多媒体远程教学设备管理维护 论文

多媒体远程教学设备管理维护工作总结临泉七中韦昕多媒体远程教学设备管理维护工作总结临泉七中管理员韦昕内容摘要：如何有效管理与维护好“班班通”教学设备，使之能正常运行、无技术和机械障碍的发挥其作用，为教师教学提供技术性能的软硬件质量保障。制度是管理的保障，只有会用，才会保护。加强对“班班通”操作技能培训，强化爱护设备教育，“班班通”的使用让师生从中都受益匪浅。所以，每位教师都要快速提升基本素质，更好地“呵护”它、使用它，让“班班通”发挥更强大的优势。关键词：电脑、班班通、教学、设备、管理、维护我们虽然划分为城区，但实际上依然是农村中学，2014年暑假，县教育局给我们学校配置了模式四的“班班通”。模式四的“班班通”不仅给我们带来了先进的教学设备，同时也给我们学校在教育信息化、技术应用能力、教学质量提高、教育科学管理等方面提出了新的要求。具体要求首先是如何有效管理与维护好“班班通”教学设备，使之能正常运行、无技术和机械障碍的发挥其作用，为教师教学提供技术性能的软硬件质量保障。为此，我认真实践和精心探索，针对有效管理和维护积累了一点经验，现做简要总结。一、只有会用，才会保护俗话说：“不会给婴儿喂饭和穿衣的父母不是好父母”，同理，不会操作、使用电脑的人，一定不会保护电脑。正因如此，我们首先对老前辈们进行电脑基础知识培训，从最基本的开关机进行培训；其次对老大哥、老大姐们进行基础知识培训；同时对大家进行“班班通”的保养与维护知识培训。通过培训，全体教师不仅能够养成按程序步骤进行操作及对多媒体教学设备都能熟练使用之外，而且自觉自愿地进行常规维护。比如：许多教师利用大课间的时间给电脑进行全面杀毒、进行磁盘碎片整理、进行垃圾清理等等。由于教师都会用、善用多媒体进行教学，所以我们每班的设备均无一台发生技术性障碍。 二、人管人、气死人，制度管人、人人服

1、制度是管理的保障。“班班通”设备管理必须有相关规章制度作坚强后盾，才能更有效发挥其强大领先作用。对此中心校首先成立了《多媒体远程教学设备管理工作领导小组》，随后制定了《多媒体远程教学设备使用技能培训方案》、《多媒体远程教学设备管理制度》、《多媒体远程教学设备教学管理方案》等。日常管理由第一责任人班主任负责，学习班长为辅助管理员，协助班主任管理“班班通”设备，监督任课教师及学生使用“班班通”设备的操作，并认真填写《某某班“班班通”教学设备使用登记表》，定期交由中心学校“班班通”管理领导小组成员签字核实，以此保障“班班通”教学设备的正常使用。 三、加强对“班班通”操作技能培训

加强师生对“班班通”操作技能的培训工作是一项长期工作任务。由于学校不断添加新设备、安装新软件，所以每位教师和学生都应该进行系统的操作培训，以便师生规范操作。特别是教师必须严格按照“班班通”设备使用规程进行使用，严禁师生不按规程乱操作、野蛮操作。除学校管理员根据实际需要可以更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组等性能和安装新软件、下载必备程序以外，所有师生不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组和严禁私自安装与教学无关的软件，以便提高“班班通”设备的使用效率。 四、强化爱护设备教育

加强师生爱护设备的思想教育是保障“班班通”教学设备的正常使用的首要工作。中心学校多媒体远程教学设备管理工作领导小组应对全体教师进行爱护设备的思想教育，特别是对班主任老师更加提出严格要求，要求班主任大力加强学生爱护“班班通”设备的意识教育，做到人人都爱护“班班通”，人人都管理“班班通”。班主任老师要严格要求学生未得到允许不得私自使用“班班通”设备，经允许后方可使用。在使用过程中若发现设备有损坏，应该及时上报班主任，学生个人不得拆卸维修。另外，全体教师都要要求学生平时做好“班班通”设备的清洁工作，不得在计算机桌上放饮水设备、茶杯、矿泉水、饮料等杂物，保持多媒体平台清洁、干燥，保障主机通风散热的顺畅。五、打铁还需自身硬提高自身维护技术和做好记录总结是管理员必须做到的。“班班通”管理员是设备使用、管理、监督的重要执行人。我每周五下午放学后，定时对18个教学班和多媒体教室及微机室设备进行检查并做好记录。随着信息技术的不断发展和“班班通”设备性能的升级和更换，我更加注重加强自身的学习，努力提高自身的维护技术，遇到解决不了的问题及时向同行请教。一次，七年级2班的主机没有声音了，我逐步进行检查：1、检查喇叭是否接错孔位，经查连接正常；2、检查音量是否切换成静音或音量调整的太小，经查正常；3、检查有没有安装音效驱动程序或音效驱动程序异常问题，检查正常。一切正常为什么还是没有声音呢？无奈之下，我只好向高手请教。通过高手指点：“检查主机板内建的音效功能是否被关闭”OK！问题迎刃而解。有时更多的是上网向专家请教。每次问题解决后，我都及时进行总结，撰写工作日志，注重经验的积累，确保“班班通