传递些什么呢?

(3)你很快就要升入初中，成为一名初中生了。你了解初中生的生活吗?你对初中生活充满期待吗?(4)出示暖心坊中的故事。

(5)讨论:你有和小峰类似的情况吗?你认为初中生活是什么样的?

[设计意图]通过歌曲与故事，让学生感知适应中学生活的重要性。

2.体验活动(10分钟)

(1)明确活动要求:通过调查和讨论，在表格中完成“情报站”的资料。

(2)可用课前小调查的结果来集体练习，完成表格中的选项。

(3)每人回忆调查中令自己印象最深刻的不同之处，简单地写下来。

(4)同桌交流后在全班交流。在填写表格和讨论中帮助学生寻找中学和小学的不同。

(5)小结:中学和小学大不同，掌握情报我能行。

[设计意图]通过这一互动活动，让学生感受到真实、鲜活的中学生活，为其能顺利地尽快适应中学生活打下基础。

3.主题探究(15分钟)

(1)熟悉情景，同组一起讨论如何制订“我的中学计划书。”

(2)小组汇报，予以点评。

(3)讨论:通过这个活动你会选择带着什么样的心情步入初中?你的中学计划书是什么样子的呢?(4)教师运用“心灵点拨”进行小结。

[设计意图]通过游戏活动，让学生明确做好充分的准备进入中学会比较容易进入状态，否则既浪费时间，又会对自己的心理产生不良的影响。

4.总结回顾(6分钟)

(1)即将到来的中学生活让大家都既好奇又担忧，你还可以怎么做呢?

(2)教师结合学生的实际例子帮助总结适应中学生活学习的方法。

[设计意图]该环节的设计是为了让学生掌握-定的适应中学生活的技巧，从而尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。感悟收获课后延展(1)请每个同学课后尝试制作手抄报“我们的未来蓝图”。以便了解自己最需要适应的方面，做好充分的生理准备和心理准备。通过观察他人的适应准备，更好地调适自己的适应行为。

(2)完成后，再组织交流，通过展示和讨论梳理自己的收获。

[设计意

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