七年级上册生物细胞的分裂与分化

第二节细胞的分裂与分化课题

第章第节胞分与化知目教目重难

学标点点

能目情态价观标重难点破

变抽象为直观，有助于学生巩固植物基本组织的概念通过小组合作交流，提高学生的合作意识。教

具

教学设创情：前着美轻乐播番种长番植。导：

设计意让学生从开始即进入课堂情课堂开始前给大家提供了两个料知道他们之间又怎样的关系吗？一粒小境。小的种子发育成了一株完整的番茄植株可爱的同学们又是如何发育来的呢？来

看看我们最初的样子，一个受精卵，同学们，你知道这样一个小小的细胞想要发育成复杂的人体，他都发生哪些变化呢？很多同学对于细胞的生理过程有了一定的认识，大家事先预习，很好的习惯。那么大家说的对不对呢？咱们今天就一起一番茄为例，开启细胞分裂和分化的探究之旅。板：胞分与化【长谜】什番植能由长呢【秘】胞目如增的---多了----怎样增多的？---细胞的分裂来看一下植物细胞数目增多的过程。（模拟视频）数目发生怎样的变化，一个细胞变成了。。。。两个细胞4个胞8个细胞.......数增多，这样个一个细胞分成两个细胞的过程我们称细胞分裂（）组究描动物胞分过

视频播放了然，直观形象被生接受。小组合作讨论分析解决问题的能植物细胞分裂的过程是如何行的呢？动物能分裂吗？他的分裂过程与植物力及合作学习细胞又有哪些区别呢？结这些问题老师给大家发布第一个探究任务。大看课本的力。31页，四人一组结合教材内容及导学案中的提示，对于两个问题进行探究，并且完成导学案中的内容。着小组代表，到讲台上讲解这一过程。下面开始组内探究。（）究胞内变通过观察和讨论动植物细胞分裂的过程有了直观的感知，那么在我们看不见的地方细胞核的内部又发生了哪奇妙的变化呢？下面我们就一起走进细胞核的内运微视频去探究一下。上节课学习，还记得细胞核的结构和功能吗？

单易懂人的事例更是有利于学生对于细分首细核分二那中遗物是减？什么分这一抽象展细核遗物的化片学生分析---复制再一分为二总：细内遗物与代胞持致（持物种的稳定性）【秘】胞积如增的

过程的理解难为简生动。（）究胞裂后变新细胞与原来细胞相比在遗传物质相比保持一致在其他方面是不是也没有差异呢？细胞分裂使细胞数目增多，分裂产生的新细胞与原细胞体积相同吗---不

通过对人体四

④④同要想达到与原细胞相同的体积，细胞还需经过什么生理过程---细胞生长所以，种胞的对细生的果使胞积增）【密】番植由长的因【长谜】什番植能由长呢通过分裂和生长可以实现番茄由小长大的愿望胞数目增多了那么细胞的形态和结构是否发生变化了呢？相似这些相似的细胞堆砌在一起就能形成复杂生物体了吗？有简单到复杂还需要什么过程呢？

分析直观上更容易理解，能自发总结出分化的概念及组织的形成过程。【秘】四植细在些面在异（）放视，现种物胞图。2.为什么会出现这些差异呢？是由细胞中的那种物质所控制的呢？细的化遗传质

通过让学生自己动手操作抽象为直观助于学生巩固组织的概念通（）究织念

过小组合作交流学的合作意识。通过分化会形成不同类型的细胞，而这些细胞重新组合形成新的细胞群，例如这种细胞群（叶表皮），是由哪细胞形成的呢？判断依据是什么呢？这些细胞在一起发挥共同的功能，表皮保护作用（最外层，保护内部结构）。组：态结构功能

预防癌症生命康的生活方式入手。【秘】

动物织哪？

学生情感上得（）活一植的要织保营输导分生（）活二

到升华。【纳结初步培养学生构建知识框架图的意识。【纳结【以用两个环节的设动基组：

置，层层深入，检测学生知识

【密】茄株简到杂原：细_，形成______【长谜】长“外—癌

达成度所学。实例中的小明同学经常犯胃病校园中很普遍常有学生说胃疼是事，忍忍就过去了，真的是小事吗？用种子的梦想和艰辛路程作（）频新（胃事）

比喻学生对于自己梦想和道路的思索，胃病真的是小事吗？严重了引发胃癌统计表明全界平均每6秒就有一使生情感进人死于癌症。为什么癌细胞有如此大的杀伤力呢？他与正常细胞有怎样的区别一升华。呢？（）示片正常细胞与癌细胞的区别学生总癌胞特：断分而分癌细胞不断分裂而不分化，短时间内大量增殖，进而扩散到其他部位，对人体造成致命的伤害。预防癌症，势在必行。你知道哪些健康的生活方式能够有效的预防癌症？---学举例说的好不如做的好希望大家能将这些健康的生活方式一直践行下去且以推广给你身边的朋友我每一个人都能用幸福的微笑和健康的体魄去迎接美好的明天！【纳结学致】本节内容到此告一段落，你能系统的梳理本节所学吗？请快速完成【纳结】分知识脉络梳理清楚，具体内容是否真正掌握了?速完【课堂测，谁做的又快又好。学自，级结语通过本节课的学习我一起探了番茄植株的成长之谜颗小小的种子带着自己最初的梦想踏上了成长的旅途，，即便这个过程中有撕心裂肺的分裂之苦